初三文言文总复习.ppt

初三文言文总复习 实词篇 近几年中考对文言实词的考查有以下特点 实词的考查集中在古今异义 一词多义 词类活用 古今通假几个考点上面 命题方式多种多样 常见的考查方式主要有三种 具体释义 单项选择和判断正误 有些题虽然表面上考翻译 实际上是考查对于几个关键的实词 虚词的理解和运用 是对词语综合运用的考查 命题透视 考点梳理 文言实词的考查是中考的重点 主要是对常见的实词在文中含义的理解 理解时必须结合具体语境 即我们平常所说的 根据上下文 来理解词义 进行文言实词的复习 应重点注意以下四种情况 一 古字通假现象 二 古今异义现象 三 一词多义现象 四 词类活用现象 古汉语中 有些字可以用声音相同或相近 有时形体也相近 的字来代替 这种现象就叫通假 表示了准确的意义 但未出现的字是本字 代替本字出现的即是通假字 古字通假现象可分为以下四种类型 用形声字的声旁代替形声字本身 如 满坐寂然 无敢哗者 坐 通 座 用形声字代替声旁字 如 食之本能尽其材 材 通 才 声旁相同的形声字相互替代 如 发闾左適戍渔阳九百人 適 通 谪 读音相同但字形不同 如 吾与汝毕力平险 指通豫南 达于汉阴 指 通 直 一 古字通假现象 在文言文中 有些古今相同实词 由于演变的结果 词的含义表现出以下几种差异 词义扩大 如 江 和 河 古时专指长江与黄河 现在泛指江河 词义缩小 如 率妻子邑人来此绝境 中的妻子指的是妻子和儿子 现在专指男子的配偶 词义转移 如 先帝不以臣卑鄙 中的 卑鄙 古义指低微而鄙俗 即地位低见识浅 而现在是品德恶劣 不道德的意思 词义交叉 如 怜 古今意义都有怜悯的意思 但 项燕为楚将 数有功 爱士卒 楚人怜之 中的 怜 解释为爱怜比较适合文意 二 古今异义现象 具有两个或两个以上意义的词叫多义词 在古今语言中 一词多义现象都是普遍存在的 文言文以单音词为主 多义现象更为明显 有些多义词常用的义项往往多达五六个甚至十几个 然而无论多少 在一个句子里某词的具体含义只能是确定的一项 掌握词语的不同意义并能根据语言环境确定词语的意义 是阅读文言文的基础 三 一词多义现象 对于这些词的辨析 首先要把握词的本义和引申义 本义 即最初的意义 引申义 包括比喻义 假借义等 指词语在一定的环境中 逐渐引申出一些新的意义 其次 要根据不同的语境揣摩同一词语表示的不同意思 再次 还要结合古人的语言习惯分析词语的意义 如 食 食不饱 力不足 才美不外见 吃 食马者不知其能千里而食也 通 饲 喂 一食或尽粟一石 吃一顿 名词活用为动词名之者谁命名 名词作状语 其一犬坐于前像狗一样 形容词活用为名词择其善者而从之优点长处 形容词活用为动词京中有善口技者擅长善于 动词活用为名词猛浪若奔奔跑的马 意动用法固以怪之矣认为怪异 使动用法广故数言欲亡 忿恚尉使 恼怒 四 词类活用现象 文言文中 在特定的语言环境中 某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能 当成另一类词使用 这种现象叫 词类活用 词类活用主要有以下几种情况 下列句中下