安全法制劳技教案.doc

“安全教育”教学目的：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学过程： 一、 谈话引入： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么： 1、 用电安全。随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1） 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2） 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5) 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、 安全使用煤气 1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2) 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 二、 游泳时要注意安全 1、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 2、 发现有人溺水，不要贸然下水救，应大声呼唤成年人相助。 3、水下情况不明时，不要跳水。 三、 小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。“法律就在我们身边”教学目的： 1、过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律的良好习惯。 2、增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。教学过程：一、了解有关法律知识。 1 中华人民共和国未成年人保护法公布和生效的时间？中华人民共和国未成年人保护法有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。2制定未成年人保护法的目的是什么？保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。3保护未成年人的工作应当遵循那些原则？（1）保证未成年人的合法权益（2）尊重未成年人的人格尊严（3）适应未成年身心发展的特点（4）教育与保护相结合4.什么是未成年人？ （指未满十八周岁的公民)5.未成年人保护法对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定？(尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。)二、节目表演（进一步让学生了解有关法律的知识，增强自我保护的能力。）三、教师总结：同学们，我想通过这次班会，让我们进一步了解了有关法律法规的知识，愿大家从小树立法律意识，让法律永远与我们相随，让幸福快乐永远与我们相伴！“心理健康教育”教学目的： 1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责； 2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委； 3、让学生了解学习与责任感的关系；教学过程： 1、主持人首先介绍了参会的老师代表与同学代表，介绍了班会召开的背景； 2、各组代表展示介绍所收集到的生活中“缺乏责任感”的事件与相片，可设置同学提问环节； 3、就“学习与责任是否有关系”进行分组辩论，可设置同学提问环节； 4、可邀请参会的老师发言； 5、主持人对大会内容进行总结，并发出倡议： （1）对父母怀有感恩的心，培养责任感从孝敬父母做起； （2）培养责任感，从认真学习做起，从关心班级做起。学会感恩，学会孝敬父母，学会做人，学会学习。“ 劳技科技”教学内容：怎样使用和保养锅、煮饭教学目标：1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。 3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。教学准备：1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。 2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，了解煮饭的方法，以备交流。 教学过程： 一、导入 最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。 二、常用的厨房设备 1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格） 2、学生小组讨论后交流并填写表格。3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？ 4、学生小组讨论。 三、灶具的使用 1、出示各种灶具的实物和照片。 2、你家使用的是那种灶具？ 说说你使用灶具的经验和体会。 四、锅的使用和保养 1、出示各种锅的实物和照片，学生分别说出各种锅的名称及其用途（炒锅、铝锅、不锈钢锅、沙锅、搪瓷锅。）2、说一说各种不同的锅在使用时要注意些什么？ 铝锅：应先煮一些有油的食物，使用时不要把饭菜烧焦，不要用钢丝球擦洗。 生铁锅：应先用小火烘烤一下，再用小瓦片把边磨钝，然后用布蘸油在锅内擦一遍。洗锅时不要把锅的外面弄湿，要及时把锅内擦干净。 沙锅：要轻拿轻放，热锅要放在柔软的干的锅垫上。搪瓷锅：使用时不能损伤表层的搪瓷。五、学习煮饭。1、请有煮饭经验的同学说说自己是怎样煮饭的。2、教师小结煮饭应注意的事项。 （1）煮饭流程：淘米加水烧煮焖饭 （2）煮饭的注意事项： A、掌握加水量 B、适时调节火候 C、端饭锅时小心烫手 （3）用电饭煲煮饭时不要将毛巾或抹布盖住锅盖上的蒸汽口，也不要用手去触摸，以免烫伤。六、小结。 今天我们认识了各种锅，知道了怎样煮饭，回家以后，我们可以在父母的指导下试者做一做。希望我们同学能够提高生活自理能力，在家里多动手，多参与，做生活的小主人，减轻父母的负担，做爸爸妈妈的小帮手。小学生安全教育教学目的：通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生 安全意识，逐步提高学生的素质和能力。教学过程： 一、用亲情激发学生 “我要安全”的意识。 师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。） 师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？ 二、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。 生：要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。（师：如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢？如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生？）（学生举手回答，教师补充） 四、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。 师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。安全教育拍手歌你拍一，我拍一，注意安全数第一。 你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。你拍五，我拍五，严寒春季防感冒。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。你拍七，我拍七，三无产品要远离。 你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。 你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。你拍十，我拍十，自我保护是大事。 法制教育主题班会教学目标：1.让学生了解邪教的危害性。2.学会辨别哪些行为属于邪教，不能去做。教学过程1、什么是邪教?邪教组织是指冒用宗教、气功或其它名义建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教说等手段蛊惑蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。2、邪教普遍具有哪些特征？ 所谓教主虽来自弱势群体，却有强烈的出人头地的思想，有强烈的统治欲和政治野心。 宣传世界末日来临也是邪教惯用的手法。 所谓教徒大多来自于弱势人群，教内对教徒进行强制性的灌输和精神控制，大搞神秘主义，追求神秘的心灵体验。 邪教教主采用各种欺骗的手段骗取教徒的信任，要求教徒放弃物质享受，俭朴禁欲，交出私有财产。 3、邪教是怎样骗人的？ 利用天堂地狱、鬼神； 制造教主是神来进行欺骗； 以强身健体，治病救命进行欺骗； 4、邪教有什么危害？ 剥夺信众人权，泯灭亲情人性； 骗取群众血汗钱；破坏生产、生活秩序； 煽动闹事，扰乱社会治安；5、如何预防邪教（学生先谈自己的看法，教师总结） 良好行为健康保证 思维清晰理性处事积极进取乐观处世6、树立正确的人生观、价值观、世界观青少年是国家的未来和民族的希望。青少年时期是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期。希望同学们自觉抵制邪教、传播科学、弘扬文明，对邪教的宣传活动不听、不信，发现邪教违法犯罪行为后，要勇于揭露、举报，不断用先进的文化充实自己，健康。 心理健康教育主题班会教学主题：责任教学目标： 1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责；2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委； 3、让学生了解学习与责任感的关系；教学准备： 1、将班级同学分组，并收集生活中“缺乏责任感”的事件； 2、选取代表分组以“学习与责任是否有关系”为题进行辩论。教学过程： 1、首先介绍了班会召开的背景； 2、各组代表展示介绍所收集到的生活中“缺乏责任感”的事件与相片，可设置同学提问环节； 3、就“学习与责任是否有关系”进行分组辩论，可设置同学提问环节； 4、教师对内容进行总结，并发出倡议：（1）对父母怀有感恩的心，培养责任感从孝敬父母做起；（2）培养责任感，从认真学习做起，从关心班级做起。 安排这节责任主题班会的目的就是让学生懂得什么叫做“责任”，学会感恩，学会孝敬父母，学会做人，学会学习。劳技科技教学内容：扎辫子教学目标：1、培养学生熟练地使用剪刀和看懂制作标记线的能力。2、学会最基本的扎辫子的方法。教学准备：1、教师准备：剪刀、 美工刀、双面胶、塑料绳、毛线、丝带，教师做好的半成品、成品各一件。2、学生准备：剪刀、美工刀、双面胶、细线。教学过程：（一）导入新课。1、出示教师制作的成品。2、同学们，这个少数民族小男孩是不是很可爱？它既可以做小挂件，又可以做书签。今天，我们就一起来学做这个可爱的人物挂件吧。3、同学们看看，这个人物小挂件主要由几个部分组成？4、学生看材料纸了解重要部件。5、你觉得哪一部分在制作时最困难？（扎辫子）6、板书课题：扎辫子。7、重点指导扎辫子的方法。教师边讲边示范：（1）先把红、黄、蓝三种颜色的纸条沿直线剪下。（2）再把这三条纸条分别沿着直线剪开成四细条，注意纸条一端的虚线处不能剪。（3）将剪好的纸条沿虚线折叠形成红、黄、蓝三股。（4）将三股纸条顶端对齐用细线捆扎在一起。（5）将红色纸条向内翻折至黄蓝两股纸条之间，再将蓝色纸条向内翻折至红黄两股纸条之间，最后将黄色纸条内翻折至红蓝两股纸条之间。这样就完成了一轮编扎。接下去按以上方法循环往复。（6）由于这一步骤较为复杂，学生一时可能难以掌握，教师可反复示范两到三次，再让学生自己动手编扎。教师在巡视时可及时发现心灵手巧的学生，请他们当小老师，指导其他同学编扎。（7）辫子编扎好后再用细线将辫稍系住，以免散开。8、我们也可以用毛线、塑料绳、丝带等为小朋友扎辫子，效果会更好噢。9、出示用其它材料编的辫子。（二）制作其他部件。1、请学生交流讨论其它部件制作时的注意事项。（1）剪脸形时要沿黑边剪，边沿要整齐。（2）剪头发的刘海时要细心不能剪断。上面的小圆孔可用小刀挖（三）组装各部件。1、把棕色头发