教体局做人民群众贴心人演讲稿[推荐]

教体局做人民群众贴心人演讲稿为留守儿童点亮一盏心灯xx区教体局积极响应区委号召，紧密结合教育实际，在系统内开展了“做人民群众贴心人”的主题实践活动。在局党委书记的带领下，副科级以上党员干部分别深入周集乡的七个行政村进行结对帮扶，与百姓谈心，了解群众所需、所想，下发了贴心卡，制作了调查问卷。积极开展了 “记一本民情日记、包一个上访户、联系一所薄弱学校，结一个穷亲、帮助一个留守儿童为内容的“五个一”活动。调研中发现，随着农村外出务工人员逐年增加，“留守儿童”的数量越来越多，随之而来的是留守儿童的照顾、教育问题。据统计，周集乡共有在校学生3000多人，其中48%是单亲监护或隔代监护，甚至是亲友临时看管或者无人看管。由于长期远离父母，缺少亲情，很多留守儿童感到孤单、焦虑、自卑，甚至出现了自闭、叛逆等不同程度的心理问题。面对严峻的现实，局党委确定把“落实党的十八大精神，办好人民满意的教育”作为着力点，立即组织一批党员教师到周集乡支教，从生活、学习、心理健康等方面，关爱、帮扶农村“留守儿童”，为留守儿童点亮一盏心灯！张新起老师作为支教教师来到了周集二中后，临危受命，担任了九二班的班主任。接手新班级第一天，张老师立即对“留守儿童”进行深入调查，为每个留守儿童建立了档案。九二班共有学生37人，其中留守学生就有17人。张梦雅，女，17岁。她父亲脾气暴躁，爱喝酒，一喝了酒就要动手打人，母亲不堪受辱，离婚后在市里做保洁工。她一直寄住在外公家，性格孤僻。李正龙，男，15岁。父母在东莞打工，平时独自一人住，三顿饭都在亲戚家吃。这个寄人篱下的孩子有着很强的上进心和自尊心。他成绩很好，是留守儿童中的优秀者。看着这些学生的资料，张老师心中一阵酸楚。他在日记中写到：“班里的“留守”孩子太多了！对孩子来说，家是避风的港湾，是一个可以得到温暖的地方。但由于生活所迫，父母不得不把孩子留在家里，出去打工。看着一个个缺少疼爱，孤独地像荒草一样生长的孩子，我能给他们什么呢？一连几天，张老师一面和学生谈心、做家访，一面又带领学生紧张的备战中考，迎接体育实验加试，日子紧张忙碌而充实。两周后，体育加试如期举行。可体育考试刚结束，满脸惶恐的李正龙一瘸一拐的找到张老师，未语泪先流：“张老师，我脚崴了，体育考砸了。”说完，他无力地低下了头。他清楚的知道，还没有参加中考，他已经比别人落后了十几分。一连几天，李正龙的情绪很低落。紧接着的模拟考试中，他竟然破天荒的落到了年级百名以外。接踵而至的打击，击垮了龙龙的自尊。这天一早，他舅妈到学校找到张老师，“你是龙龙的老师吧，你快去看看吧，他傻坐了一夜，连饭都不吃。跟他爸妈也联系不上，这可怎么好呀！”张老师连忙赶到龙龙家。看着满脸憔悴、挂着泪痕的龙龙，张老师的心针扎一样痛。他走过去，默默的搂住龙龙冰凉的肩膀，落泪了。感觉到暖意的龙龙，“哇”的大哭起来，泪水恣意的流淌在这个十五岁孩子的脸上，洗刷着多日以来沉积在心中的悲痛和委屈。这天晚上，龙龙住进了张老师的家，安静的在本属于张老师儿子的小床上沉沉睡去。接下来的日子里，张老师无微不至的照顾，日日夜夜的陪伴，耐心细致的开导，循循善诱的辅导，使这个十五岁少年的脸上又绽放出青春的色彩。老师，您用爱为留守儿童点亮一盏心灯！您是学生最贴心的人！“教育，民族振兴的基石！”“教育无小事，联系千万家”。 关注农村留守儿童，就是关注农村的未来。做好留守儿童工作，就是解决人民群众的后顾之忧。让我们为“留守儿童”倾注更多的热情和爱，为他们