大班下学期班计划.doc

大班下学期班计划 欢迎来到招生考试网http:/工作计划栏目，本文为大家带来大班下学期班计划，希望能帮助到你。 大班下学期班计划 篇一:2014年大班下学期班务计划 大六班下学期班务计划 新学期开始了，孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面，幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。 在接下来的一学期里，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入幼小衔接打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。 一、班级管理目标 1.培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。 2.营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3.继续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4.帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园互动。 二、班级管理措施 1.家长工作 建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣传栏、家园联系手册，使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、积极参与我们的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。 2.环境创设。 创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境的布置，以“环保教育”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参与到环境创设中来。 3.卫生保健。 做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： （1）合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 （2）努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。 （3）开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。 （4）根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。 （5）定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。 （6）幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。 （7）幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。 （8）定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。 4.区域活动。 区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯。 二、教育教学目标 健康领域 （1）有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。 （2）有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯。 （3）了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。 语言领域 （1）能互动、有礼貌地与人交谈；能集中注意力倾听别人讲话，理解讲话的内容。 （2）能用较完整的语句表达自己的意思。 （3）喜爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕一定的话题谈话，会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编。 科学领域 （1）好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。 （2）能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参加科学 活动，寻求答案，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 （3）会进行数和量的比较，理解其相对关系。会进行分类排序，初步懂得数的守恒。感知集合，形成10以内数的概念，掌握10以内数的组成及加减运算。 （4）在老师的引导下，能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置，初步掌握时间概念和空间方位。(大班下学期班计划) 社会领域 （1）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 （2）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 （3）能主动地参与各项活动，有自信心。 （4）有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点。 艺术领域 （1）能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。 （2）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。 （3）体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣。 四、家长工作。 本学期，我班级将根据班级发展情况展开家园网络平台联系工作，将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。大班下学期班计划 篇二:大班下学期班级工作计划 大班下学期班级工作计划 姓名：申志梅 班级：大二班 经过一年的学习与工作，又迎来额新的学期，新的学期中我们两位老师将会更加严格的要求自己，总结上学期的工作。吸收经验教训，本学期我们根据班级的实际情况制定了本学期的工作计划： 一、班级情况 1、本班共有幼儿35名，男孩17名，女孩22名。 2、经过大班上个学期在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的个环节中，仍然存在着很多问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋，孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚等。因此本学期将在这几个方面加以重点培养。 二、思想工作继续以科学发展观为指导思想，认真贯彻落实总部的有关精神，坚持以幼儿发展为本的宗旨。根据总部的有关精神，坚持以幼儿发展为本的宗旨，注意幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面发展。 三、班务工作： 本学期我班共两位老师，首先要明确岗位职责，以幼儿的利益优先，考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作，其次 坚持以良好的师德对待幼儿和家长，教师互相监督，不允许有违反师德的事发生，最后加强学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园内年级组织的各项工作。 四、保教工作： 首先班级常规管理依然不能放松，培养好幼儿的良好生活习惯，讲究卫生、行为礼貌、团结友爱是每周每天渗透在一日活动之中的，让幼儿养成良好的习惯，合理安排幼儿的每日活动，动静交替，根据季节变化进行调整，让幼儿做到自己的事情自己做，别人的事情帮着做，在幼儿园的好习惯在家一样保持。 五、环境创设： 在原有环境创设的基础上进一步丰富、完善活动区域，利用废旧材料一起装饰自己的教室环境，丰富自己的想象。 六、安全工作： 1、坚持每天晨检，不带危险品入园。 2、保持教室通风，干净保证区域材料的安全卫生，定期消毒玩具。 3、及时预防传染病的发生。 4、幼儿午睡时检查是否有危险品。 5、户外活动教师认真检查活动场地，排除不安全因素，保证幼儿安全。 6、培养幼儿自我保护能力，不与陌生人打交道。 7、严格执行幼儿园接送制度。 8、教师离园前，做好班内各处检查。 七、家长工作： 1、认真做好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。 2、召开家长会，听取家长意见，及时改正工作中的不足。 3、热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。 4、坚持写好家园联系册，及时发现孩子的闪光点，把孩子的真实情况反馈给家长。大班下学期班计划 篇三:第二学期大班班级计划 学年度第二学期大班班级计划 一、 班级情况分析 1、班级概况 本学期是幼儿在园的最后一学期，是幼小衔接的关键时期，为使幼儿顺利入小学，我们对班级情况进行必要的分析，以进一步做好班级各项工作。 我班共有28名幼儿，经过大班第一学期的学习和生活，幼儿在各方面的能力素质都有了不同层次的提高，全班幼儿热爱集体生活，愿意主动向老师、小朋友打招呼，大多数幼儿能友好相处，但遇到不同意见常会发生争执，不愿意商量解决。大多幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，在生活习惯和自理能力上有了明显提高，每日进餐、午睡基本能达到老师要求，但是个别幼儿较难入睡。户外活动在老师的提醒下能穿脱衣服，并保管好自己的物品。幼儿遵守日常生活中行为规范的规则一般，有的孩子在游戏后不能收拾、整理自己用过的玩具、用具。有的孩子在老师提要求或讲话时，不能迅速安静并保持安静。有的孩子在需要等待时，不能等待，要争抢 家长工作是班级工作的顶梁柱，上学期重点指导了家长如何为幼儿创设良好的学习环境及一些主题活动的调查与反馈，大多数家长能给予支持，及时反馈幼儿情况，提出建议并相互交流经验。 2、幼儿发展 l 发展优势分析： 随着幼儿的年龄提高，注意力与自控能力亦相对增强。孩子在教学活动及游戏的过程中能够主动思考、积极尝试，这是一个好的开端。 l 发展弱势分析： 幼儿规则意识及执行规则能力方面存在突出问题，幼儿不能主动、正确地处理游戏、活动中出现地纠纷、困难。语言理解和表达能力有所提高，能用较清楚的语言表达，但在创编、续编故事上缺乏大胆想象，在表现方面能力就显得更弱。良好地学习习惯没有养成，学习方法还不够正确。个别幼儿常常出现注意力不集中、分散的情况。幼儿依赖性比较强，一些幼儿特别娇气，碰到困难时常会退缩，不能主动去克服，但在老师引导下能学。 二、本学期保教目标 制定本学期重点工作如下： 一、通过日常活动，培养幼儿适应集体生活的规则（排队、安静等待、不影响他人），形成良好的学习习惯特别是课堂常规； 二、培养生活自理能力和独立性。这不仅能形成良好的行为习惯，增加幼儿克服困难的勇气和信心； 三、引导幼儿与人合作，学会竞争，培养活泼开朗的性格做好有关幼小衔接工作； 1、培养正确坐姿，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。 2、养成良好的饮食习惯，知道简单的营养知识，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 3、认识常见的安全标志，遇到危险时知道一些简单的自救方法，知道简单的身体保护方法。了解简单的防疫知识，能做一些力所能及的事情，会收拾自己的书包、物品。 4、积极主动地观察周围事物，知道春天、夏天的变化。爱思考、爱提问，从不同的角度进行物体分类，区分左右，比较事物的细微差别与相同，形成数概念，学习10以内的加减法，区分二等份、四等份，学习看图列式，编简单的应用题。认识货币、时钟。(大班下学期班计划) 5、认识并喜爱中国传统文化和节目，热爱自己生长的环境。帮助有需要的人。能用恰当的方式表达自己的情绪、情感，礼貌、热情、主动地与同伴交往，有合作意识、形成开朗、乐观、愉快的性格，有一定坚持性、责任心和控制力。作好准备为上小学打好基础。 6、 积极参加春游，加强幼儿集体观念、参与意识的教育。 7、参观小学，准备毕业汇演，让每个幼儿获得锻炼，培养他们的自信心，为入小学做好准备。 四. 家长工作 三、家长工作 1、结合家长幼儿的意愿，开展各种活动，增进家庭、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。 2、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。开通班级qq群，使家长能有多种方式与老师沟通，并了解一些与时代相符的教育思想观念，形成家园联系的良好氛围。(大班下学期班计划) 3、配合幼儿园教育孩子克服挑食，不爱午睡，不整理玩具的习惯。 4、配合幼儿园各项活动，收集主题活动资料，经常带幼儿外出参观，开阔眼界，丰富幼儿知识。 5、结合“小小读古诗”活动，让孩子和家长通过读读、画画、认认，增进亲子间的互动。 四、月保教工作重点提示 二月： 1、开展小主题过新年，通过与同伴交流反馈表，分享春节热闹的情趣。 2、通过活动，了解元宵节的来历和风俗，感受中国传统节日的快乐。 3、积极锻炼身体，喜欢参加各种运动，知道随着天气的变化及运动前后及时增减衣服，用干毛巾擦汗。 4、养成良好的生活卫生习惯，预防传染病。 5、在观察活动中寻找不同特征学习5以内的组成及加减法，进一步理解组成的互换、互补关系，养成善于思考的习惯。 6、在游戏过程中熟悉旋律，理解歌词内容，初步学唱歌曲“十二生肖歌”，体验音乐活动的乐趣。 7、开展我们的城市主题活动，让幼儿有兴趣观察周围不同的建筑，了解他们的特征，及与人们生活的关系。 8、通过的“爱的故事”的分享交流，体验妈妈对孩子的爱，帮助幼儿正确理解妈妈对孩子表达不同爱的方式。 9、学习小乌鸦爱妈妈，引导幼儿表演歌曲，体验音乐活动的乐趣。 10、学习6、7组成及加减法，并会记录下自己的活动结果，采用游戏形式进行操作。 11、“星期八小镇”远足活动。 四月：、 1、开展动物大世界主题活动，了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探 索动物生活习性的愿望。 2、通过观察活动进一步加深对春天的认识，发现植物在不断的变化，体验春天是美丽的。 3、能用鲜艳的色彩和制作、舞蹈、歌声、语言来表达春天的自然美，发展幼儿制作能力。 4、用画笔大胆想象春雨的动态和有规律地排列。 5、激发幼儿参加跳绳的兴趣，加快跳绳的速度。 6、培养幼儿爱看图书及收听广播，激发幼儿做广播台的小主持的兴趣。 7、认真参加每日十分钟阅读，培养幼儿对阅读的爱好。(大班下学期班计划) 8、结合日常生活及环境布置出现汉字，激发幼儿认读汉字的兴趣。 9、能大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述，会主动用语言与人交往。 10、认识时钟整点、半点，帮助幼儿了解时和分的关系。 11、细致地观察和照料自然角的动植物，发现动植物的不同生长条件和过程，并能记录下来。 12、引导幼儿同伴间友好相处，互相协商、合作，会解决一些小问题。 13、积极参加春游活动（野生动物园） 五月： 1、开展四季轮换小主题活动，感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。 2、通过故事、谈话，比较四季的明显不同，了解四季轮换顺序。 3、引导幼儿按已有经验画出表示春夏秋冬四个季节特征的简易画。 4、通过观察几何图形拼图，学习从颜色、形状、大小等不同特征用3个数字编4道题的方法，激发幼儿的运算兴趣，发展思维力。 5、能和同伴协商合作做一件事，体验人与人相互交往、合作的重要和快乐， 6、通过故事、儿歌、游戏、绘画继续激发幼儿对大自然的热爱、掌握四季明显的特征。 7、学唱歌曲六一、六一，知道六一节是儿童自己的节日体验节日的快 8、有基本的生活自理能力，独立自信地做力所能及的事。 9、积极参与户外活动，自由选择游戏材料，动作协调，灵敏。 10、在老师的鼓励、引导下，大胆的进行故事表演，向着“我会看、我会讲、我会演”的方向进步发展。 六月： 1、基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品 等生活卫生习惯，独立自信地做力所能及的事。 3、开展“离园倒计时”主题活动，进一步感受、了解小学生的生活、学习情况，增强入小学的愿望。 4、能不离题地回答老师的问题，能完整讲述看到和听到的事。 5、能根据