【写作范文3篇】环保工作计划20 xx年企业环保工作计划范文.doc

【写作范文3篇】环保工作计划20xx年企业环保工作计划范文 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.环保工作计划20xx年企业环保工作计划范文2.初一第二学期语文教学计划报告3.20xx年北京高招本科三批第二次补报计划（理工类）环保工作计划20xx年企业环保工作计划范文长期以来，我厂始终把环保工作作为企业的头等大事来抓，不断完善环保运行规章制度，总结环保设施运行经验。 在生产运行过程中，坚持可持续发展理念。 节能消耗，限度减少污染物的排放。 通过一系列卓有成效的工作，我厂的环境得到了很大改善，废水污染物排放量小于国家污水综合排放标准，为了更好的把我厂环保工作做好，特制定_年工作计划 1、严格按照国家环保要求，坚持“预防为主，防治结合”的环保方针，进一步加大力度，做好环境保护工作，实现生态效益和经济效益的双赢目标。 进行保护环境、节约资源意识教育，使全厂形成了“我要环保”、“我为环保”的良好氛围。 2、推行清洁生产、开展节能降耗，提高资源利用效率。 环保先行，末端治理不放松，发展循环经济、把发展循环经济放在重要位置；开展资源综合利用，变废为宝。 3、绿化美化环境，营造美好的工作生活环境。 规范管理，持续改进企业环境绩效。 企业环境保护工作的精髓是持续改进、持续实施，只有起点，没有终点。 做好企业的环境保护工作，必须与规范的具有持续改进管理功能的环境管理体系工作有机结合起来。 4、落实节水、节电、节焦、资源综合利用项目，以技术创新为动力，采用先进的污染治理技术，治理生产过程排放的污染物，全面完成减排计划；采用先进的工艺技术与设备，改进管理，提高综合利用率，进一步实施循环经济，以低消耗、低排放、高效率实现企业可持续发展。 5、尽量利用其他专业统计已有的各种资料，对环境保护工作进行系统全面的分析研究，总结成绩，找出矛盾，提出建议。 6、通过环境统计分析，反映出我厂环境保护与经济发展的比例关系是否合理，为制定环境保护措施提供参考依据。 7、使全厂职工了解自身的环境权利和义务，从而增强热爱环境、保护环境的自觉性和积极性，充分行使宪法赋予的知情权、参与权、表达权、监督权，对各类环保公共事务进行深度参与，积极支持环保工作的开展。 总之，环境问题要从大处着眼，小处入手，如今国家正在大力宣传和倡导节能减排，全民行动，在我们企业就更需要政府、民众和企业同心协力做好污染防治和生态保护工作，才能把节能减排的目标任务落到实处，收到经济发展与环境保护双赢的效果。 初一第二学期语文教学计划报告 一、教材分析第一，构建新教学体系。 这本书共有五个单元（主题），每个单元包括4-5篇课文、综合性学习两大部分。 采用这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中；突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。 二、致力于全面提高学生的语文素养。 各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。 力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。 教科书内容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的一。 第三，积极倡导自主、合作、探究地语文学习方式，注重培养学生地创新精神。 内容和设计上注重激发学生地主体意识进取精神，充分关注学生地个体差异和不同地学习需求，为学生提供各自地发展空间。 阅读部分，选文地练习和提示，都尊重学生阅读地自主性和独立性，引导学生在阅读地过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性地理解。 便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。 写作、口语交际部分，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生地学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。 尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。 四、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。 教材体现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。 可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合学生的阅读心理，适合学生学习。 二，学生情况分析我任教初一 （1）和初一 （2）两个平行班。 初一 （1）班情况从上学年的教学和测试情况来看，初一 （1）班学生语文水平相对较低，两极分化较严重。 差生较多，优秀率和及格率都比较低。 初一 （2）班较初一 （1）班，差生略少，但尖子生也要少。 思想状况方面绝大部分学生的学习积极性一般，学习习惯也比较差，仍有相当一部分学生的预习习惯没有能够形成，上课也有一些会常开小差，不能够积极回答问题。 但也有少数学生情况较好。 学习心理方面有13的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，有l2的学生属于鞭策进步型，此类学生平时能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂喜欢享受欢乐，他们希望有好的成绩，但好逸恶劳，怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时而认真时而精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；尚有十几个学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，或对学习毫无兴趣，需要老师再三强调才能勉强完成作业。 三、教学目标新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 1、掌握初一（下）阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。 3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。 4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 四、教学措施 一、要注意教学目标的整合性。 传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。 新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 二、要注意教学内容的开放性。 要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。 三、要注意教学方式的互动性。 要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。 师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 四、要注意教学过程的活动性。 积极探索洋思新模式，尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生自主的学习活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。 五、注意教学手段的多样性。 应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。 六、要注意教学组织形式的灵活性。 要在课堂教学中想方设法组织学生运；用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。 七、注重教学评价的多元性。 要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。 【篇二】为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划 一、学情分析学生在初一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。 语文基础知识掌握不够好，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。 我所教班级七年级四班共65人，这个班级的学生语文基础较差。 存在的不足有 1、学习语文的习惯养成差。 2、学习比较盲目，目标性不强。 3、学习的主动性、合作探究意识不强。 4、基础参差不齐，两极分化严重。 5、积累较少，阅读面不广。 二、本学期教学目标全面提高学生的语文素养，正确把握语文教学特点，重视积累、感悟和熏陶，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。 积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。 三、工作重点 1、提高备课质量，继续学习新大纲，探索新教法，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。 2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。 3、以阅读和写作教学为抓手，带动其它方面的教学工作。 4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。 5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。 四、具体措施。 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。 深化教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 积极把新课程理念融于课堂教学之中。 把学生放在学习的主体地位，从思想、习惯等方面多启迪，多给学生思考的时间，根据学生课堂反应的情况，灵活调整教学方式方法。 试着多发挥“小老师”们的作用。 课堂上要努力培养学生自主学习的自觉性，激发学习的兴趣，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。 向课堂要效率，使每一堂课都是生动有趣，学生在40分钟内得到较好的训练。 2、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、认真抓好听说教学读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。 4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。 5、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。 6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。 7、继续抓实书写。 写一手漂亮的字，不仅能给人美的享受，而且会让自己一辈子受用无穷，更重要的是方便了与别人的交流。 书写的好坏，也直接影响到语文成绩。 紧紧抓住书写差的这部分同学，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们。 8、打牢写作基础。 在写日记的基础上，灵活处理练笔与每两周一次作文的关系。 力从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。 针对上学期中日记质量不高，部分同学随便应付老师的情况，一是严肃批评，二是耐心与他一起找原因，对其取得的成绩要及时表扬。 9、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。 新教材的文言文古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底。 【篇三】 一、基本情况、本期担任初一语文教学。 从学生的升学会考情况来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。 ，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。 但即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为国家培养有用的人才。 二、指导思想培养学生热爱祖国语言文字的感情，养成语文学习的信心和良好的习惯，掌握最基本的语文学习方法。 让学生多读，多说，多摘抄，有计划地开始语言基础的积累工作，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。 逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，并掌握科学的思想方法。 三、教材分析（参考初一语文组教学计划作补充说明） 1、本册教科书共6个单元30课，其中精读课文15课，略读课文（标*号）15课。 每单元5课。 另外还有课外古诗词背诵名著引读硬笔书法等三个附录。 2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔，整篇写作计划8篇，注重速度和篇幅训练；片段或短文写作结合课后“思考与练习”与比较鲜明的课文写作特色（如由一件小物引发的人生感悟）每单元安排一两次（限量完成）；课外练笔要求学生形成习惯，有感而发并精雕细琢，每周一检查。 目的是培养学生的写作兴趣和信心。 口语交际集中安排6次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排。 3、综合性学习安排6次，内容涉及自我介绍、漫游语文世界、感受自然、谈上月球的奥秘等等 4、单元目标第一单元侧重于怎样面对人生的困难与不幸。 初一新生入校，是他们人生道路上新的起点。 集中阅读以人生为主题的课文，可以激发他们的斗志，以激昂的心态投入到紧张的学习当中。 第二单元侧重写对人生的理解和选择，有的阐述理想，有的阐述信念，有的论述人生价值。 很显然，这些内容都比较严肃而深刻，理性的成分比第一单元要重得多。 可以帮助学生在新鲜的学习环境中找到具体可行的道路。 第三单元名家名篇，内容健康高尚，风格清新优美，具有较高的认识价值和审美价值。 可以引导学生作拓展阅读课文出处，作家作品，初步建立学生的文学意识，接受美的熏陶，爱上文学。 第四单元本单元继第三单元之后，以对自然界进行科学探索为内容组成。 可以有利地激发学生对世界探索的兴趣，培养科学的精神。 化石吟是一首科学抒情诗；看云识天气是科普说明文；绿色蝈蝈是观察随笔；月亮上的足迹是纪实作品，也属科普小品；山市是一篇虚幻的文言小说。 综合性学习是结合月亮上的足迹一课，开展“探索月球奥秘”的活动，试图使学生在科学与人文两方面都有较大收获。 教学这个单元的课文，应以部分人的兴趣带动全员参与，结合地理、生物、历史等其他科目，学以致用，培养学生善于观察并积极质疑的探索精神。 第五单元这个单元所选课文都是围绕着有关亲情或家庭生活的。 贴近学生生活和情感，而且选文题材、体裁、风格丰富多样。 既有散文、诗歌，还有小故事；既有现代文、文言文，还有翻译的作品；既有像鲁迅、冰心、泰戈尔这样的中外大家的作品，也有报刊上的时文。 这样的课文学生也爱读，也容易理解，关键是引导学生能够吸收切实的生活指导，达到情感教育目标。 第六单元本单元选编的课文体裁多样，有童话、诗歌、神话、寓言故事，都属于文学作品，文章内容都是虚构的，应该让学生懂得虚构作品与写实作品的区别。 可尝试运用续写、改写、扩写等手法激活学生的联想与想像能力，尤其要保护学生可贵的创新意识，不要拘泥于一种固定答案，鼓励学生讨论、争辩，大胆说出自己的看法。 四、教学目标和举措 1、以语文课程目标为工作指导，在教学中渗透情感教育，思想教育，全面提高学生的语文素养。 将新课程理念融于课堂教学之中。 向课堂要效率，让每一堂课既是生动有趣的又是高效的。 2、积极参加每周的集体备课活动，做到提前准备并积极发言参与探讨；课前针对自己班上的个体情况做好课堂设想，充分准备知识点；课堂上根据学生反应，灵活调整教学方式方法，让学生成为学习的主体，激发学生自主学习的自觉性；课后认真做好“教学反思”，以资下次改进；每周至少听两节课，学习他人长处，并及时总结自己教学过程中的不足之处。 3、打牢写作基础。 除课堂作文外，鼓励学生多写心灵日记，灵活处理练笔与每两周一次作文的关系。 力从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。 4、抓实书写。 从书写方式方法、习惯等方面指导和督促他们写好每一个字。 每周按要求完成一至二次练笔。 5、每节晚自习安排5至10分钟给两名同学作新闻或故事讲述，提高学生的口头表达能力。 6、重视学生课外阅读的培养和语言积累，要求学生本期至少读六本文学名著，除教师指定之外，自选两本，做好摘抄读书笔记。 每周要求完成四至五则摘抄，不少于500字。 摘抄本要求随身携带，多读多记。 7、争取每堂课留两到三分钟给学生收获，说的多不如学生记得牢。 8、注意每课检查落实，搞好阶段性复习和总结。 9、用一颗爱心爱每一个学生，不仅关心学生的成绩，更要关心学生的心理，爱护学生的自尊，对学生多褒少贬。 0、教育教学要勇于创新，大胆探索。 不断学习别人的先进教学经验，优化自己的教学，使自己的教育教学能力不断的提高。 北京高招本科三批第二次补报计划（理工类）1086北京城市学院24人21信息管理与信息系统（日语国际特色班）6人23会计学（国际特色班）5人24英语（大众传媒国际特色班）13人1090首都师范大学科德学院11人16会展经济与管理（会展策划与经营）4人17广播影视编导7人1095北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院37人03英语（酒店和商务英语）5人04旅游管理（酒店管理）32人1230天津商业大学宝德学院1人12计算机科学与技术（数字媒体）1人1234天津理工大学中环信息学院6人05机械工程及自动化（数控技术）2人09电子信息工程1人11通信工程（）1人12信息管理与信息系统2人1348中国地质大学长城学院2人09资源勘查工程1人14电子信息工程1人1421太原理工大学现代科技学院1人03材料成型及控制工程1人1422中北大学信息商务学院2人05电子信息工程2人1435山西农业大学信息学院2人04机械设计制造及其自动化1人05电气工程及其自动化1人2151沈阳理工大学应用技术学院4人07机械设计制造及其自动化2人09自动化1人10软件工程1人2152大连科技学院4人09机械设计制造及其自动化1人10计算机科学与技术1人11自动化1人15机械电子工程1人2153沈阳农业大学科学技术学院4人02机械设计制造及其自动化1人03农业电气化与自动化3人2155辽宁医学院医疗学院5人07公共事业管理（医疗保险）2人10食品科学与工程1人11食品科学与工程（食品营养与安全）2人2156东北财经大学津桥商学院2人03财政学（税收管理）2人2159大连东软信息学院18人03计算机科学与技术（日语强化）5人0工程4人05电子信息工程（集成电路设计与系统）9人2162沈阳航空航天大学北方科技学院2人07英语2人2163辽宁财贸学院4人08会计学1人09会计学（注册会计师）2人13城市规划1人2236长春理工大学光电信息学院7人03光电子技术科学2人04国际经济与贸易1人05光电信息工程1人06电子信息工程2人08机械设计制造及其自动化1人2237吉林财经大学信息经济学院1人03国际经济与贸易1人2238长春建筑学院6人03电子信息工程2人04城市规划1人05园林1人06城市地下空间工程2人2239吉林农业大学发展学院3人01食品科学与工程1人03环境工程2人2240东北师范大学人文学院3人04英语（教育、经贸、翻译）1人05日语（经贸、翻译、教育（零起点）1人06会计学1人2241吉林建筑工程学院城建学院1人05土木工程（建筑工程）1人2340黑龙江外国语学院9人02国际经济与贸易（中外合作办学）9人3172上海建桥学院2人05汽车服务工程（汽车运用）2人3252无锡太湖学院5人03国际经济与贸易1人05土木工程4人3257南京理工大学泰州科技学院【386（含）以上】1人02机械电子工程1人3342中国计量学院现代科技学院2人05国际经济与贸易1人09生物工程1人3346同济大学浙江学院14人01土木工程1人02机械设计制造及其自动化7人03机械设计制造及其自动化（汽车）6人3347上海财经大学浙江学院3人03会计学1人04金融学2人3431安徽财经大学商学院1人05金融学1人3531集美大学诚毅学院5人03机械电子工程2人04电子信息工程2人05通信工程1人3532福州大学阳光学院【386（含）以上】6人03土木工程3人04会计学3人3634东华理工大学长江学院3人03机械工程及自动化1人05计算机科学与技术1人06土木工程1人3635南昌航空大学科技学院3人02电子信息工程2人03工程管理1人3636江西理工大学应用科学学院8人05信息与计算科学1人06电子信息科学与技术1人络工程1人11市场营销1人12工业设计1人13资源勘查工程1人14资产评估1人15会计学1人3753青岛农业大学海都学院1人06国际经济与贸易1人4133河南理工大学万方科技学院1人03机械设计制造及其自动化1人4251华中科技大学武昌分校2人03软件工程1人04土木工程1人4252武昌理工学院（原武汉科技大学中南分校）2人04土木工程1人05工程管理1人4256湖北医药学院药护学院1人04临床医学（五年制）1人4259武汉理工大学华夏学院4人02机械设计制造及其自动化（数控技术）2人03车辆工程2人4261三峡大学科技学院5人04土木工程1人05机械设计制造及其自动化（含输电线路工程）2人06电气工程及其自动化2人4262汉口学院1人02英语（商务英语）1人4341湖南工业大学科技学院5人08电气工程及其自动化2人10包