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【小学学校3篇】20xx年20xx年学年度第一学期小学学校工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.20xx年年-20xx年学年度第一学期小学学校工作计划2.四年级上册语文复习计划【三篇】3.20xx年北师大二附文科实验班提招计划20xx年-20xx年学年度第一学期小学学校工作计划 一、工作思路本学期工作思路从“三个一”着手，着重抓“四个重点”。 三个一树立一种思想给每个孩子机会，让每个孩子参与，促每个孩子发展。 创设一种氛围早到校读书，书声琅琅。 午到校写字，翰墨飘香。 培养一种行为读好书写美文做真人四个重点安全卫生师资质量 二、具体举措（一）教师发展树立师德模范，评选各类优秀，用榜样力量激励人。 掀起读书活动，提升文化底蕴，用先进理念影响人。 加大培训力度，引领研修结合，用比赛活动促进人。 （二）学生发展依托“雏鹰争章”，贯穿“小事德育”，规范学生言行。 推行“四进”活动，分块分步实施，扩展学生视野。 搭建“家校”桥梁，形成“结合”网络，共促学生成长。 开展“经典诵读”，全员参与展示，书香浸润童年。 举行常规体赛，师生健体怡情，身心健康愉悦。 书法进入课堂，规规矩矩写字，堂堂正正做人。 一班一品实验，乐器进入课堂，探索育人新路。 （三）学校发展强化安全管理，增强安保措施，提升安全意识，创建平安校园。 树立节约观念，争取上级支持，引进社会力量，改善办学条件。 积淀校园文化，营造书香氛围，打造快乐实小，形成学校特色。 三、工作任务办公室1.加强教师队伍建设与管理，实施制度约束与人文关怀。 完善考勤制度，规范教师请销假制度，对教师离岗现象进行监管。 2.修订教师工作评价实施方案，抓好评价的过程管理。 3.加强门卫管理，制度上墙，公告列栏。 4.做好学校教育宣传工作。 工会1.组织好教代会换届选举工作2.做好教师慰问工作教导室1.以“课内比教学课外访万家”工作为重点。 按时推进，高质量完成。 2.强化质量意识，狠抓备教改工作，分学科召开质量分析会议，落实质量提升的一系列后续工作、3.抓班级路队护导，落实“通行证”制度。 抓教师安全护导工作，加强安全责任意识。 4.强化教师在爱国主义教育中的引领作用，完善每周一升旗仪式制度，全体教师按规定到岗列队参加。 5.“雏鹰争章”活动规范化，序列化，品牌化。 和“小事德育”相依托，有侧重的评选出各系列的代表学生，起到榜样作用。 如评选“弯弯腰小明星”。 6.承办汉川市学生歌手赛。 7.开展“庆六一”经典诵读展演活动。 8.落实“一班一品”的推进工作，力争器乐进课堂。 班级文化营造特色。 9.继续推进“四进”活动。 10.筹备建立家长委员会。 为建立教育发展基金做准备。 11.继续落实“早读书，午写字”工作。 12.选择年级试点软笔书法进课堂.教科室1.立足校本，开展“班班通”操作技能培训，达到80%的教师学会利用白板资源制作课件。 2.以课题组为依托，加强课题研究，各课题组按照计划开展活动。 落实课题月工作“四个一”，即课题教师每月一课、一文、一案、一得。 3.深入开展教师读书活动，依站开办教师读书心得专栏，开展“读书先进个人”引领读书交流活动。 4.办好第14期校刊。 5.组织好数学、英语学科“班班通”优质课竞赛活动。 6.依托党风廉政建设活动和办公室联合开展“师德教育月”活动。 加强教师职业理想和职业道德教育。 信息室1.加强各处室电教设备的管理与维护2.就电子教学应用技术分层培训教师3.组工作团队，站建设。 4.建络资源库。 体卫艺室1.实施立体做操模式，确保早操、课间操、眼保健操落实。 2.抓好净化校园工作，组织好一日三扫和清洁区大扫除工作。 3.落实校级兴趣小组的活动开展。 4.抓好乒乓球队的训练工作，组织四五年级乒乓球赛手的选拔。 5.组织好一至六年级春季田径运动会。 6.尝试组建学校管乐团。 总务室1.认真落实校财局管，做到日清月结，及时公示。 根据上学期财务执行的具体情况继续完善财务制度。 招待费、租车费等比_年降幅不低于15%并控制在限额内。 做好经费预算，不新增债务。 3.清理学校财产并做好维修、保管工作、4.做好校园图书管理工作。 5.做好校园绿化维护的相关工作。 四年级上册语文复习计划【三篇】四年级上册语文复习计划 一一、复习目标:1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。 4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。 注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。 5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。 二、复习内容八个单元24篇必学课文、听说训练、习作训练及练习。 三、复习重点、难点。 重点生字词、古诗、读读背背、读读记记及课文理解，重点段落的分析。 难点阅读、作文 四、复习要求1.复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。 2.复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。 复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。 3.复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。 4.复习掌握本册词语表中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。 5.复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。 6.复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。 7.结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。 8.熟读24篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。 9.复习已学过的标点符号，初步掌握冒号的用法。 10.复习掌握写收条、领条和借条的方法，会按要求写一段简单的话。 五、具体安排第一部分汉语拼音掌握字母表分清平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。 第二部分字词的复习掌握本册300个生字、多音字；辨析形近字、音近字；掌握部首查字的方法并能据词定义；掌握词语表中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词。 第三部分句子的复习继续认识句子；学习将句子写具体；会将把字句改写成被字句；学习改写反问句；改正用词不当的句子；会使用顿号、叹号，初步掌握冒号的用法等；认识比喻句；初步学习用打方的方法写句子。 第四部分阅读的复习结合课文，掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法；熟读24篇课文，理解内容，并按要求朗读或背诵课文或背诵、默写课文；学会默读，能按要求边思考，读懂内容，完成习题；第五部分听说训练能集中注意力听别人说话，知道主要内容；能用完整的语句，清楚、响亮地提出疑问和回答他人的问题；学会打电话和问路、指路的应对用语；能按要求复述课文和故事，讲述一件简单的事。 第六部分习作的复习能按指定的段式（时间、事情发展、方位的顺序）写一段通顺、连贯的话；掌握写收条、领条和借条的方法。 六、时间安排1.111.17期末总复习四年级上册语文复习计划二根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。 二、学情分析通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。 能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。 能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。 能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。 大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。 但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。 个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。 特别是习作能力有待提高。 从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。 行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。 二、复习时间元月9日元月28日 三、复习形式分单元复习归类复习综合复习 四、复习内容1掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。 2学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。 3掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。 4掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。 5进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。 6进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。 五、复习措施 （1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 （2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。 提高学习兴趣， （3）优帮差，加强合作与督促。 （4）辅差工作不放松。 （5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。 （6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 四年级上册语文复习计划三以课标为标准，以课本为蓝本，以课堂为阵地，依据教材，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。 抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好填漏补缺。 使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。 二、复习目标（一）、基础知识方面 1、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。 2、，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。 3、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。 4、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。 5、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。 6、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。 7、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。 （二）、阅读方面会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想。 学会做摘录笔记积累好词佳句，养成良好的读书习惯。 （三）、作文方面掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能修改自己的作文。 三、复习内容主要包括本学期的必学课文，12次习作训练和12个单元练习。 （一）基础知识 1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。 要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。 2、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。 3、词语理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。 会辨析一些近义词的反义词。 能够理解多义词在特定语言环境中的含义。 4、句子 （1）了解常见的句式及其作用。 了解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换） （2）认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。 （3）能用关联词语造句。 （4）要能正确地修改病句，病句的类型主要是用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。 复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句、标点等）。 （5）扩句和缩句。 扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。 缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。 复习的时候，要讲清要求和方法。 5、标点正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。 （二）阅读 1、课内阅读落实背诵和默写把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。 背诵与默写要使学生基本做到人人过关。 2、课外阅读（三）写作从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。 从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。 从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动），有写景。 从习作的命题形式来看，主要有三种全命题、半命题、自由命题。 四、复习方法 1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。 2、讲练结合。 在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。 3、善于利用教材。 以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。 如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。 4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。 五、复习重点从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。 阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。 作文方面重点是命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；应用文中的“格式”训练等。 六、复习时间安排 1、以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，分单元复习与横向综合复习相结合。 （12月17日12月29日） 2、_、_全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。 （12月30日1月6日）北师大二附文科实验班提招计划招生名额60名(含住宿10）。 招生范围全市范围的应届初中毕业生。 报名时间7月7日上午830-1130；下午1300-1630。 报名地点北京师大二附中校内报名条件 1、符合北京市_年中招工作录取条件的北京市应届初中毕业生。 2、达到我校依据中考成绩发布的报名分数线（对具有文科突出特长的学生，经学校认定适当降低报名分数线)。 报名注意事项 1、中考成绩发布之后，我校将公布报名分数线。 届时，还可电话咨询报名分数线。 2、报名时需携带免冠正面一寸照片两张；本人的“_年北京市高级中等学校招生考生卡”、中考成绩条、“北京市_年高级中等学校招生体格检查结果通知书”。 3、报名时需填写“_年北京市高级中等学校提前招生录取登记表”，家长、学生签字确认。 笔试7月8日上午800-940文科综合能力测试 （1），考查逻辑推理能力，涉及数学及逻辑推理的心理测试内容，满分150分。 1000-1200文科综合能力测试 （2），考查形象思维能力，涉及语文、英语、历史的知识和能力，满分150分。 面试7月8日下午1330。 考查学生综合素质，满分40分。 录取办法根据综合能力测试和面试成绩，由高分到低分择优录取（在全市统一录取之前，我校先行录取，如未被文科实验班录取，不影响统招的录取）。 收费标准根据市物价局的规定，每学期每名学生收学费800元，每学期住宿费370元。 北京师大二附中文科实