北京义教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷D卷.doc

北京义教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷D卷一、 单选题 (共13题；共26分)1. （2分）生命吸管是一种获取饮用水的吸管装置，重量60g的吸管能够过滤1500升水，足够一个人一年饮用。下列说法不合理的是（ ） A . 吸水时，水通过两层纺织过滤器，能够去掉大的杂质B . “生命吸管”可以过滤所有的粒子C . 吸管中的一个隔间充满了活性炭，以吸附颜色和气味D . 水进入装有碘的隔间，杀死其中的细菌、病毒和寄生虫，这是化学变化2. （2分）以下有关描述中属于CO2物理性质的是（ ） 常温下是一种无色无味的气体 密度比空气大 可溶于水(体积比1：1)部分与水反应生成碳酸 可以使澄清的石灰水变浑浊 二氧化碳不支持燃烧，常用作灭火剂二氧化碳沸点-78.5 固态二氧化碳俗称干冰，常用作制冷剂A . B . C . D . 3. （2分）下列化学实验操作中，先后顺序错误的是（ ） A . 使用胶头滴管时，应先把胶头滴管伸入试剂瓶中，后用手指捏紧胶帽，赶出滴管中的空气B . 给试管中固体加热时，先预热，后集中加热C . 将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管润湿，后将玻璃管旋转伸入橡胶管D . 用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码4. （2分）下列混和气体接触火焰，不可能发生爆炸的是（ ） A . 氢气和氧气B . 氢气和氮气C . 煤气和空气D . 液化石油气和空气5. （2分）下图所示是某反应前后的微观示意图，“ ”和“ ”表示两种不同的原子，据图分析下列说法正确的是（ ） A . 该反应是分解反应B . 反应前后分子和原子的种类都发生改变C . 该反应可能为2H2+O2 2H2OD . 该反应的生成物为两种6. （2分）下列观点正确的是（ ） A . 温度计可代替玻璃棒用于搅拌B . 可用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯C . 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分D . 在加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的反应中，二氧化锰是反应物7. （2分）下列属千纯净物的是（ ） A . 空气B . 自来水C . 酱油D . 干冰8. （2分）蜡烛(足量)在如下左图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下图所示。下列判断正确的是（ ） A . 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B . 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C . 过程中瓶内物质总质量不断减少D . 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体9. （2分）下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ） A . 氧气用于气焊B . 浓硫酸用作干燥剂C . 铜用于制导线D . 用活性炭除去冰箱异味。10. （2分）“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是（ ） A . Na+、Cl-的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子B . 化合物是由两种或两种以上元素组成的物质，则由两种或者两种以上的元素组成的物质一定是化合物C . 物质在氧气中燃烧是氧化反应，所以所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光D . 化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化11. （2分）逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理中，合理的是（ ） A . 因为 和 的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B . 因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时破坏这三个条件C . 催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂D . 有新物质生成的变化属于化学变化，所以化学变化一定有新物质生成12. （2分）实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：加热；固定试管；装药品；用排水法收集氧气：从水槽中取出导管；炮灭酒精灯：检查装置的气密性。其操作顺序正确的是（ ） A . B . C . D . 13. （2分）下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ） A . 干冰用于人工降雨B . 金刚石用于做装饰品C . 氧气供给呼吸D . 石墨用于制电极二、 实验题 (共3题；共14分)14. （3分）实验室常用下列装置来制取氧气： （1）写出图中有标号仪器的名称：a_； （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_（填序号），其中二氧化锰起_作用，反应的文字表达式为_。 （3）用高锰酸钾制取氧气，可选用的装置是_（填序号），发生反应的文字表达式为_； （4）氢气是一种无色无味、不易溶于水、密度比空气小的气体。实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，同时生成另一物质硫酸锌。写出制取氢气的文字表达式_。 实验室制取氢气可选用的发生装置是_；收集装置是_。（5）小红选用B装置按如图组装，制取二氧化碳并验证其性质。试根据题目要求回答问题： 实验室常用_和_反应制取二氧化碳（填药品名称）装置甲中发生反应的文字表达式为_；写出装置乙中反应的文字表达式为_装置丙中观察到的现象是_；写出丙中反应的文字表达式为_属于_（填基本反应类型）装置丁中观察到下层蜡烛至下而上熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_。15. （6分）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题 （1）写出编号所指仪器的名称：_；_ （2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：_；_ （3）小晴在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置，利用此装置制取氧气时，若反应较为剧烈，为了减缓反应速率，可以采取的措施是_。请写出小晴制取氧气的文字表达式(或符号表达式)：_（4）用A装置制氧气时试管口需放一团棉花，其作用是_。假定已完全反应，对制取氧气后的固体残渣 (二氧化锰难溶于水，锰酸钾易溶于水)做如下回收处理： 通过以下操作回收二氧化锰。正确的先后顺序是_(填字母，下同)。A烘干 B溶解 C过滤 D洗涤过滤时不需用到的仪器是_A酒精灯 B烧杯 C 玻璃棒 D漏斗（5）有一名同学欲用G装置收集二氧化碳，则二氧化碳应从导管口_（填“a”或“b”）通入，验证此装置是否收集满二氧化碳的方法为_。 （6）通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液为氨水，；小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，同时生成了氯化钙和水，她应选择的发生装置和收集装置是_（从装置AF中选），该反应的文字表达式(或符号表达式)是_ 16. （5分）通过一个月的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能.请结合下列实验装置图回答问题.（浓硫酸具有吸水性） （1）写出图中的仪器名称：_； （2）某同学用高锰酸钾制取氧气，反应的文字式为_.若用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，所选装置连接顺序正确的是（填管口字母）_. （3）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，再经过加热处理。改进后的发生装置如图G所示（已略去夹持装置）。 铜丝绕成螺旋状的作用是_。A.收集到更多的氧气 B.加快反应速率 C.没有影响与装置A比较，改进后装置的优点是_。三、 推断题 (共1题；共1分)17. （1分）在如图转化关系中，生成物D能使带火星的木条复燃，H能使澄清石灰水变浑浊，在反应中，B的质量和化学性质均没有改变。 （1）图中A是_，它的颜色为_B是_，它的颜色为_D是_，H是_（2）属于化合反应的是_（填序号）。 四、 科学探究题 (共1题；共4分)18. （4分）如图是初中化学中常见的实验，请根据如图回答下列问题。 （1）写出红磷燃烧的符号表达式：_，将点燃的红磷放入集气瓶中，能观察到的现象是_。 （2）A实验完毕，进入集气瓶中的水不到水面上总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_（答出一条即可）。 （3）硫在氧气中燃烧的现象是_，反应的符号表达式是_，硫在氧气中和在空气中燃烧现象不同，原因是_不同。B实验中集气瓶内放入少量水的目的是_。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-