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音乐科教学计划范文 音乐科教学计划学科音乐分部南头班级六年级教师黄娜本年段课程标准（参见学校网站“课程标准”或去图书室借阅）保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动，培养音乐感受与鉴赏能力培养表现音乐的能力培养艺术想象和创造能力培养乐观的态度和友爱精神单元教学计划(根据单元自行添加表格)单元课题与教学内容教学目的与要求教学重点与难点教学建议媒体安排第一课青春放歌课时学习青春列车，欣赏飞来的花瓣；另一课时欣赏行星组曲，进行创作活动。 如果教学时间紧，行星组曲中的火星、木星从演唱与欣赏活动中，感受与体验青春的气息，激励珍惜青春年华。 能够根据青春列车的节奏、旋律等特点，理解歌曲的音乐情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。 把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识分段复听感受作品中运用的音色和主题在不同的调性，调式上的重复与发展，对表现音乐的环境，气氛和情绪的作用。 钢琴，音响第二课亚洲弦歌歌曲邮递马车，欣赏摇篮曲和运动会开幕曲通过演唱和欣赏活动，感受亚洲民族、民间音乐的风格特点，喜爱亚洲民族、民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。 选择合适的音组填空，为旋律创作活动做铺垫练习通过欣赏乐曲，使学生感受民间乐队的丰富表现力钢琴，音响第三课Do ReMi欣赏并学唱歌曲Do ReMi，从中体验并表现学习五线谱的快乐学习五线谱知识，能将五线谱(高音谱表)C调单旋律译成简谱。 掌握装饰音知识与唱法。 在课内进行小品表演及造型设计等活动钢琴，音响第四课黄河之滨能够积极地参与音乐实践活动，喜欢黄河地区的民歌及民间音乐，并乐于了解其音乐文化。 能够用不同的力度、速度及情感演唱弹起我心爱的土琵琶，并能给这首歌设计一种演唱形式。 通过教唱歌曲，启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音来表达对生活的赞美。 辨和声的和谐与否。 教学重难点音程的听辨。 聆听河北吹歌小放驴、河南板胡独奏大起板，能够听辨管子、唢呐、板胡的音色，感受、体验小放驴那风趣、泼辣的音乐情绪及河北民间音乐的地方特点，感受、体验大起板那热情、奔放的音乐情绪及河南民间音乐的地方特点。 钢琴，音响第五课火车印象欣赏凯皮拉的小火车和太平洋231，能对以“火车”为题的音乐作品产生学习兴趣，乐于进一步体会音乐作品风格上的差异，以自己喜欢的方式创造性地表现对火车及其它现代交通工具的印象。 认识倚音记号，并在歌唱中感受表现的作用。 (二)能够在学习运用歌曲中表情记号的基础上，以活泼欢快的情绪演唱火车来了。 记住并能解释什么是变拍子。 钢琴，音响第六课芬芳茉莉欣赏图兰朵特中东边升起月亮合唱及三首我国不同地区的茉莉花，能够听辨并能用语言文字表述出它们在情感上、风格上的差异接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品，能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，乐于进一步搜集并了解影响民歌变异的多种因素。 用非连音及跳音的唱法，唱好本歌。 尤其是带有倚音的象声词，要表现好。 倚音主要强调吐字与风格，要结合吐字唱的自然而贴切，切忌生硬。 能够用柔美的声音，细腻的情感来演唱根据民歌茉莉花改编的合唱，能够背唱一段歌词钢琴，音响教学进度表（根据周次自行添加表格）教学内容聆听行星组曲火星战争之神周次1课时数22金星和平之神23木星欢乐使者24聆听合唱飞来的花瓣25演唱日本歌曲邮递马车26摇篮曲27运动会开幕曲28欣赏并学唱歌曲Do ReMi29学习五线谱知识，能将五线谱(高音谱表)C调单旋律译成简谱演唱弹起我心爱的土琵琶210211聆听河北吹歌小放驴212河南板胡独奏大起板213欣赏凯皮拉的小火车214欣赏太