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文档简介
团体辅导活动内容:我要集中注意力执教教师:句容市崇明小学 方莉活动目标:利用游戏引导学生关注注意力,了解注意力与学习之间的密切关系;知道注意力是可以提高的,并掌握几个提高注意力稳定性的小游戏。活动准备:PPT活动过程:一、认识注意力1.看到大家认真的样子,老师的心里就很喜欢。那老师先给大家讲个故事,好不好?听故事的时候,我们要怎么做呢?(贴:小耳朵,仔细听)好的,下面我们就来比比看,谁听得最仔细!2.播放录音小猫钓鱼3.小猫刚开始钓不到鱼,是因为它先被( )吸引了,又被()吸引了。后来它钓到了一条大鱼,是因为妈妈说( )。小结:所以,我们要像小猫学习,做事情要(集中注意力)二、运用注意力1.为了表扬大家刚才听故事的认真,老师奖励大家看一小段视频。看电视的时候,我们要怎么做呢?(贴:小眼睛,亮晶晶)2.观看爸爸去哪儿片段3.谁的爸爸获得了胜利?4.节目好看,游戏也很好玩。你们想不想玩?哪个小组的眼睛最亮,坐得最正?请一小组上台游戏。提要求:他们比赛的时候,我们再下面就成了评委。做评委就要仔细观察,看看他们谁表现得最棒!(学生游戏)5.对于他们刚才的表现,评委们有什么想说的吗?你觉得谁表现的最好?因为?他说你表现的好,你认为自己的表现怎么样?有什么可以跟大家分享的经验吗?(相机出示:小脑瓜,要机灵)这就是我们获得胜利的秘诀啊!齐读:小耳朵,仔细听;小眼睛,亮晶晶;小脑瓜,要机灵;(出示:注意力,记在心)有了秘诀,我们再来做这个游戏,肯定会更好了。这一次,老师要提高难度,听好要求:第一,要一边大声说,一边做动作;第二,眼睛朝前看,不能左右看。能做到吗?(学生游戏)这一次,他们的表现怎么样?小结:从两次游戏中,我们发现,当我们集中了注意力,我们就能更好地完成任务。三、比拼注意力1.下面,咱们就来个注意力大比拼,看看谁是我们班注意力最集中的孩子!2.出示舒尔特方格:请看这张大卡片,这个卡片是由 25 个方格组成,格子内是任意排列的 1-25 的共25 个数字。这叫做“舒尔特”方格。我们怎么比呢?当老师说开始的时候,你要按照1到25的顺序把这些数字指出来,并大声地读出来:1,2,3,4如果你指错了或读错了,就要停下来,找到并读出正确的,才能继续。谁用的时间最少的就获得胜利!3.谁愿意当擂主,第一个来挑战?(选定一名学生)他在挑战的时候,我们干什么?对,我们也要集中注意力,不能干扰他,你也可以自己悄悄地找数字,争取比他还要快!(第一名学生做舒尔特方格)祝贺你,你用了()秒。有没有人想跟他PK一下的?(第二名学生做舒尔特方格)成绩出来了,是()秒。现在,谁是我们的擂主了?俗话说,高手在民间。老师相信,下面有很多同学也很想来比试一下。这样,我们一起来测试一下,看看有没有人能超过他!擂主如果想再提高一下自己的成绩,你也可以和大家一起。要想得到比较好的成绩,我们还要念一下获胜口诀,齐读儿歌。好,先打开信封,拿出舒尔特表格,当我说开始之后,你就可以做了。做好以后,你自己看一眼大屏幕,记录下你用的真实时间。准备好了吗?开始!(学生自主测试)好,下面我们来做个小调查,有没有比擂主用的时间少的?是多少?这一轮,我们的擂主就是*!祝贺他!(颁发小皇冠)课后,大家还可以继续练习,经常挑战,不断提高注意力。四、提高注意力1.同学们,小猫集中注意力,就钓到了一条大鱼;石头爸爸集中了注意力,就在萝卜蹲比赛中获得了胜利;这位同学集中了注意力,在注意力大比拼中成为了擂主;如果上课的时候,我们集中了注意力,就能很快回答老师的问题;做作业的时候,我们集中注意力,就能提高作业的正确率;考试的时候,我们集中注意力,就会获得一个满意的成绩。你看,你要不要集中注意力?.那好,请同学们把这句话反复说三遍,而且要一次比一次大声:幻灯片 :我要集中注意力!2.这节课,我们掌握了一些提高注意的技巧,牢牢地记住它,齐读儿歌。3,今天,老师带大家做的两个游戏,对提高大家的注意力也很有帮助,尤其是舒尔特方格,你不仅可以和同学玩,还可以回家跟爸爸妈妈玩。
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