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七年级上册语文期末模拟测试卷 姓名 分数 一、积累与运用（40分）1、下列字注音完全正确的一组是（ ）（3分）A栖（x）息 嫌恶（w） 头晕目眩（xun）B厄（）运 滑稽（j） 忍俊不禁（jn）C湛（zhn）蓝 静谧（b） 更胜一筹（chu）D伫（zh）立 御聘（pn） 苦心孤诣（y）2下列书写有错别字的项是( ) (3分) A海枯石烂 千姿百态 惊慌失措 历历在目 B黯然缥缈 丝丝缕缕 恍然大悟 更胜一畴 C骇人听闻 诲人不倦 随声附和 莽莽榛榛 D踉踉跄跄 塞翁失马 爱慕虚荣 水波粼粼3下面对词语的解释错误的一项是( )(3分)A里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。 D遥遥在望：指远处的东西在视线以内，可以望见。 C预兆：即将出现的迹象。 D响晴：（天空）晴朗无云。4找出下列句子成语使用不正确的一项( )(3分)A、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 B、作文竞赛中，我获得了一等奖，妈妈声色俱厉地表扬了我。 C、六和塔以其端庄、古朴的美姿矗立在钱塘江边，真是巧夺天工啊。 D、元宵节，街上呈现出一片喜气洋洋的景象。5下面句子没有语病的一项是（ ）（3分）A、中央工艺美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一个出色的艺术家。B、语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。C、人们越是精确的把握组成物质的基本粒子就能认清物质的本质，从而达到认识大自然，使之为人类服务。D、为了避免再犯错误，我们一定要努力学习。6下列说法错误的项是（ ）(3分) A寓言，文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短，具有故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。 B童话，是儿童文学的一种，通过拟人、比喻、夸张等手法塑造人物形象，反映生活，使儿童受到教育。安徒生就是一位童话大师。C女娲造人只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的的一种解释。D旨孩子和他的影子一文，字里行间流淌着爱的清泉，使我们深受感动。7下列语句与原文不完全一致的一项是( ) (3分) A傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而祥和的夜。 B轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在鱼船上。 C山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 D兄女曰：“未若柳絮因风起。” 8下列句子的说明方法分析错误的是（3分）地球的直径只是月球直径的3.7倍。 （ 作比较、列数字）月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。（ 作比较）人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。 （引资料） 卷云飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（打比方）9、 请用一句话概括下面选段文字的主要内容。(22字以内，含标点。2分) 国务院发布公告，决定2008年5月19日至21日为全国哀悼日。经与国际奥委会协商，北京奥组委决定，在此期间，北京奥运火炬将暂停传递，具体的传递安排稍后将公布。5月19日14时28分起，全国人民为四川汶川大地震遇难者默哀3分钟。各地汽车、火车、舰船笛声长鸣，防空警报在各城市上空鸣响。 10、根据课文默写古诗文。（14分）（1）绿树从边和， 。 ，把酒话桑麻。（2分）（2）潮平两岸阔，_ _。_ _，江春入旧年。（2分）（3）_ ，_ 。小园香径独徘徊。（2分）（4）生活中我们既要学习别人的优点，又要善于从不好的方面吸取教训，正像论语中所说的 ， 。读书需要灵感。宋代文学家朱熹在观书有感中借助自然现象说明了一个道理，请写出揭示道理的句子： ， 。（2分）李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他： ， 。（2分）抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意写出两句：“ 、 ”。 （2分）二、阅读与探究（60分）（一）背读观沧海答题（14分）11这首诗选自 ，是组诗 中的一章。全诗借大海形象表达了诗人 。（4分） 12这首诗中统领全篇的一个字是，诗中展现海岛生机勃发的诗句是 ， ；展现大海宏伟气魄和作者博大胸怀的句子是 ， ； ， 。（7分） 13对全诗简析有误的一项是（ ）（3分） 、这是一首四言乐府诗，是曹操北征乌桓班师途中所写。 、诗的开头和结尾遥相呼应，表达了观沧海之后的深切感受。、这是一首写景抒情诗，在写景的十句诗中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。诗人将眼前的景物与奇特的想象融合在一起，勾勒了大海的壮丽景象。 、表现了诗人开阔的胸怀和豪迈的气概，抒发了统一中国建功立业的抱负。（二）陈太丘与友期 （17分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。14解释下列加点的词语。（6分） 太丘与友期行( ) 去后乃至( ) 元方时年七岁 ( ) 尊君在不( )相委而去( ) 下车引之( ) 15.与“下车引之”中的“之”用法不相同的“之”是（ ）（3分）A. 学而时习之 B.择其善者而从之 C.日月之行若出其中 D.求之地中 16. 翻译句子(4分) 与人期行，相委而去： 友人惭，下车引之 ： 17请分析元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的？（2分） 18你觉得元方是怎样的一个人？ （4分）19.学习这篇短文能让我们明白为人的一些道理,这些道理就是： (4分) （三）阅读下面短文，做2024题。（23分）捡来的手机 散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他。儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。20本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：（4分）故事情节：（ ）手机讨论如何处置手机（ ）手机回顾还手机情景儿子的情绪：惊喜 （ ） 心情很好 （ ）21儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”？ （4分） 22文章第段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用（4分） 23“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”， 请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？（4分） 24课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。（4分）三、（11分）12捡到；归还“不屑”或“想不通”；不好意思（错1-2空扣1分；错3空不给分）13把手机交给学校，儿子肯定会受到表扬，但儿子却不愿受表扬，所以我感到“惊讶”。儿子懂得做好事不是为了受表扬，而是做人的本分。说明