20 xx课题研究年度工作总结（1100字）.doc

20xx课题研究年度工作总结（1100字）1100 年度工作总结大兴安岭技师学院关于生态旅游教学中兴安特色菜系的研究课题组课题组成员：陈卫国（撰 文）郑媚春 吴双宏 左晓鸿 王利军20xx年x月x日年度工作总结时间荏苒，一转眼课题的又进行了一年。期间，所做工作颇多，自觉内心欣慰，精神充实，做一总结，以便为今后更好地开展研究工作提供借鉴和参考价值。一、年度研究工作综述20xx年，研究课题持续进行，期间，所做工作主要有如下一些：1、对大量菜肴进行筛选，选出有大兴安岭地方特色的菜肴。2、整理收集的菜肴图片，逐一比对，确定效果。3、形成阶段性成果。本年度，课题研究取得了一些成绩，形成了一定的阶段性研究成果。在教师方面，写成了浅议兴安菜系的特色导游基础知识分层教学模式探析浅议演示教学法在餐饮实训教学中的运用教学论文。在菜谱编制方面，本地区的烹饪专家和营养学家都积极提出意见要求，确定了菜谱的形式及大概内容。4、积极探讨课堂教学的模式，将所研究内容努力在课堂上积极践行。三、年度研究大事略记以“大事略记”形式记载这样一项工作，似乎有故弄玄虚之嫌，但如回首过去，看看走过的艰辛之路，量量彼此，比比长短，发现自己和别人之间存在的差距，这种做法还是十分值得的。3月x日，陈卫国的论文浅议兴安菜系的特色获黑龙江省教育学会三等奖。5月x日，陈卫国的论文浅议演示教学法在餐饮实训教学中的运用获职业技术培训优秀科研成果三等奖。6月x日至9月，到北京学习，期间进行了关于菜品盛器的研究。并到北京图书馆进行了相关材料的收集。12月中旬，写作课题研究年度工作总结。四、课题研究中的困惑按照原来的研究计划，到今年的年末，我们就应该结题了，但经过课题组成员的讨论，认为我们所收集的材料还不够详实，还需要再进一步进行充实，因此我们申请了延迟一年结题 ，希望在未来的一年中，我们能将材料充实完整。我常常想，我们研究的目标是不是还不够明确，课题研究的方向究竟在那里，我们的研究工作究竟有多大的意义，研究的方法究竟是否妥当？这些困惑与课题研究相伴相生，至今不甚明了，或许终有一日恍然大悟，或许研究结题了仍然是一头雾水。不管属于那一种，有一点应当清醒地认识到，我们的研究，必须以学生为主体，以发展学生、提高学生的能力为根本目标，只要牢牢把握这一原则，相信有再多困惑，也终将化解、消释。五、对今后工作的想法说是对今后工作有几点想法，其实都是零碎的，不成体系的。今后一年是课题研究的关键年，伴随着课题研究的持久深入，必须落实在课堂教学当中，时间紧，任务重，提高学生对专业知识的理解乃是重中之重。课题负责人：陈卫国20xx.12.13 第二篇：20xx课题研究年度工作总结 1700字 湟中县李家山中学课题组成员：赵邦海（撰 文）马占才 景茂德 王成云 顾玉林20xx年x月二十九日年度工作总结 文言文有效教学探究课题组年度工作总结20xx年x月x日，是一个值得铭记的日子。这一天，我以湟中县李家山中学文言文有效教学探究课题研究负责人的名义向西宁市教育局教科所递交了课题研究申报表，并迅速得到了批准。迄今已有八个多月。期间，所做工作颇多，自觉内心欣慰，精神充实，有必要做一总结，以便为今后更好地开展提供借鉴和参考价值。一、课题研究背景综述准确地说，教育教学课题研究，在小学、初中阶段，针对学生而言，叫综合实践活动，对于教师（教育工作者）而言，可以理解为怎样有效地指导学生开展综合实践活动；在高中阶段，对于学生的要求有所拔高，即结合课内学习和课外实践，围绕一个明确的主题，深入开展研究性学习，这是基础教育改革中提出的新鲜的命题，遵循了教育教学的规律，符合广大师生的教学认知特征。要之，结合教育教学的实际情况，开展课题研究，不仅是重要的，而且是必要的。开展此项研究之初，于此项研究的国内外现状有所认识：文言文教学是中学语文教学的重点难点，师生双方都感到棘手，其语言环境于现实生活相去甚远无疑是原因之一，探赜即以文言文教学为对象，立足课堂，并适当延伸阅读，旨在培养学生学习文言文的兴趣，增强解读文言知识的能力，提高识记理解、分析综合、鉴赏评价文言文的能力，阅读浅显的文言文。文言文教学探赜，意在以课程标准和考试说明为纲，以文言选文为据，适当延伸，努力探究课堂教学新模式，指导学生对原著断句、质疑，并尝试写作，在此基础上总结心得体会，撰写有指导意义的教育教学论文。二、年度研究工作综述20xx年，研究课题立项后，随即投入到实践当中，期间，所做工作主要有如下一些：1、编印文言诗词虚词歌诀，方便记忆。将高考说明规定的120个文言实词18个重点虚词编成口诀方便记忆，效果明显。2、确立课题研究的总体框架结构。搜集资料的过程有一定的阶段性。但又不只是停留在最初一个阶段上，在整个研究阶段，我们始终不会放弃这一工作。同时关于课题研究的进一步工作也随着资料的日臻丰富而逐渐展开。研究的总体框架不是从这一工作起步之时就已经形成，而是随着研究工作的全面展开和日益推进，其轮廓逐渐明晰，方向逐渐明确的。这时候，才可以说，总体框架基本形成。3、形成阶段性成果。本年度，课题研究取得了一些成绩，形成了一定的阶段性研究成果。在教师方面，写成了梳理教学文言文教学新探教学论文。在学生方面，配合学校开展”德慧智经典诵读”，积极指导学生进行诵读，并组织学生参加李家山中学首届“德慧智经典诵读”比赛，取得第一名的佳绩。4、积极探讨课改尝试，努力在课堂上积极践行。结合配套的练习资料，扎实讲练，巩固积累，学生知解文言文的能力得到了提高。三、年度研究大事略记以“大事略记”形式记载这样一项工作，似乎有故弄玄虚之嫌，但如回首过去，看看走过的艰辛之路，量量彼此，比比长短，发现自己和别人之间存在的差距，这种做法还是十分值得的。3月x日，确定研究课题：文言文有效教学探究，向西宁市教育局教科所递交课题研究申报表。9月x日，该课题被西宁市教育局教科所立项为市级一般课题。9月x日，编印文言实词虚词口诀歌，明确要求学生记忆巩固。12月x日，在李家山中学首届“德慧智经典诵读比赛”活动中，由高一（3）班学生表演的子路曾皙冉有公西华侍坐情景剧获第一名。12月底，写作课题研究年度工作总结。四、课题研究中的困惑我常常想，我们研究的目标是不是还不够明确，课题研究的方向究竟在那里，我们的研究工作究竟有多大的意义，研究的方法究竟是否妥当？这些困惑与课题研究相伴相生，至今不甚明了，或许终有一日恍然大悟，或许研究结题了仍然是一头雾水。不管属于那一种，有一点应当清醒地认识到，我们的研究，必须以学生为主体，以发展学生、提高学生的能力为根本目标，只要牢牢把握这一原则，相信有再多困惑，也终将化解、消释。五、对今后工作的想法说是对今后工作有几点想法，其实都是零碎的，不成体系的。今后两年是课题研究的关键年，伴随着高中课改的持久深入，必须落实在课堂教学当中，时间紧，任务重，提高学生知解文言文的能力乃是重中之重。课题负责人：赵邦海20xx.12.29 第三篇：课题研究工作总结 2700字 大伦中心小学20xx年是“十一五”收官之年，同时也是“十二五”开局之年，在这忙碌而纷繁复杂的一年中我校在研究方面，做出一定的成绩。回顾已经过去的20xx年，下面就我校的研究作如下小结。一、课题均来自我校教育教学实际，使得课题研究在我校有更肥沃的土壤和更强的生命力。我校现有泰州市立项课题一个，计划申报省立项课题一项，校本研究课题四个，每个课题的成立均来源于我校的教育教学实际。泰州市立项课题减负增效 优化作业设计是应省“五严规定”和当前教育界“高效课堂”的呼唤而立项的，有效针对我校作业设计不追求“高效”的现状，着力解决教学中的实际问题；大伦小学源起于清朝同治七年（18xx年）开明绅士朱凤章创办的“启蒙嗣”私立学堂，光绪三十三年（19xx年），维新变法后改为“崇实公立学堂”。在日常踏踏实实的工作中，我们发现，我校的日常管理与研究正是沿着我校的校魂“崇实”来的，于是，我们积极申报省立项课题崇实教育实践研究；几个校本研究课题更是从我校的教研组日常实际问题中来的。正因为课题与教育实践的紧密结合，使得课题研究在我校更有生命力和活力，课题的立项和研究就是问题的重视和解决。二、课题日常管理稳扎稳打，有效管理（1）开学初，我校组织课题组负责人和课题组成员分别召开会议，统筹协调各成员的研究任务，各子课题按照课题实施方案制定学期的课题研究计划，日常教学中，各课题组按照制定的计划正常有效开展各项活动。（2）把课题研究与日常课堂教学结合起来，继续围绕课题进行小课题研究活动，小组成员间相互听课，研讨交流。 由课题组统一领导，落实好本学期的实验研究工作。学校教科室跟踪指导，带领各小组不断修正补充完善。（3）外出学习不惜重金，在当今社会飞速发展的形势下，井底之蛙注定没有舞台，学校不惜花费重金，先后组织骨干教师赴南京、徐州、张家港、南通、无锡等地学习10多人次，让教师走出去，开拓眼界拓宽视野。只要听到消息的教研活动，我们都设法参加，这对于一个学生数不足700人的学校来说，可谓是不惜一切代价。（4）每位课题组成员每月上交案例分析、课题研究反思等。出刊专题教学论文集伦小教研第43、44、45、46期。另有学生作品集两本。（5）本学期学校开展了“青蓝杯”青年教师课题课教学大赛活动，青年教师结合学校的研究课题进行教学大赛，相互交流学习，推动了课题研究的进行。（6）活动催化课题组成员成长，在组织教师进行教育教学理论学习的同时，还积极组织开展了丰富多彩的竞赛活动。我校举办教师书画作品展，青年教师演讲比赛，课堂教学竞赛；组织所有青年教师进行了首轮备课说课活动，备课说课虽不算新鲜，但在我校持之以恒的进行下去之后，青年教师思考自身的教学行为就成了一种习惯，这样教师的整体素质就在不知不觉中获得了提高。本学期，还先后组织教师举行朗读比赛，写字比赛，青年教师成长座谈会，青年教师读书沙龙活动。每次活动均有前奏，让教师在准备酝酿的过程中获得发展。活动既是机会也是平台，让活动在统一的主题下成为教师专业成长的催化剂。三、课题研究初见成效。我校的课题研究虽然开展充分显示了它的生命力，收到了显著的成果。教师们的教育观念更新较快，特别是一部分中青年教师脱颖而出，成为了学校科研工作的骨干。“十一五”科研期间，我校以省、市、县级的征文活动为契机，鼓励教师积极撰写、投稿。许多教师把自己在教学中收集到的点滴写成论文并积极参加各级各类的论文评比。朱海军透析农村家长口头禅获20xx年“师陶杯”论文评选一等奖。夏文寿、季存道、夏礼霞、朱云玲等人的论文先后获省三等奖。夏文寿撰写的透视学生思维 有效调控行为在江苏教育报20xx年x月第二期上发表，不拘一格 学生当老师发表于姜堰教研；季存道撰写的设计有方 方能设计有效获得泰州市教育局教研室优秀论文评选三等奖；陈芹老师的论文获得泰州市优秀教育论文三等奖；周秀兰，朱海军，王小丽撰写的论文分别获得姜堰市小学语文名师工作室原创作品二、三等奖。王勇老师参加市数学青年教师基本功大赛获三等奖，李晓燕老师参加市科学说课竞赛获三等奖，夏礼霞老师、李晓燕老师参加泰州市数学海选活动教学设计分别获得一等奖和二等奖，夏礼霞老师参加说课现场比赛获得泰州市二等奖。朱秀凤、王勇老师制作的课件分别获得泰州市一等奖，江苏省优秀奖。曹小萍老师参加市英语青年教师课堂教学竞赛获区一等奖，姜堰市二等奖。周秀兰老师执教的书法指导课获区一等奖，市三等奖。沈冬梅凭借刻苦钻研的精神和扎实的教学业务能力基本功先后获得市粉笔字竞赛优秀奖，市美术技能大赛二等奖，长三角地区民族文化遗产备课说课一等奖，论文交流二等奖，这是泰州地区唯一的一个获奖奖项；曹小萍的The Seasons、周秀兰的厄运打不垮的信念两节交互式电子白板教学课例均荣获全国信息技术应用大赛三等奖，在泰州地区获奖情况名列前茅。我想，只要我们为之努力，争取了，我们才有可能得到丰厚的汇报。四、存在的问题一年来，我校在课题研究过程中也遇到很多问题和困惑，如：省级课题申报方向不明确，理论层次不高导致申报失败；课题研究方面的专家请得较少，故研究效率不高，泰州市课题未能按期结题。在今后的研究中也会遇到更多的困难、更多的艰辛，但我们坚信，有坚定不移的探索精神，在以后的研究中定会取得更令人满意的成绩。 20xx年度春学期课题研究月份工作安排二月份:1. 制定我校课题研究工作计划,布置工作。2. 召开自课题组长会议，课题组成员会议，布置学期教育科研工作。3. 制定教研课活动计划。4. 校本课题按计划正常开展。5. 教师个人申报微型个人课题。6.将崇实教育实践研究向泰州市教育局教研室申报立项。三月份:1. 围绕“崇实课堂”各子课题组开展讨论并形成本课题组意见。2. 进一步整理泰州市立项课题减负增效 优化作业设计研究成果。3. 继续向泰州市教育局申报崇实教育实践研究课题。4. 出刊第49 期课题研究论文合刊。5.个人微型课题集中立项。四月份:1. 泰州市立项课题减负增效 优化作业设计申请结题 。2. 请上级教科研专家来我校指导教科研工作。3. 做好崇实教育的实践与研究的前期校本研究工作4. 寻找