盐田区教育科学规划课题申请_评审书(校园电视制作活动对提升学生综合素质的研究）李发成.doc

年 度编 号 盐田区教育科学规划课题申请评审书课 题 名 称_校园电视台制作活动对提升学生综合素质的研究_课 题 负 责 人 _李发成_负责人所在单位_深圳市沙头角中学 _填 表 日 期_2012/10/18 _盐田区教育科研中心2012年9月申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守盐田区教育科研中心的有关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。盐田区教育科研中心有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）：李发成 2012年10月18日填 表 说 明 一、请使用计算机如实准确填写各项内容。二、本表报送一式2份，其中1份原件，1份复印件，5份课题设计论证活页。分别用A4纸双面印制，于左侧装订成册。三、封面左上方框申请人不填。其他栏目申请人如实填写。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。四、本表所附课题设计论证活页供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。五、“课题负责人”只能填一人。六、“预期成果”最多选报3项，其中必含研究报告。A研究报告 B.专著 C.研究论文 D.工具书 E.电脑软件 F.其他七、“课题类别 ”，请选项填写，限报1项。 A、重点课题 B、一般课题 C、自筹经费课题 八、经费类别指申请资助经费或自筹经费。九、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。十、盐田区教育科研中心联系地址：沙头角海涛路教育综合楼二楼，联系电话：25265393一、数据表课题名称校园电视制作活动对提升学生综合素质的研究主题词校园电视素质提升课题类别B一般课题研究领域K基础教育研究负责人姓名李发成性别男民族汉出生日期1965年 3月4日行政职务无专业职称中学高级最后学历研究生最后学位硕士研究专长网络类，校园信息化建设工作单位深圳市沙头角中学电子信箱Li_通讯地址深圳市沙头角中学邮政编码518081单位电话25359850家庭电话手 要参加者姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位郑伟颖男1976.2中学一级数字化校园研究生硕士深圳市沙头角中学干俊涛男1986.10数字化校园本科学士深圳市沙头角中学经费类别资助经费申请经费(单位:万元)10预期成果A研究报告C研究论文E电脑软件预计完成时间2014.121 二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果成 果 名 称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间信息技术专题学习网站的开发和应用研究黄文青李发成等课题深圳市教育科学规划领导小组2013.3基于诺宝RC环境下的机器人走简单轨迹李发成论文深圳市教育科学研究院论文比赛一等奖2012.12基于RCX的比赛用搜救机器人的构建与实现李发成论文深圳市教育局论文比赛一等奖2013.2“全国中小学信息技术创新与实践活动”校园网站应用绩效评比二等奖李维郑伟颖袁科夫2010.7美国洛杉矶地区信息技术课堂一瞥郑伟颖论文全国核心期刊、总被引频次在教育技术类期刊中排名第一的中国电化教育2011.3提高教育信息化应用水平 推进学校教育现代化发展吕宁静李维郑伟颖论文发表于国家级刊物中国信息技术教育2011.4基于机器人的程序设计教学初探郑伟颖论文全国核心期刊实验教学与仪器201211加强网络道德教育，构建和谐校园网络文化郑伟颖论文发表于新课程2010.10运用智能教学系统，促进中小学个性化教学发展获中国教育学会中小学信息技术教育分会第五届年会一等奖，深圳市教育学会组织的论文评比一等奖，第二届全国教育技术装备论文评比二等奖郑伟颖论文2008.12美国信息技术教育的设备设施及特色获第五届全国中学理科教学论文评比二等奖郑伟颖论文20128中美信息技术教育对比获广东省教研室组织的论文评比二等奖，深圳市教研室组织的论文评比一等奖郑伟颖论文2006.1信息素养、学科整合与学以致用获2010年深圳市教科院组织的论文评比一等奖郑伟颖论文2010.10来自美国信息技术课堂的灵感与启迪获深圳教育学会论文评比一等奖郑伟颖论文2011.12以机器人为载体，促进程序设计教学变革获广东省教育学会组织的论文评比二等奖郑伟颖论文2012.6 2 三、负责人和课题组主要成员“十一五”规划以来主持的重要研究课题 （如已结题，请提供课题结题相关证书、证明复印件）主持人课 题 名 称课题类别批准时间批准单位完成情况黄文青信息技术专题学习网站的开发和应用研究市重点课题2010.3深圳市教育科学规划领导小组已结题3四、课题设计论证请按如下几部分填写，限4000字内。1国内外研究现状述评；2本课题研究的主要内容（含核心概念界定，研究的主要问题和重要观点等）；3研究思路、技术路线和实施步骤；4主要研究方法和手段；5研究价值和成果效益。一、国内外研究现状述评、选题意义和研究价值（一）国内外研究现状述评随着全国各地教育信息化水平的不断提高，尤其是数字化校园建设的全面推进，校园影视教育活动已经由以往少数学校开展、少数师生参与的“贵族活动”，成为绝大部分学校都能开展，绝大多数学生都能参与的“平民活动”。而通过开展校园影视教育活动，从而全面提高未成年人思想道德水平和综合素质也已经逐渐成为广大教育工作者的共识，以学校为单位的影视教育内容不断丰富，影视教育活动载体不断增加，影视教育活动效果不断增强。从可公开查询的资料来看，国外以中小学为主体的校园影视教育活动研究内容较少；而在国内，中小学校园影视教育已有的研究也不多，目前主要有中国教育技术协会电影教育专业委员会正在进行的电影课与书本课行动课交相辉映的研究、学科电影课研究等，上述课题研究主要通过收集整理与课本结合的影视课件，以影视资源作为学校教学活动的补充和发展，属于课程研究范畴，没有脱离“教师为主，学生为辅”的传统教育教学模式。（二）选题意义和研究价值选题意义：教育要“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”。而中小学影视教育工作，就是学生德育工作的重要内容与素质教育的重要载体。教育部等五部委下发的关于进一步开展中小学影视教育的通知（教基200815号），对开展学校影视教育工作提出了明确的要求；即将出台的电影产业促进法第三十五条也从法律的角度对这项工作明确了要求。因此，加强影视教育理论与实践研究，是响应党和国家教育方针，大力加强未成年人思想道德建设，加强学校素质教育的必然要求。开展数字化校园背景下的影视教育理论与实践研究，可以了解全国影视教育活动的现状、有效整合全国各地开展影视教育活动的经验、有效推进影视教育工作。研究价值：1.本课题的研究成果可以直接推动中小学影视教育活动的开展，具有很强的现实意义，研究的过程就是推动青少年思想道德建设工作不断深入的过程。2.本课题研究在影视教育理论研究领域可以有许多创造与突破，特别可以反映在中小学影视教育的研究现状和应用模式方面。3.本课题研究的成果是电影产业促进法以及教育部等五部委下发的关于进一步开展中小学影视教育的通知的内容是很好的诠释。二、研究目标、研究内容和主要观点（一）研究目标：1研究探索数字校园环境下影视教育的理论，丰富中小学影视教育理论体系。2研究中小学校园数字影院的资源优化与应用模式，探索以优秀影视资源为内容的教学模式与教学效能。3通过校园影视教育实践活动，促进学生素质全面提高。（二）研究内容：1.数字校园环境下影视教育的理论研究（1）中小学影视教育的现状调查与对策分析；（2）中小学校园影视教育活动模式与效能研究；2.中小学校园数字影院的资源优化与应用模式研究（1）中小学校园数字影院的发展体系、资源结构与资源优化研究。（2）中小学校园数字影院在小学语文学科教学应用研究。（3）中小学校园数字影院在中学英语学科教学应用研究。（4）中小学校园数字影院在艺术、体育学科辅助教学研究。3.中小学影视教育实践活动，促进学生综合素质提高的研究（1）组织开展中小学主题实践活动的电视节目制作研究，提升学生的影视制作的综合实践能力。（2）组织开展中小学以优秀新闻体裁为主的电视节目制作与评比活动研究，优化校园电视活动的德育功能。（3）组织开展与学科教学相整合的微影视制作研究，提高学科教与学的质量。（三）主要观点：本课题研究主要从三方面入手：一是关于中小学影视教育的理论探究，由于目前该领域研究成果不多，尚未形成完整的理论体系，因此研究的前景广阔；二是中小学影视资源的建设与应用研究，目前全国的影视教育资源面广量大，分类杂乱，各地各校的应用也是不一而同，因此，通过加强中小学影视资源的建设与应用研究，具有重要的现实意义；三是加强对中小学校园影视教育实践活动的研究，注重教师与学生的实践性与主体参与性，加强师生的主动参与与自主创新意识，在互动与交流中提高学生的综合素质。4三、研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤（一）研究思路：本课题以中小学校园电视专业委员会已发展的一百多所实验学校为依托，以“中小学数字影院”（基业校园电影院线所提供的技术设备，包括高清放映设备、影视资源库等）为主要资源，以专家指导为纽带，以参与研究的中小学校的影视教育实践活动为基础，开展基于数字校园环境的影视教育的理论与实践。（二）主要的研究方法：1行动研究法。研究各个学校开展校园影视教育活动的形式、方法，通过评价和考核各种操作模式的实践效果，总结经验，形成理论，进一步指导和完善下一阶段的校园影视教育实践。2.经验总结法。透过学校开展校园影视教育活动的教育事实，总结经验，系统分析，上升到理论高度，从而更好地指导校园影视教育实践。3.文献法。收集和研读国内外现有的校园影视教育范畴相关文献，分析研究现状、存在的问题、具有价值的研究点、值得借鉴的相关研究成果。4调研法。依靠社会学的抽样及数据统计方法，分区域、选典型，对师生展开调查，研究全国校园影视活动的现状。（三）技术路线：1总课题组负责制定科学完善的课题实施方案。2课题研究根据研究内容分成三块，第一部分理论研究主要由总课题组负责，子课题单位主要参与实践研究，在研究内容的第二、第三部分中选择研究方向，确定子课题，制定实施方案。3各课题组以行动研究为主，辅之以调查、文献、经验总结等方法。以行动研究推动课题研究的不断深入。4课题组成员定期召开研讨会，汇集学校实践部分阶段性研究成果，每一阶段都由总课题组做系统的分析与总结。5课题前期，总课题组应用国内外研究的进展、研究思路和方法介绍、相关文献，以及以往工作中的部分研究成果，开展理论研究。课题中期，总课题组通过分析整合学校实践研究的阶段性成果，不断完善理论研究，从而不断修正研究方案，指导和推动下一阶段子课题的研究。课题后期，总课题组形成最终理论研究成果，并汇总整合子课题实践部分的研究成果。（四）实施步骤：第一阶段（2012年5月2012年8月）课题筹备和组织阶段。该阶段主要进行课题材料准备和理论学习，首选确定研究课题和主要参与人员，集中课题成员进行培训学习。然后形成课题研究方案，制定具体的课题工作开展计划。第二阶段（2012年9月2013年8月）课题实施阶段。总课题研究和组织子课题单位选择子课题开展研究相结合。第三阶段（2013年9月2013年12月）汇总整合阶段。全方位跟踪各校的研究成果，组织研究交流，制定推进策略。第四阶段（2014年1月-2014年6月）完善研究阶段。根据子课题单位的成果汇总，以服务评估来推动引导学校完善自身的校园影视教育研究工作。第五阶段（2014年7月2014年9月）课题总结和成果鉴定阶段。5五、完成课题的可行性分析1已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况）及实践效果； 2主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）；3完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）；4主要参考文献（限填10项）。（限1500字内）课题组成员多次承担省市科研课题研究，具备了不少的经验，组成结构合理，分工明确，有经验丰富的老教师，也有年富力强的中青年教师、骨干教师和学科带头人，有对课程设置和课程改革有独到研究的专家，也有熟悉软件技术的科研新秀，年龄结构，知识结构都有利于科研课题研究。本课题的研究具有一定的保障条件:首先，学校具有一定的硬件设备与资金支持：1、学校硬件建设处于领先地位，先后投资近300万元建成了现代化的教育信息化网络体系，校园网连通办公、教学、实验楼，并接入教育信息网；2、信息中心具有专业的数据及网站服务器；3、建成有多媒体教学系统 ；4、多媒体网络开放式教与学课件编辑软件；5、信息中心教育网光纤高速接入，多层交换机具有足够的扩充端口；6、学校行政非常重视本课题的申报，表示立项后将设立专项课题研究经费，保证课题的顺利开展。其次，我们还拥有过硬的软件环境：1、聘请了省、市、区有关领导和多媒体理论专家指导研究工作；2、学校具有浓厚的现代教育教学研究氛围，有一批教学思想领先、业务能力强、经验丰富的研究人员，多次承担省市课题研究，积累了丰富的经验；3、参与本课题组成员在具备专业教学能力的同时，在计算机技术方面都已经取得了信息技术培训高级证书，为本课题组的研究实施扫除了沟通障碍。6六、预期研究成果主 要 阶 段 性 成 果 （限 报 10 项）序号研究阶段（起止时间）阶 段 成 果 名 称成果形式负责人12011.12012.11课题立项报告研究报告干俊涛22012.122013.5根据专家提出的建议实施课题研究总体计划，对校园电视制作提升学生综合素质多面研究并初步论证研究报告李维32013.62014.7方案的修改、补充、完善，初步总结反思，深化研究研究报告郑伟颖42014.82014.12广泛征求意见，汇集教育资源，进行全面总结，形成研究报告。将课题的研究成果再进行汇总、整理，最终完成整个课题的研究目标。研究报告郑伟颖最 终 研 究 成 果 （限报3项，其中必含研究报告）序号完成时间最 终 成 果 名 称成果形式负 责 人12014.12校园电视制作活动对提升学生综合素质的研究报告干俊涛22014.12校园电视制作活动对提升学生综合素质的研究论文郑伟颖7七、经费概算序号经费开支科目金额（元）序号经费开支科目金额（元）1资料费10007专家咨询费30002数据采集费8劳务费3差旅费50009印刷费4会议费200010管理费5国际合作与交流11其他20006设备费5000合计50000年度预算2012年2013年2014年300040004000八、经费管理承诺遵守财务规章制度，如实填报经费管理单位名称、通讯地址、邮政编码、联系电话、开户银行、账号，严格监督课题经费的合理有效使用，保证课题经费单独立户，专款专用，不挤占和挪用课题经费，在课题结题时提供课题经费使用明细单（负责人所在单位财务部门填写此项）。 我校庄重承诺：遵守财务规章制度，严格监督课题经费的合理有效使用，保证课题经费单独立户，专款专用，不挤占和挪用课题经费，在课题结题时提供课题经费使用明细单。单位名称：深圳市沙头角中学通讯通讯地址：深圳市盐田区沙头角东和路56号邮政编码：518081 联系电话：25553367开户银行：平安银行深圳盐田港支行 帐号：0422100034117 公 章： 负责人签章： 2012年10月26日承诺以单位名义支持该项课题研究，拟资助课题经费 万元，用于课题研究、课题鉴定等课题开支，保证课题研究正常进行。 我校支持该项课题研究，拟资助课题经费1万元，用于课题研究、课题鉴定等课题开支，保证课题研究正常进行。 公 章： 负责人签章： 2012年10月26日8九、推荐人意见 不具有高级专业技术职务的申请人，须由两名具有高级专业技术职务的同行专家推荐。推荐人须如实介绍课题负责人的科研态度、专业水平、科研能力和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。第一推荐人姓名 专业职务 研究专长 工作单位 推荐人签章（须本人亲笔签名或本人印章）第二推荐人姓名 专业职务 研究专长 工作单位 推荐人签章（须本人亲笔签名或本人印章）9十、课题负责人所在单位意见本单位保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的业务能力适合承担该课题的研究工作；本单位能够提供完成课题所需的时间和条件；本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。我校保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的业务能力适合承担该课题的研究工作；我校能够提供完成课题所需的时间和条件；我校同意承担课题的管理职责和信誉保证。 公 章： 负责人签章： 2012年10月26日十一、课题负责人所属教育行政单位意见本单位了解深圳市教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，保证课题申报的真实性，认可课题申报人及其所在单位的申报资格，同意承担课题的管理职责和提供支持，同意上报深圳市教育科学规划领导小组办公室。 公 章： 负责人签章： 年 月 日10十二、评审组复评阅意见评审专家签章 评审专家签章： 年 月 日评审组人数实到人数表决结果赞成票反对票弃权票通过立项建议资助金额（单位：万元）评审组建议立项意见1评审组建议本课题立项的原因：（1）理论价值（2）实践意义2评审组对本课题研究的改进建议：（1）课题名称（2）研究内容（3）课题组织（4）研究方法（5）研究经费（6）研究成果（7）其他 评审组长签章： 年 月 日 评审未通过原因1活页评审未通过；2投票表决未通过，主要原因是（可多项选择，在选项处画勾）：（1）选题问题；（2）课题设计问题；（3）研究内容问题；（4）研究方法问题；（5）课题组织问题；（6）经费资助问题；（7）研究成果问题；（8）名额有限；（9）其他。 评审组长签章： 年 月 日 11十三、盐田区教育科研中心审批意见 公 章 负责人签章： 年 月 日12十四、负责人和课题组主要成员“十一五”规划以来主持的重要研究课题已结题相关证书、证明复印件张贴处13登记号盐田区教育科学规划课题申请评审书课题设计论证活页填表说明：本表供匿名评审使用。填写时，不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用代表。否则，一律不得进入评审程序。 课题名称： 智慧校园系统应用探究 课题设计论证请按如下几部分填写，限4000字内。1国内外研究现状述评；2本课题研究的主要内容（含核心概念界定，研究的主要问题和重要观点等）；3研究思路、技术路线和实施步骤；4主要研究方法和手段；5研究价值和成果效益。一、国内外研究现状述评、选题意义和研究价值（一）国内外研究现状述评随着全国各地教育信息化水平的不断提高，尤其是数字化校园建设的全面推进，校园影视教育活动已经由以往少数学校开展、少数师生参与的“贵族活动”，成为绝大部分学校都能开展，绝大多数学生都能参与的“平民活动”。而通过开展校园影视教育活动，从而全面提高未成年人思想道德水平和综合素质也已经逐渐成为广大教育工作者的共识，以学校为单位的影视教育内容不断丰富，影视教育活动载体不断增加，影视教育活动效果不断增强。从可公开查询的资料来看，国外以中小学为主体的校园影视教育活动研究内容较少；而在国内，中小学校园影视教育已有的研究也不多，目前主要有中国教育技术协会电影教育专业委员会正在进行的电影课与书本课行动课交相辉映的研究、学科电影课研究等，上述课题研究主要通过收集整理与课本结合的影视课件，以影视资源作为学校教学活动的补充和发展，属于课程研究范畴，没有脱离“教师为主，学生为辅”的传统教育教学模式。（二）选题意义和研究价值选题意义：教育要“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”。而中小学影视教育工作，就是学生德育工作的重要内容与素质教育的重要载体。教育部等五部委下发的关于进一步开展中小学影视教育的通知（教基200815号），对开展学校影视教育工作提出了明确的要求；即将出台的电影产业促进法第三十五条也从法律的角度对这项工作明确了要求。因此，加强影视教育理论与实践研究，是响应党和国家教育方针，大力加强未成年人思想道德建设，加强学校素质教育的必然要求。开展数字化校园背景下的影视教育理论与实践研究，可以了解全国影视教育活动的现状、有效整合全国各地开展影视教育活动的经验、有效推进影视教育工作。研究价值：1.本课题的研究成果可以直接推动中小学影视教育活动的开展，具有很强的现实意义，研究的过程就是推动青少年思想道德建设工作不断深入的过程。2.本课题研究在影视教育理论研究领域可以有许多创造与突破，特别可以反映在中小学影视教育的研究现状和应用模式方面。3.本课题研究的成果是电影产业促进法以及教育部等五部委下发的关于进一步开展中小学影视教育的通知的内容是很好的诠释。二、研究目标、研究内容和主要观点（一）研究目标：1研究探索数字校园环境下影视教育的理论，丰富中小学影视教育理论体系。2研究中小学校园数字影院的资源优化与应用模式，探索以优秀影视资源为内容的教学模式与教学效能。3通过校园影视教育实践活动，促进学生素质全面提高。（二）研究内容：1.数字校园环境下影视教育的理论研究（1）中小学影视教育的现状调查与对策分析；（2）中小学校园影视教育活动模式与效能研究；2.中小学校园数字影院的资源优化与应用模式研究（1）中小学校园数字影院的发展体系、资源结构与资源优化研究。（2）中小学校园数字影院在小学语文学科教学应用研究。（3）中小学校园数字影院在中学英语学科教学应用研究。（4）中小学校园数字影院在艺术、体育学科辅助教学研究。3.中小学影视教育实践活动，促进学生综合素质提高的研究（1）组织开展中小学主题实践活动的电视节目制作研究，提升学生的影视制作的综合实践能力。（2）组织开展中小学以优秀新闻体裁为主的电视节目制作与评比活动研究，优化校园电视活动的德育功能。（3）组织开展与学科教学相整合的微影视制作研究，提高学科教与学的质量。（三）主要观点：本课题研究主要从三方面入手：一是关于中小学影视教育的理论探究，由于目前该领域研究成果不多，尚未形成完整的理论体系，因此研究的前景广阔；二是中小学影视资源的建设与应用研究，目前全国的影视教育资源面广量大，分类杂乱，各地各校的应用也是不一而同，因此，通过加强中小学影视资源的建设与应用研究，具有重要的现实意义；三是加强对中小学校园影视教育实践活动的研究，注重教师与学生的实践性与主体参与性，加强师生的主动参与与自主创新意识，在互动与交流中提高学生的综合素质。4三、研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤（一）研究思路：本课题以中小学校园电视专业委员会已发展的一百多所实验学校为依托，以“中小学数字影院”（基业校园电影院线所提供的技术设备，包括高清放映设备、影视资源库等）为主要资源，以专家指导为纽带，以参与研究的中小学校的影视教育实践活动为基础，开展基于数字校园环境的影视教育的理论与实践。（二）主要的研究方法：1行动研究法。研究各个学校开展校园影视教育活动的形式、方法，通过评价和考核各种操作模式的实践效果，总结经验，形成理论，进一步指导和完善下一阶段的校园影视教育实践。2.经验总结法。透过学校开展校园影视教育活动的教育事实，总结经验，系统分析，上升到理论高度，从而更好地指导校园影视教育实践。3.文献法。收集和研读国内外现有的校园影视教育范畴相关文献，分析研究现状、存在的问题、具有价值的研究点、值得借鉴的相关研究成果。4调研法。依靠社会学的抽样及数据统计方法，分区域、选典型，对师生展开调查，研究全国校园影视活动的现状。（三）技术路线：1总课题组负责制定科学完善的课题实施方案。2课题研究根据研究内容分成三块，第一部分理论研究主要由总课题组负责，子课题单位主要参与实践研究，在研究内容的第二、第三部分中选择研究方向，确定子课题，制定实施方案。3各课题组以行动研究为主，辅之以调查、文献、经验总结等方法。以行动研究推动课题研究的不断深入。4课题组成员定期召开研讨会，汇集学校实践部分阶段性研究成果，每一阶段都由总课题组做系统的分析与总结。5课题前期，总课题组应用国内外研究的进展、研究思路和方法介绍、相关文献，以及以往工作中的部分研究成果，开展理论研究