广兴学区中心学校校本培训年度工作总结（2800字）.doc

广兴学区中心学校校本培训年度工作总结（2800字）广兴学区中心学校20xx校本培训总结我们广兴学区中心学校始终把坚持校本培训、校本教研作为学校可持续发展和教师专业化成长的必由之路。因此，在校本培训中，我们又始终把打造一支高素质的教师队伍作为学校的重中之重，整体构建学习型组织，立足校本，促进教师专业化发展。现将本学年校本培训汇报如下：一、培训目标1、提高教师的综合素质，特别是教育观念和行为能力转变与提高。2、 备好课、上好课、评好课、命好题、育好人3、切实实现教师角色、教学行为和学生学习方式的转变，培养一支具有创新意识和创新能力的教师队伍。二、培训重点1、以师德为核心，加强教师队伍建设。2、加强教师教学基本功培训，提高教师的基本技能。3、加强现代教育技术培训，提高教师的教学手段。三、培训内容、形式1、师德培训：明确内容，敬业、奉献、质量、效率、淡泊名利、热爱学生等等，特别是教师的创新精神、团队精神、自主意识和服务意识观念。2、理论培训：根据小学学科教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。3、基本功培训：不断强化了教学常规的管理工作，进一步深化了教师基本功训练，包括教学方法、普通话、新课程标准。4、现代教育技术培训：对教师进行幻灯片制作，课件制作的校内培训。加强对校园网的建设，同时引领全体任课师学会多媒体教学手段，鼓励大家经常性地使用多媒体教学手段。5、新课标培训：对各科教师进行了课标培训，使教师都能掌握课标。在备课中做到不超标。6、培训方法：（1） 专题讲座和自学相结合。（2） 老中青结对，相互听课，取长补短。（3） 理论学习与实践相结合。（4） 自主学习与相互学习结合，在自悟和交流中提高。四、开展的主要活动1、扎实开展了深入学习实践科学发展观师德演讲评选活动，提高了全体教师的职业道德水平。2、广泛开展“人人上课，人人评”活动，努力让“备好课、上好课、评好课”成为每个教师的自觉行动。3、积极开展“青年教师三项基本功竞赛”（粉笔字和钢笔字、课堂教学、课件制作暨说课），努力为青年教师的快速成长搭建平台。4、组织中青年教师开展教育教学论文大赛。5、成功组织开展了广兴学区中心学校校际电教公开课活动。6、有计划地开展各科新课标培训活动。五、取得的主要经验1、周密计划，合理安排每学期开学之初，学生返校之前，我们的第一次校本教研就是大家坐在一起共同商讨本学期校本教研计划，我们的计划是细线条的：组内的几位教师按顺序排出每周上研讨课的人员，再按学期初各学年规定的教学进度确定出每周研讨课的内容，同时也安排出每周要查阅的有价值的课改文章，及专题发言的人员，在计划中还要确定出每周集体备课的中心发言人。我们这样计划的目的是让每一位同志明确本学期校本教研重点要解决哪些问题，每位教师在校本教研活动中的担当的角色和要完成的任务，以便有针对性的进行学习、研究。由于我们计划明细，每一次校本教研活动都能做到有的放矢的解决教学过程中遇到的一些问题。2、上好每节研讨课每名上课教师前都要从课标要求、学生状况、教学设计、多媒体课件准备上精雕细琢。同时广泛征求大家的意见，而其它同志对于上课教师都能给予无私的帮助。像我们张道云老师每次都会提前寻问准备情况并提出中肯的意见，张新老师的课件制作才能也成了大家共享的资源。我们学校的领导听“推门课”，同时对校本教研“全程陪护”，无论是听课或参加数学组的集体教研，每次都给予较高的评价。3、在评课中共同提高我们每次校本教研的评课环节上是这样安排的。首先由上课教师本人介绍课前准备，教学环节设计的意图，如何体现课改要求以及课后的反思。然后听课教师从教师基本功、新课引入、新知与能力的生成、多边活动、反馈及矫正、学生情感及价值取向的变化、归纳与总结及教学效果等方面加以评议。评议遵循两个原则：（1）.多泼冷水，少唱赞歌。之所以这样做是因为无论上课者还是评课者我们都是一家人，我们心无芥蒂，唯一的目的是共同提高。（2）.评课时按年龄由小到大顺序进行。这样做的目的是让年轻教师有更多的思考，更多的主见，更大的胆识，鼓励他们敢于发表自己的见地，切勿人云亦云。在我们评课活动中还有一个对评课者的评议的环节，评议谁提出的问题最多，最有针对性，谁的意见对大家帮助更大。这种评课方式不但帮助授课者及时找到不足，对所有听课和评课者来说同样是难得的学习和锻炼方式，让所有人在听课评课中不断自省，在教学活动中大胆实践，不断地自我完善，如今我们的评课冷水泼得没有以前多了，不是大家圆滑了，是授课者水平越来越高了。六、校本培训中遇到的困惑1、教师思想观念落后。新一轮课程改革对教师的要求，决不仅限于熟悉新教材和执教新教材，更关键的在于教师理解课程改革的目标、指导思想的转变，以及教育理念、教育手段和方法、教学行为的一系列变革。 农村教师，特别是部分老教师外出学习的机会少，获取新知识、新理念的渠道单一，受固有传统教学思想影响严重，习惯于运用自己数年来业已形成的传统教学经验模式，思想守旧、观念落后、改革创新意识不强、有畏难情绪的现象，缺乏实施新课程的主动性和积极性，认为实施新课程是年轻人的事，是新课程实施年段的事，与己无关。教学中很自然地还走传统教学的老路，影响了新课程的实施。2、教师专业化成长落后。新课程强调学科教学内容要具有开放性、交叉性、整合性、综合性，教师传统的专业知识储备已经不能满足实施新课程教学的需要，教师必须加强自学自研，不断“充电”，不断丰富和完善自己的知识结构，把加强自学自研作为职业发展的需要来对待，在课程改革和课程实施的过程中，走上自身的专业化之路。3、新课程实施引领落后。农村教师由于长期习惯于传统教学，传统的经验教学思想根深蒂固，对新课程的组织实施倍感困惑，课改更容易停留在形式上或教学的部分环节上，更容易“新瓶装旧酒”、“穿新鞋走老路”。所以，农村学校更需要骨干教师，更需要骨干教师发挥带动作用和辐射作用。但由于农村学校经济、环境、成长平台等一系列原因，年轻骨干教师的流失严重，学校普遍缺乏实施新课程 的引路人。4、师资配备落后。由于各种因素的积累，农村学校的师资配备也成为制约新课程实施的颈瓶。存在“三多三少”老教师多，专业不对口教师多，民师转正的教师多；青年教师少，高学历教师少，骨干教师少。总体呈现年龄偏高，学历偏低，整体素质不高的特点。当然，农村学校还存在着经费不足，硬件不够，农村外围课改氛围不浓，教学资源不丰富，教育信息不畅通等一系列实施新课程改革的困难。但“课改成败，系于教师”，只有立足于教师，不断加强校本培训，不断改变现状，才能真正立足现状，把课改推向深入。七、今后的设想和工作思路校本培训工作是一项长期的工作，需要我们不断挖掘、发现、创新，在今后的工作中，我们将不断总结，发扬成绩，继续探索实践，一如既往，继续坚持和实施“精品意识，名牌战略”，建章立制，进一步规范校本培训行为，充分发挥骨干教师、学科带头人、专家的引领作用，加大培训力度，科学管理，使我校的校本培训工作向深层次、高水平发展，为基础教育改革奠定扎实深厚的基础。 校本培训工作是一项任重而道远的工作，在这条路途中，我们要有勇往直前、披荆斩棘的奋斗精神。相信，在广兴学区中心学校全体教师的共同努力下，我校下一学年的校本教研、校本培训工作，乃至整个教育教学工作一定会再创新的辉煌！20xx年x月x日 第二篇：广兴学区中心学校校本培训年度工作总结 2800字 广兴学区中心学校校本培训 我们广兴学区中心学校始终把坚持校本培训、校本教研作为学校可持续发展和教师专业化成长的必由之路。因此，在校本培训中，我们又始终把打造一支高素质的教师队伍作为的重中之重，整体构建学习型组织，立足校本，促进教师专业化发展。现将本学年校本汇报如下：一、培训目标1、提高教师的综合素质，特别是教育观念和行为能力转变与提高。2、 备好课、上好课、评好课、命好题、育好人3、切实实现教师角色、教学行为和学生学习方式的转变，培养一支具有创新意识和创新能力的教师队伍。二、培训重点1、以师德为核心，加强教师队伍建设。2、加强教师教学基本功培训，提高教师的基本技能。3、加强现代教育技术培训，提高教师的教学手段。三、培训内容、形式1、师德培训：明确内容，敬业、奉献、质量、效率、淡泊名利、热爱学生等等，特别是教师的创新精神、团队精神、自主意识和服务意识观念。2、理论培训：根据小学学科教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。3、基本功培训：不断强化了教学常规的管理工作，进一步深化了教师基本功训练，包括教学方法、普通话、新课程标准。4、现代教育技术培训：对教师进行幻灯片制作，课件制作的校内培训。加强对校园网的建设，同时引领全体任课师学会多媒体教学手段，鼓励大家经常性地使用多媒体教学手段。5、新课标培训：对各科教师进行了课标培训，使教师都能掌握课标。在备课中做到不超标。6、培训方法：（1） 专题讲座和自学相结合。（2） 老中青结对，相互听课，取长补短。（3） 理论学习与实践相结合。（4） 自主学习与相互学习结合，在自悟和交流中提高。四、开展的主要活动1、扎实开展了深入学习实践科学发展观师德演讲评选活动，提高了全体教师的职业道德水平。2、广泛开展“人人上课，人人评”活动，努力让“备好课、上好课、评好课”成为每个教师的自觉行动。3、积极开展“青年教师三项基本功竞赛”（粉笔字和钢笔字、课堂教学、课件制作暨说课），努力为青年教师的快速成长搭建平台。4、组织中青年教师开展教育教学论文大赛。5、成功组织开展了广兴学区中心学校校际电教公开课活动。6、有计划地开展各科新课标培训活动。五、取得的主要经验1、周密计划，合理安排每学期开学之初，学生返校之前，我们的第一次校本教研就是大家坐在一起共同商讨本学期校本教研计划，我们的计划是细线条的：组内的几位教师按顺序排出每周上研讨课的人员，再按学期初各学年规定的教学进度确定出每周研讨课的内容，同时也安排出每周要查阅的有价值的课改文章，及专题发言的人员，在计划中还要确定出每周集体备课的中心发言人。我们这样计划的目的是让每一位同志明确本学期校本教研重点要解决哪些问题，每位教师在校本教研活动中的担当的角色和要完成的任务，以便有针对性的进行学习、研究。由于我们计划明细，每一次校本教研活动都能做到有的放矢的解决教学过程中遇到的一些问题。2、上好每节研讨课每名上课教师前都要从课标要求、学生状况、教学设计、多媒体课件准备上精雕细琢。同时广泛征求大家的意见，而其它同志对于上课教师都能给予无私的帮助。像我们张道云老师每次都会提前寻问准备情况并提出中肯的意见，张新老师的课件制作才能也成了大家共享的资源。我们学校的领导听“推门课”，同时对校本教研“全程陪护”，无论是听课或参加数学组的集体教研，每次都给予较高的评价。3、在评课中共同提高我们每次校本教研的评课环节上是这样安排的。首先由上课教师本人介绍课前准备，教学环节设计的意图，如何体现课改要求以及课后的反思。然后听课教师从教师基本功、新课引入、新知与能力的生成、多边活动、反馈及矫正、学生情感及价值取向的变化、归纳与总结及教学效果等方面加以评议。评议遵循两个原则：（1）.多泼冷水，少唱赞歌。之所以这样做是因为无论上课者还是评课者我们都是一家人，我们心无芥蒂，唯一的目的是共同提高。（2）.评课时按年龄由小到大顺序进行。这样做的目的是让年轻教师有更多的思考，更多的主见，更大的胆识，鼓励他们敢于发表自己的见地，切勿人云亦云。在我们评课活动中还有一个对评课者的评议的环节，评议谁提出的问题最多，最有针对性，谁的意见对大家帮助更大。这种评课方式不但帮助授课者及时找到不足，对所有听课和评课者来说同样是难得的学习和锻炼方式，让所有人在听课评课中不断自省，在教学活动中大胆实践，不断地自我完善，如今我们的评课冷水泼得没有以前多了，不是大家圆滑了，是授课者水平越来越高了。六、校本培训中遇到的困惑1、教师思想观念落后。新一轮课程改革对教师的要求，决不仅限于熟悉新教材和执教新教材，更关键的在于教师理解课程改革的目标、指导思想的转变，以及教育理念、教育手段和方法、教学行为的一系列变革。 农村教师，特别是部分老教师外出学习的机会少，获取新知识、新理念的渠道单一，受固有传统教学思想影响严重，习惯于运用自己数年来业已形成的传统教学经验模式，思想守旧、观念落后、改革创新意识不强、有畏难情绪的现象，缺乏实施新课程的主动性和积极性，认为实施新课程是年轻人的事，是新课程实施年段的事，与己无关。教学中很自然地还走传统教学的老路，影响了新课程的实施。2、教师专业化成长落后。新课程强调学科教学内容要具有开放性、交叉性、整合性、综合性，教师传统的专业知识储备已经不能满足实施新课程教学的需要，教师必须加强自学自研，不断“充电”，不断丰富和完善自己的知识结构，把加强自学自研作为职业发展的需要来对待，在课程改革和课程实施的过程中，走上自身的专业化之路。3、新课程实施引领落后。农村教师由于长期习惯于传统教学，传统的经验教学思想根深蒂固，对新课程的组织实施倍感困惑，课改更容易停留在形式上或教学的部分环节上，更容易“新瓶装旧酒”、“穿新鞋走老路”。所以，农村学校更需要骨干教师，更需要骨干教师发挥带动作用和辐射作用。但由于农村学校经济、环境、成长平台等一系列原因，年轻骨干教师的流失严重，学校普遍缺乏实施新课程 的引路人。4、师资配备落后。由于各种因素的积累，农村学校的师资配备也成为制约新课程实施的颈瓶。存在“三多三少”老教师多，专业不对口教师多，民师转正的教师多；青年教师少，高学历教师少，骨干教师少。总体呈现年龄偏高，学历偏低，整体素质不高的特点。当然，农村学校还存在着经费不足，硬件不够，农村外围课改氛围不浓，教学资源不丰富，教育信息不畅通等一系列实施新课程改革的困难。但“课改成败，系于教师”，只有立足于教师，不断加强校本培训，不断改变现状，才能真正立足现状，把课改推向深入。七、今后的设想和工作思路校本培训工作是一项长期的工作，需要我们不断挖掘、发现、创新，在今后的工作中，我们将不断总结，发扬成绩，继续探索实践，一如既往，继续坚持和实施“精品意识，名牌战略”，建章立制，进一步规范校本培训行为，充分发挥骨干教师、学科带头人、专家的引领作用，加大培训力度，科学管理，使我校的校本培训工作向深层次、高水平发展，为基础教育改革奠定扎实深厚的基础。 校本培训工作是一项任重而道远的工作，在这条路途中，我们要有勇往直前、披荆斩棘的奋斗精神。相信，在广兴学区中心学校全体教师的共同努力下，我校下一学年的校本教研、校本培训工作，乃至整个教育教学工作一定会再创新的辉煌！ 第三篇：年度工作总结 1700字 车间xxxx xxxx年，在上级部门的指导和段党组的正确领导下，我们认真贯彻落实全段工作会议精神，按照局、段的目标要求，围绕整体工作安排，较好地完成了各项工作任务。现将我车间xxxx年情况汇报如下：1车间重点工作开展所采取的具体措施和落实情况；车间每月初召开安全及生产会议，总结上月工作得失并对当月工作生产任务及工作安排进行布置，总体要求在干部下现场，按照包保范围随车作业，重点盯控，以保证安全生产及各项任务的圆满完成，继续深化自控型班组建设，不定期组织职工对安全文电与局段文件进行学习传达，并将重点问题及惯性问题组织职工进行讨论，从中吸取教训。使得职工们对当前的情况有了准确的认识。2.安全基础建设方面：为保障施工生产与行车工作的安全有序进行我车间全年共召开安全例会、专题会等共计44次、共计347人/次参加；同时为保证施工与行车的安全车间班子成员对xxxxxxxxxxx现场作业进行不间断随车检查，重点盯控xxxxxxxxxxxxxxxxx作业，为全年安全做好保障工作，施工安全，行车安全及劳动安全方面无事故发生，并圆满的完成了各项工作任务。本干部深入现场时间2/3以上；共检查出各种安全隐患 58个并当场指出，要求立即整改，对发生故障的设备积极联系修理，均已及时解决。路局检查出的安全问题8个，均已整改。经统计我车间本劳动安全问题发生较多，这反映出职工对劳动纪律有所松弛，车间组织职工对由劳动安全违纪引发的事故案例进行学习，使职工从中吸取教训，并要求大家在工作中注意细节按标准作业，避免类似问题的发生。3.“xxx”安全问题责任考核方面：各类问题上板共计92个，其中甲II类问题5个、乙类问题44个、丙类问题43个均已全部整改销号，共记负积分2450分；并对应上板问题对责任人进行考核。4.全面预算管理方面。对车间的水、电、办公用品及电话费的使用严格管理。对材料购置及设备维修，保养进行提前计划，合理调控以控制支出，并对组织攻关小组对 xxxxxxx进行了技术革新，节省作业时间及人力，仅此一项全年就可节约费用30余万元。5.施工任务完成情况：我车间干部职工克服点多、线长、作业地点分散，生活条件差等诸多不利因素，本年度xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx工作内容xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx，保证了我段整体工作的顺利进行。通过全体干部职工的不懈努力，车间圆满的完成了本年度上级下达的各项工作任务。但是由于xxxxxxxxx人员缺口较大，后备技术人员储备较少，职工超劳超时情况较为严重，望予以解决。6、xxxxxxxx特色xxxxxxxxx7.“三项工程”建设方面：车间各班组新老职工签订师徒合同并制定师徒教学进度计划表，使得新职工技术水平显著提高、老职工的责任心也有很大的加强。严格按照自控型班组考评办法，对各班组进行评比，各班组按车间要求定期开总结讨论会，在会上探讨工作中发生的问题，避免在下阶段重复发生，管理方式的改进致班组自控能力有显著的改善。在段牵头下进行车间全员“xxxxxxxxxxx”全员安全知识考试技术比武和业务演练；每季度进行一次标准化车间、班组、岗位进行考评，对职工“xxxxxx”实作、理论进行全员考核，使职工在安全意识、技术技能方面有显著提高。8.