湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学八年级政治下册 2.3.2 建设更高水平的小康社会导学案 湘教版.doc

八年级下册第二单元第三节 走向全面小康第2课时 建设更高水平的小康社会课堂目标导航1了解全面建设小康社会的奋斗目标和最关键的目标，知道全面建设小康社会与我们每个人相关。2增强全面建设小康社会的责任感和使命感，能为全面建设小康社会做力所能及的贡献。课前预习方案说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：我们需要建设更高水平的小康社会。填一填：从生活水平总体小康到全面建设小康社会，它所指向的目标是基本实现现代化，实现中华民族的伟大复兴，实现全国人民的共同富裕。在全面建设小康社会的目标中，最关键的目标是，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。查一查：总体小康与全面小康的区别？总体小康是一个低标准的小康，全面小康是一个较高标准的小康。 总体小康是一个偏重于物质消费的小康。而全面建设小康社会，除了注重物质生人民生活提高外，还特别注意人们的精神生活、所享受的民主权利，以及生活环境的改善等方面，实现社会全面进步。总体小康是一个发展不均衡的小康，全面建设小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距。 课堂导学方案【走进生活】生：学习活动 今天，我国在经济、政治、文化、生态文明等方面还面临哪些严峻的问题？想一想，然后写在这里。师：教学建议 1请几个同学描绘心中更高水平的小康社会导入。2引导和组织学生交流和探讨：我国的小康现状和人们的共同追求是什么？学习方法：1注意比较相关知识；2联系国家政策进行思考；3善于查阅资料为学习服务。3点评，然后小结：今天，虽然我国今天在总体上达到了小康，但与人们的期望还有一定的差距，与社会的发展要求还不协调，我们要为建设更高水平的小康社会努力奋斗。【明确观点】生：学习活动 课本上的主要内容可以概括成以下两点：1全面建设小康社会所指向的目标和最关键的目标。2全面建设小康社会与中学生的关系。问题探究：怎样全面建设小康社会？师：教学建议1指导学生阅读课本，归纳观点。2学生交流观点，教师评价并展示自己归纳的观点，学生整理完善。3师生共同探究：怎样全面建设小康社会？小贴士：no.1一定要采用小组合作学习的形式，联系我国的方针政策来探究哦！no.2观点提示物质文明方面：坚持党的基本路线，以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；坚持改革开放。政治文明方面：坚持人民代表大会制度 ；坚持民族区域自治制度；坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制；坚持依法治国；坚持中国共产党的领导。精神文明方面：加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；弘扬民族精神。生态文明方面：坚持保护环境的基本国策。【深入体验】生：学习活动 再现一个自己经历过的典型的（刻骨铭心的）生活情境（或是由教师提供一个同龄人的典型生活情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！我的感悟是：师：教学建议1引导学生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。小贴士：情境例示最近，在“中国网事感动2011”年度人物评选中，一个来自沧州盐山的90后小伙儿席海建引起了众多网民的关注。席海建是东北师范大学大二的免费师范生，去年暑假，席海建踏上了赴云南省屏边县徐屏友谊中学的支教之路。这次支教之旅，让他感到大山深处对教育的呼唤。今年暑假，他和同学们再次萌发了支教的想法，但千元路费成了难题。为了筹集路费，他在网上开通了“隔壁小伙儿”的微博，希望通过拍卖自己画作的形式，筹措费用。他说：“我们不能心安理得地享受祖国的栽培，去祖国贫困地区支教是我们免费师范生的光荣使命。”9uh今日渤海在媒体的帮助下，拍卖活动得到全国网友及海外华侨的积极响应。如今，席海建和其他成员已踏上支教之旅。对此，你有何感悟？2“感悟”提示：根据情境，结合所学，可从全面建设小康社会与中学生的关系和全面建设小康社会的途径来谈。3点评，然后小结：全面建设小康社会，是我们新世纪的理想，也是我们沉甸甸的使命。【学会运用】生：学习活动 今后，为了建设更高水平的小康社会，我准备这样来做：师：教学建议1此环节重在“导行”，所以，教师主要是引导学生思考今后怎么做。如，着眼于全面建设小康社会的发展目标，努力学习，提高科学文化素质；自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和生态环境建设；抓住机遇，立志成才，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 2可以创设一个学生未来生活的情境，也可以直接引导学生思考并写出自己准备怎么做。小贴士：情境例示2011年7月14日，一批大学生志愿者们不怕酷暑，深入灵寿县南寨村，调查村民的防灾减灾意识，集中宣讲科学避灾常识。此次科普宣传活动河北队队长、成都信息工程学院大二学生雷亚会说：“通过一系列宣传活动，不仅能巩固自己所学的专业知识，锻炼社会实践能力，更能将气象防灾减灾和应对气候变化的科普知识传播到千家万户，让农民朋友把知识运用到生活和农业生产中。”对此，你打算怎样向志愿者学习，为社会的进步做出努力3点评，然后小结：实现全面建设小康社会的目标，需要我们每个人从现在做起，不懈地努力和追求。课堂小结方案生：学习活动 通过学习，我明确了本堂课的：知识点是 ； 重点是 难点是 易错点是 小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：师：教学建议1注意了解学习情况。2最后，教师重在对学生进行爱国情感的引领。课堂评价方案1今天，我国国内生产总值（gdp）超过了日本，成为世界第二大经济体，但是我国的人均国内生产总值仍然排在世界百名之后。由此可见 （ ）我国全面建设小康社会的目标已经实现 我国仍然属于发展中国家 我国是推动世界经济发展的唯一力量 我国仍然处于社会主义初级阶段a b c d 2西部地区国土面积占全国的66%，水能可开发装机容量占全国的82%。只有深入实施西部大开发战略，加快补齐西部这块国民经济的“短板”，才能 （ ）实现全面建设小康社会的奋斗目标 充分利用西部地区的资源优势加快国民经济的发展 让西部地区让农民共享经济发展成果 实现同时富裕a. b. c. d. 3在全面建设小康社会的奋斗目标中，最关键的目标是 （ ） a.到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平b.确保2050年国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强 c. 到2020年人民生活比较富裕，把我国建设成富强民主文明的社会主义国家 d.力争2020年国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强4下列做法符合全面建设小康社会要求的是 （ ）安徽力争到2011年底全省五保供养标准由每人每年的1826元提高到2246元 十二五规划提出，加快社会主义新农村建设2011年，山东扩大社保范围 领失业保险人员纳入社保 香河县近年来大量“圈地”后，改变土地用途，以高价“倒卖”给开发商用于开发a. b. c. d. 52011年，湖南将着力做好六项财政工作，推进富民强省。富民强省 （ ） 有利于全面建设小康社会 是政府的事，与我们中学生无关 需要我们每个人从现在做起，不懈地努力和追求 能让人民共享改革开放的成果a. b. c. d. 6党的十七大报告对全面建设小康社会的奋斗目标提出五个方面的新的更高要求：增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活；建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费方式。（1）从生活水平总体小康到全面建设小康社会，它所指向的目标是什么？ （2）为解决材料中提到的