（2016秋季版）七年级语文上册 专项复习（四）文学常识与名著阅读 语文版.doc

专项复习(四)文学常识与名著阅读一、文学常识1文化积累文学常识填空。(1)忆读书一文选自_，作者_，现代作家、儿童文学作家。(2)雪花的快乐选自_，作者_，现代诗人、散文家。(3)海伦凯勒是_国著名女作家、社会活动家，她在我的老师一文中，叙述了莎利文老师对她的教育和影响，描述了自己在老师的教育和影响下生活态度的巨大变化，表达了对老师的_之情。(4)论语是记录_的著作，是_经典之一，由_所著。2文化积累文学常识填空。(1)孔子，名丘，字_，春秋时期_国人，是我国古代著名的_、_、_，儒家学派的创始人。(2)木兰诗选自_，编者是宋朝的_。(3)“唐宋八大家”指韩愈、_、_、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家。(4)鲁迅，原名_，现代伟大的_、_、_。从百草园到三味书屋选自_。(5)安徒生是_(国别)的童话作家，他塑造了许多女孩形象，如：_(人物)。(6)世说新语是古代笔记小说集，主要记述了_之间士大夫清高放诞的言谈逸事。刘义庆，_(朝代)文学家。3文化积累按要求填空。(1)夜雨寄北的作者是_(朝代)诗人_(人名)。他与_并称“小李杜”。(2)淮上与友人别的作者是_(朝代)诗人_(人名)。淮上，即_。(3)送杜少府之任蜀州的作者是_(人名)，他与_、_、_并称“初唐四杰”。(4)李白是_(朝代)伟大的_(诗风)诗人，有“_”之称，在文学史上与杜甫齐名，世称“_”。(5)王安石是_(朝代)杰出的_家、_家、_家，散文成就很高，为“_”之一。(6)杜甫，字_，世称“杜少陵”“_”等。他的诗被誉为“_”。杜甫一生写诗一千四百多首，其中很多是传诵千古的名篇，比如“三吏”和“三别”，其中“三吏”为_，“三别”为_。(7)观沧海的作者_(人名)，字_，_(朝代)的政治家、军事家、诗人。他的诗以_见称。他与其子_、_合称为“三曹”。二、名著阅读(一)繁星春水1冰心，原名_。她在印度著名诗人_(人名)飞鸟集的影响下创作的_，集中体现了_、童真、自然三大主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。2“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”这首诗出自_(作家)写的_(篇名)3你某班同学因身患重症在医院治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送她一本繁星春水，并在书的扉页写下了一段赠言：_4赏析春水之一七四：青年人！珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！【赏析】这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用_的手法，劝勉青年人勤奋努力地学习。然后用_和_的修辞手法点明劝勉的原因，催人上进；“时间正翻着书页，请你着笔”一句与岳飞的“_”有着异曲同工之妙。警示我们要扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。5阅读下面的小诗，完成后边的练习。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。这首小诗语言生动优美，充满了生活的哲理。请作简要的赏析，并说说这首小诗给你以怎样的鼓舞。(二)安徒生童话1判断正误。(1)卖火柴的小女孩是安徒生童话中的一个故事。()(2)老头子做事总不会错中的那个老头子用一匹马换取了一头牛。()(3)丑小鸭中丑小鸭的妈妈是那只母鸭。()(4)笨汉汉斯带给公主的礼物是一只死乌鸦，一只破鞋和一袋烂泥。()2卖火柴的小女孩中的小女孩最后在亮光中看到了_。3判断下面三部作品是否为安徒生童话中的故事，是的打“”，不是的打“”。(1)小灰兔找朋友()(2)猜猜我有多爱你()(3)一个豆荚里的五颗豆()4阅读下面的语段，填空。小人鱼向上帝太阳举起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼泪来了。在那条船上，人声和活动又开始了。她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。他们悲悼地望着那翻腾的泡沫，好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。在冥冥中她吻着这位新娘的前额，她对王子微笑。于是她就跟其他的空气中的孩子们一道，骑上玫瑰色的云块，升入天堂里去了。语段出自_(国家)作家安徒生的童话名篇_。其中的主人公美人鱼，为了能和王子在一起，用自己的_交换巫婆的药物，让巫婆帮她变成了_，但最终她还是没能得到王子的爱情，只能变成_。5安徒生的童话曾经伴随了几代人的成长。你读过安徒生的哪一篇童话？请结合具体故事内容写出你的阅读感受。(1)童话题目：_(2)阅读感受：_(三)童年1名著知识填空。(1)童年是_以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为_和_。(2)童年讲述的是_(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了十九世纪七八十年代_国下层人民的生活状况。(3)童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个_、_、_、_的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母_、_、_，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的_、正直的老工人_、献身于科学的知识分子“_”都给主人公以力量和支持。2判断下面各句对童年的理解是否正确，对的打“”，错的打“”。(1)童年阿廖沙把白桌布扔进染缸，被外祖父打得失去知觉()(2)童年主人公阿廖沙三岁时因丧父而寄居到外祖父家，饱尝了人生辛酸。生性暴躁凶狠的外祖父常毒打外祖母和孩子们，阿廖沙因受表兄萨沙怂恿将一块白桌布染成蓝色而遭外公毒打；徒工“小茨冈”也是因故被外祖父活活打死的。()(3)童年主人公阿廖沙在外祖母的影响下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。()(4)童年中的阿廖沙是个善于观察、非常敏感的孩子。在外祖父家里，他饱受欺凌；但在外祖母的细心呵护和许多善良正直的人影响下，他成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。()3根据示例，完成童年中人物的相关情节概括与批注。人物情节批注外祖母挥舞扁担赶跑五个殴打乡下人的小市民。逆来顺受，过于忍让4.读完这部小说后，你认为主人公阿廖沙是一个怎样的人？ 5阅读下面的文段，回答后面的问题。不知怎的，外祖父忽然来了，像是从天花板上掉下来似的。他坐在床上，用冰冷的手抚摸我的头，说道：“你好，小爷子你倒是说话啊，不要生气了！怎么，你怎么啦”我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红，脑袋不安地摇晃着，放光的眼睛往墙壁上搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖果、一个苹果和一包青色的葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。“你瞧，我给你带来的礼物！”他弯下身来吻了吻我的额头；然后，一面用僵硬的小手染了一手黄颜色，特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄轻轻地抚摸着我的头，一面谈起来：“我当时对你太过分了，兄弟。我火得厉害；你咬我，抓我，也把我惹火了！然而，你多挨几下并不算倒霉，我都记在账上！你要知道：挨自己亲人的打，这不算屈辱，是受教训！不要让外人打，自己人打没关系！你以为我没挨过打吗？阿廖沙，我挨的那个打啊，你连做噩梦都没梦见过。我给人家欺辱成那个样子，大约上帝看见也会掉泪！结果怎么样呢？我这个孤儿，叫花子母亲的儿子，熬出头了，当上行会的头儿，手下管很多人。”他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而且结实，轻巧流利地一句跟着一句。他一直讲到晚上，临走的时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。 (1)外祖父毒打了“我”一顿，现在却来看望“我”，并和“我”说了这么多话，他的目的是什么？(2)从选段可以看出，“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中，外祖父是个怎样的人？请结合童年中的其他情节具体分析。专项复习(四)文学常识与名著阅读一、1.(1)冰心选集冰心(2)徐志摩诗文集徐志摩(3)美感激(4)孔子言行儒家孔子弟子及再传弟子2.(1)仲尼鲁思想家政治家教育家(2)乐府诗集郭茂倩(3)欧阳修柳宗元(4)周树人文学家思想家革命家朝花夕拾(5)丹麦卖火柴的小女孩、美人鱼等(6)东汉末年到晋代南朝宋3.(1)唐代李商隐杜牧(2)唐代郑谷扬州(3)王勃卢照邻骆宾王杨炯(4)唐代浪漫主义诗仙李杜(5)北宋政治思想文学唐宋八大家(6)子美杜工部诗史石壕吏新安吏潼关吏新婚别无家别垂老别(7)曹操孟德东汉末年慷慨、悲壮曹丕曹植二、(一)1.谢婉莹泰戈尔繁星春水母爱2.冰心繁星3.这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。母爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你勇敢地迎接风雨，微笑着面对未来。4.呼告拟人比喻莫等闲，白了少年头，空悲切5.这是一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为“花”，把成就事业的起步比喻为花的“芽儿”，把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的“血雨”，一系列比喻生动贴切，引人深思。我们应该去学习“花”的奋斗精神，做一个勇敢面对生活的人。(二)1.(1)(2)(3)(4)2.奶奶3.(1)(2)(3)4.丹麦海的女儿声音(舌头)人泡沫5.(1)丑小鸭(2)只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的梦想。(三)1.(1)高尔基在人间我的大学(2)阿廖沙俄(3)吝啬贪婪专横残暴慈祥善良聪明能干热爱生活小茨冈格里戈里好事情2.(1)(2)(3)(4)(解析：小茨冈是在舅舅他们要求他抬十字架时，因十字架太重一个踉跄被砸死的。)3.勇敢(见义勇为，乐于助人)外祖父经常疯狂地殴打她，她从不反抗。4.幼小的阿廖沙经历了许多生活的磨难，但是他性格倔强，懂事能干，吃苦耐