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第七单元 找次品导学案（1） 2016.4学校郑庵春晖小学 班级 姓名 主备人：王杰 使用人：王杰 审核人数学组学习内容：人教版实验教科书数学五年级下册第134、135页内容学习目标1、初步认识“找次品”这类问题的基本解决手段和方法，知道找次品的最优策略。（待测物品能平均分成三份）2、能用简洁的方法记录设计方案，并能有条理地进行交流。学法指导：动手操作、自主学习、合作交流、当堂展示、独立解决问题知识链接1、 自己说一说天平的工作原理是什么？2、 能被三整除的数的特征是什么？自主学习我爱动脑，我会说：有两个外观一样的乒乓球，其中一个是次品，比标准乒乓球要轻，你有什么好的方法可以很快找出其中的次品哪？三个呢？合作学习合作学习小组讨论，当堂展示（一）怎样从5个一样的乒乓球里找出质量较轻的那个呢？合作要求：可以用手模拟天平，也可以用自己制作的天平来测量，用五个学具（圆片）当球。并思考讨论：（1）把待测物品分成几份？每份是多少？（2）假如天平平衡，次品在哪里？（3）假如天平不平衡，次品在哪里？（4）至少称几次就一定能保证找出这个次品？小组讨论，当堂展示（二）有9个乒乓球，其中有一个是次品，至少称几次能够保证找到次品的次数最少？小组分工合作:用学具摆一摆并尝试画图表示摆的过程,完成下表.(合作要求:一人用手模拟天平，用圆片或三角代替9个乒乓球，模拟实验过程，其余同学分析称的情况，组长负责画图并做好记录。比一比哪组同学合作的最好，分析的又快又有条理。)自主反馈有 12 瓶矿泉水，其中 11瓶质量相同，另有 1 瓶是盐水，比其他的水略重一些。至少称几次能保证找出这瓶盐水?（用图示的方法表示） 课堂延 伸那么如果待测物品个数是11个、13个等不能平均分成3份，怎么称呢？又有什么规律呢？下去我们大家研究一下，看看怎样分最好？自主
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