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2010届高三语文字音知识 识记现代汉语普通话的字音知识讲解 汉字数量虽然众多，但常用字只有2500个，次常用字1000个，考题一般不会超出这3500个字的范围，绝大部分会出自2500个常用字。字音以现代汉语词典为准。 从高考的实际看，复习应以多音多义字、形近异读字、容易读错的字为重点，要特别注意一轮复习资料中整理出的容易读错的字一览表、国家颁布的普通话异读词审音表和高中语文课本（16册）后面的现代汉语词语表。 识记现代汉语普通话的字音试题，不宜做得过多过滥，直接把握常见字的正确读音更为重要。考生应创造一套适合自己记忆的学习方法，准确认读常见的读音，打好“预防针”，增强免疫力，增强抵抗错误读音干扰的能力。特别要注意纠正因方言原因而误读的字的读音。 解答识记现代汉语普通话的字音试题，注意以下几点：1、读准形声字 汉字中80%以上的字是形声字。 形声字的声旁表示字的读音，但古今却有许多变化。 有的现在仍可按其声旁读音，如“氛（fn）围”、“豺（chi）狼”等。 有的声调发生了变化，如“怃（w）然”、“诤（zhng）友”、“规矩（j）”、“皎（jio）洁”、“璞（p）玉”等。这些字声旁的读音与整个字的读音声韵母相同，只有声调变了，这就更加大了记忆和辨识的难度。好在近几年高考有意回避这类字，不过今年，湖北省命题又出现了这类字，考生们要特别注意。 有的却与声旁差别很大。如，“刹那”的“刹”读ch，不读sh；“泥淖”的“淖”读no，不读zhu；“脚踝”的“踝”读hui，不读gu；“纤维”的“纤”读xin，不读qin；“酵母”的“酵”读jio，不读xio；“恪守”的“恪”读k，不读g；“马厩”的“厩”读ji，不读j；“一缕”的“缕”读l，不读lu；“山岚”的“岚”读ln，不读fng ；“摄取”的“摄”读sh，不读ni。再如：梏（g）、捭（bi）、炽（ch）、挞（t）、笞（ch）、渍（z）、酗（x）、懑（mn）等 因此，不能按声旁读音的形声字常常是命题的重要范围。做题时，对声旁不起标音作用的形声字要重点防范，不可因读半边字而误读。2、留心辨析多音字 多音字，顾名思义，就是一字多音。一字多音是汉字的重要特点。在汉语中，一字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象。多音字的认读比较复杂，容易出错，高考非常注重对多音字的考查，而且主要考查不常用的读音，做题时对此类读音尤其要注意。如口语中经常误读的字，某些方言中习惯误读的字。（1）注意区别口语与书面语的读音。 例如，“薄”字在书面语中读b（薄弱、单薄、淡薄、日薄西山、薄利多销），而在口语中读bo（纸太薄）。又如：“熟”字在书面语中读sh（熟悉、成熟、深思熟虑、熟视无睹），而在口语中读shu（熟透了、烧熟了）。再如，“壳”在书面语中读qio（地壳、甲壳、躯壳、金蝉脱壳），而在口语中读k（外壳儿、乌龟壳儿、脑壳、驳壳枪）。 翘，书面语读qio（翘首、翘楚），口语读qio（翘尾巴、翘起来）。露，书面语读l（暴露、露天），口语读lu（露丑、露马脚）。血，书面语读xu（鲜血、血肉模糊、血流），口语读xi（吐血、血淋淋）。（2）注意字义与字音的联系 有些字，字义不同时，读音也相应改变，以示区别，这就是人们常说的“音随意转”。根据不同的意义来掌握不同的读音，这是多音字正音的重要方法。 例如，“奇”，表示罕见、特殊时，读q（奇迹、奇闻）；表示单个时，读j（奇数、奇偶）。阿，当前缀用，读（阿姨）；作“迎合”讲时，读（阿谀、刚直不阿）。“模”，读m（模板、模具、模样）是跟模子有关；读“m”（模型、楷模），有规范、标准等意思。累，取“连缀”义时读li（果实累累），取“积累或牵连”义时读li，取“疲劳”义时读li。卡，做音译词语素时读k（卡车、卡宾枪），取与“不通不畅”有关的义项时，读qi（关卡、卡壳）。乘风破浪的“乘”读chng，而千乘之间的“乘”则读shng。 另外，许多字因其在不同词语中意义不同，词性也不同。因此区别词的词性，也是辨析多音多义字的重要方法。如：扇，表示名物义时读shn（扇子），表示动作义时读shn（扇扇子）；卷，表示名物义时读jun（试卷、卷帙浩繁），表示动作义时读 jun（卷起、卷席）；畜，作名词时，读ch（家畜、牲畜），作动词时读x（畜牧、畜养）。（3）注意区别一般词语与专业词语的读音。 有些多音字的不同读音是由一般用语与专门用语的差别造成的，注意到这一点，也可以帮助正音。如：炸，一般读作zh（炸弹、他一听就炸了），而表示“在煮沸的油或水中把食物弄熟”的意思是读zh（炸鱼、炸菜）；轧，一般读作y（倾轧、轧花机），而在“轧钢”中读zh；巷，一般读xing（小巷、万人空巷、街谈巷议），而在专业词语“巷道”中读hng。再如“松柏”“柏树”的“柏”读bi，但在“柏林”中读b，而在“黄柏”中读b。（4）注意区别在单音词和合成词中的读音。 有的字单用时的读音与用这个字组成合成词时的读音不同。如：“剥花生”的“剥”读bo，而“剥削”的“剥”读b；“咬文嚼字”“细嚼慢咽”中的“嚼”读jio，而“咀嚼”的“嚼”读ju。3、注意辨析习惯误读的字。 生活当中误读频率较大的一群字，往往是考查的重点。例如，“蓓蕾”的“蓓”读bi，不读pi；“奇葩”的“葩”读p，不读b；“潜（qin）移默化”不读“潜（qin）移默化”、“惩（chng）罚”不读“惩（chng）罚”、“结束（sh）”不读“结束（s）”等。 再如“铜臭”的“臭”（xi）易错读为chu，“处理”的”处”（ch）易错为ch，“歼灭”的“歼”（jin）易错读为qin，“角逐”的“角”（ju）易错读为jio。4、注意比较形近（形近音异）字的读音。 有些字，由于字形相近，往往容易读错，也被纳入高考试题范围内。答题时不要“一瞥而过”，要看清形近（形似）字的细微差别。 例如：“磐”pn，与“磬、罄、馨、謦”字形近似，后面的字易误读为pn，其实“磬、罄”读qng，“馨”读xn，“謦”读qng；“嬴”读yng，与“羸、蠃、赢”形近，实际上“赢”读yng，“羸”读li，“蠃”读lu；“谄”chn，因与“陷、馅”字形相近而易误读为xin；“掣”ch，因与“擎”字形相近而易误读为qng。再如，“拆”chi与“柝”tu，“赝”yn与“膺”yng，“魇”yn与“靥”y，“舐”sh与“舔”tin，“赍”j与“赉”li，“概”gi与“慨”ki，“瞻”zhn与“赡”shn，“箴”zhn与“缄”jin，“鸩”zhn与“鸠”ji，“狙”j与“阻”z，“骁”xio与“挠”no等，经常有人把它们的读音弄错。5、留心异形同音字。 异形同音字就是现代汉语里语音相同，但字形、意义不同的字。 所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同；如“江、浆、姜、僵、疆”等，就是同音字。又如：“翌、弈、肄、诣、溢、弋”等也是同音字。首先，对于同音的形声字，可以通过不同的形旁来判定它们所表示的意义。比如“驱”“岖”“躯”都读q，但依据它们的形旁，可推知它们有不同的含义。其次，对于常用的同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思，如“部署”“布置”“刻苦”“克服”，如果能随时注意到它们的搭配习惯，就不会出错了。 汉语同音字很多，大多形体不同，本不易搞混。但如果将一组同音字放在一起，中间混入一个声旁与之同音的非同音字，在辨别时容易受其干扰而造成错误，这就是近年高考题中最常见的一种题型。例如2004年全国卷第1题C项：小憩、迄今、同仇敌忾、休戚相关。其中“忾”字声旁是“气”，考生易受其他三字读音的影响而将其读错。6、不放过较难读的字。 如1994年高考试题中“潸（shn）然泪下”的“潸”，1995年高考试题中“皈（gu）依”的“皈”，1996年高考试题中“卷帙（zh）浩繁”中“帙”，1997年高考试题中“暴殄（tin）天物”的“殄”，2003年高考试题中“盥洗”的“盥”gun，还有“木讷”的“讷”n，“髫年”的“髫”tio。这些字不太常见，读音又与其声旁相距甚远，所以容易读错。7、注意统读或改读的字的读音。 原属多音的字在国家颁布了普通话异读词审音表（1985年12月）之后，有了一个统一的字音；若再读旧音或仍作多音字对待，就会出现错误。 如：“从”，过去在“从容不迫”中读 “cng”，在“从长计议”中读“cng”，现在已统读为“cng”；“呆”，过去在“呆板”中读“i”，在“呆滞”中读“di”，现在已统读为“di”；“凿”，过去在“确凿”中读“zu”，在“开凿”中读“zo”，现在已统读为 “zo”。再如“幅”统读为f，“绕”统读为ro，“妨”统读为fng，“挟”统读为xi。8、注意常见成语中特殊字的读音。 例如，丢车保帅的“车”读j，不读ch；心宽体胖的“胖”读pn，不读png；自怨自艾的“艾”，读y，不读i；鲜为人知的“鲜”读xin，不读xin。题型分类析评例1、下列词语中加线的字，读音全都正确的一项是（ ）A绮丽（q） 箴（jin）言 乳臭（xi）未干B擂（li）台 皎（jio）洁 卷帙（zh）浩繁C戕（qing）害 璞（p）玉 塞（si）翁失马D踪迹（j） 姊（ji）妹 载（zi）歌载舞分析： 此题考查多音多义字和容易读错的字，重点是后者，如“绮、箴、帙、戕、璞、迹、姊”。这是2004年浙江、辽宁、福建高考试卷中语音题的题型。解答：选B。A项“箴”应读作zhn；C项“璞”应读作p；D项“姊”应读作z。评析：“箴”读错是因其形与“缄”相近，“璞”读错是因为生活中常将它读成p这两种情况复习时要高度重视。D项的“姊”只要能将注音准确读出，则不难判断。 值得注意的是，“戕害”“绮丽”以前也考过。这说明，高考有时也“吃回头草”，不要以为高考已考过的就不会再考。 “臭、迹、姊”都是常见字，可见高考考的不一定都是疑难字。当简单字出现时，思想上不要大意，不能按自己的习惯把错误的注音读成正确的。例2、下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一项是（ ）A伯（b） 伯父 伯乐 大伯子 伯仲叔季B泊（b） 漂泊 泊位 梁山泊 淡泊明志C红（hng） 红尘 女红 红领巾 灯红酒绿D看（kn） 看护 看门 看家戏 看守内阁分析： 此题考查的全是多音多义字，都很常见的字；词语中个别词不太常见，要高度重视。这是2004年湖南高考试卷中语音题的题型。解答：选D。A项“大伯子”的“伯”应读作bi，这是口语中的习惯读音；B项“梁山泊”的“泊”应读作p；C项“女红”的“红”应读作gng。评析：此题A、B两项易排除，而C项的“女红”不常见，不易排除。这时可推测一下命题人的心理：如果“女红”的“红”读作hng，则此项4个词就未免太简单了，几乎毫无意义，所以它应该不读hng，而“女红”即“女工”，因此在这里要读成gng。有的同学可能对D项“看护”中“看”的读音难以判断，这时可以以义定音，D项4个词中“看”都有“守护照料”之意，所以读音应该相同。例3、下列加线字的读音完全不相同的一项是（ ）A陡峭 翘首 脱壳 剑鞘B烙铁 落枕 奶酪 捞取C泡影 炮烙 刨刀 跑题D恐吓 荷重 喝彩 呵欠分析： 此题的命题特点与上题不同，同组的是4个音同或音近的字，包括多音多义字，因而要求较高。这是2004年高考全国卷、湖北卷语音题的题型。解答：选C。A项“翘首”的“翘”读qio，其余全读qio；B项“捞取”的“捞”读lo，其余全读lo；D项“呵欠”的“呵”读h，其余全读h；C项则各不相同：“泡”读为po，“炮”读为po，“刨”读为bo，“跑”读为po。评析：做题要善于“智取”，即讲究做题技巧。比如此题如要“强攻”C项，则困难较大，“刨刀”不好判断；但如运用排除法排除A、B、D三项，运用“侧面迂回”的方法，则可化难为易。例4、下列词语中加线字的读音完全相同的一项是（ ）A糜子 羁縻 麋鹿 靡靡之音B溃脓 馈赠 匮乏 振聋发聩C籼稻 铁锨 翩跹 纤尘不染D淅沥 檄文 嫌隙 畏葸不前分析： 此题侧重考查辨别形似字、音近字及具有相同声旁字的能力。这是2004年高考全国卷I、北京卷、天津卷、胡南卷、广东卷语音题的题型。解答：选C。4个字都读xin。A项“糜”读mi，“麋”“縻”读m，“靡”读m。B项“溃”读hu，其他均读ku。D项“淅”读x，“檄”读x，“隙”读x，“葸”读x。评析：近年来高考考查的侧重点在声韵母的区别上，而不在调号上，因而降低了难度。解这种题要高度注意声旁相同的字，不要被其声旁相同的表象迷惑。如不认识C项的“籼”，可用排除法确定答案。解题技巧归纳1、仔细审题、读题 仔细审题是指把题目要求看清楚，尤其是看清楚选择的是正确的一项，还是错误的一项；仔细读题指仔细准确地将4个选项的信息输入大脑，不能出现错误，特别是不要把选项中错误的信息按平时读写的习惯无意识地变为正确的信息输入大脑。如果把题干或选项看错，那么要么犯“方向性”的错误，要么凭空增加选择难度，有两三个选项难以取舍，要么直接答错还感觉不错。还要注意将注音的声母看准确，如“哺（p）育”“畸（q）形”等，不要把错误的声母读成正确的，从而漏掉了本来可以发现的错误。2、联想列举相关知识，比较识别 遇到识别困难时，考生可根据试题涉及到的知识点，列举相关的知识，通过多角度的比较实现再认，选出答案。比如1997年高考第1题要求选出读音完全正确的一项，其B项的“风光旖（q）旎”和D项的“结束（s）”容易排除，而A项的“标识（zh）”和C项的“参与（y）”不易辨识。这时可列举其他以“与”作语素的词：“与其、相与、交与、与人为善、咸与维新”，然后再看“参与”与哪个词中的“与”意义相同，参照此词中“与”的读音确定“参与”的“与”的读音。“咸与维新”是高中第5册课本中出现的词，比照该词，可判断“参与”的“与”应读y。再如2003年全国卷语音题A项，有的考生读不准“盥洗”中“盥”的音，这时应联想到宾馆餐厅的“盥洗室”来判断字音。3、运用排除法 正面肯定与侧面排除应结合起来灵活运用，详见前面例题评注。高考试题选讲例1、下列词语中加线的字的读音，全都不相同的一组是（2002年高考试题）（ ）A盐碱 箴言 呼喊 减员增效 感激涕零B阐述 弹药 禅让 肆无忌惮 殚精竭虑C柬缚 薄荷 簿册 赤膊上阵 博大精深D滇池 嗔怒 缜密 精卫填海 谨小慎微解析： 本题从辨析形近字（或者说“具体相同声符的形声字”）的角度设题来考查考生识记现代汉语普通话字音的能力。能力层级为A级。试题中没有给出需要辨识读音的汉字的汉语拼音注音（包括没有给出一组词语中相同汉字的汉语拼音注音），而是要求考生根据给出的词语来辨识其中作为语素的形声字的字音是否相同。出这种试题，显然是针对“读音读半边，而造成汉字字音误读现象的。A项中“碱”与“减”同音。B项中“弹”与“惮”同音。C项中“膊”与“博同音。只有D项加线字的读音全都不同，为正确答案。其中“滇”读din，“嗔”读chn；“缜”读zhn，“填”读tin，“慎”读shn。例2、下列词语中加的字，读音有错误的一组是（ ）（2001年高考试题）A璀璨（cn） 憧（chng）憬 饮鸩（zhn）止渴B凝（nng）固 分泌（b） 孜（z）孜不倦C蹊（q）跷 省（xng）悟 穷形尽相（xing）D端倪（n） 宝藏（zng） 未雨绸缪（mu）解析： 本题考查考生对现代汉语普通话字音的正确识记。能力层级为A级。本题考查考生常见字的读音能力。考查形式由过去的选正确项改成选错误项，即只有一组的读音有错误，这就减少了错误读音识别时对考生的干扰，难度有所降低；试题只考查声母的误读，不涉及因方言不同而造成的声调问题。读音有错误的是B项。其中“分泌”的“泌”应读m。例3、列词语中加线的字的读音完全相同的一组是（2004年高考全国卷之二）（ ）A炽热 整饬 叱咤风云 插翅难飞B唆使 夙愿 肃然起敬 追根溯源C小憩 迄今 同仇敌忾 休戚相关D显赫 唱和 溘然长逝 欲壑难填解析： 本题从同音字的角度命题。答案为A项，全读ch。B项中“唆”读su；“夙”“肃”“溯”均读s。C项中“忾”读ki；“憩”“迄”读q；“戚”读q。D项中“溘”读k；“赫”和“壑”均h。例4、下列词语中加线字的注音完全正确的一项是（2004年福建卷）（ ）A豆豉（g） 埋怨（mn）同仇敌忾（ki） 敷衍了事（h）B怃然（f） 木讷（n） 为虎作伥（chng） 咄咄逼人（du）C着落（zho）蛊惑（g） 锃光瓦亮（chng） 引吭高歌（hng）D骁勇（xio）要挟（xi） 万马齐喑（yn） 洗洗涮涮（shun）解析： 选D。A项“豉”读ch，“敷”读f。B项“怃”读w，“讷”读n。C项“着”读zhu，“锃”读zng。例5、下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一项是（2004年湖南卷）（ ）A假ji 暑假 假嗓子 假以辞色 假模假式B供gng 口供 供销社 供认不讳 供不应求C角jio 角膜 唱主角 钩心斗角 凤毛鳞角D冠gun 皇冠 冠心病 衣冠楚楚 冠盖相望解析： 选D。A项“暑假”的“假”是名词义，应读ji。B项“供销社”和“供不应求”的“供”都读gng。C项“唱主角”的“角”读ju。同步测试1、下列各组词语中加线的字的读音与所给注音完全相同的一组是（ ）A将jing 将军 将来 将领 将进酒 将计就计B嚼jio 嚼舌 嚼碎 嚼子 嚼裹儿 咬文嚼字C强qing 强烈 强调 坚强 强嘴者 强词夺理D蔓mn 蔓菁 蔓延 瓜蔓 爬蔓儿 蔓生植物2、下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（ ）A契q 小憩 迄今为止 同仇敌忾 休戚与共B塑s 夙愿 追本溯源 三天两宿 沧海一粟C烈li 趔趄 优胜劣汰 山高水洌 四分五裂D绪x 苜蓿 勖勉有加 酗酒滋事 六畜兴旺3、下列加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（ ）A给j 给付 给养 给予同情B没mi 没趣 没劲 没齿难忘C撒s 撒谎 撒娇 撒播种子D处ch 处所 处决 处变不惊4.下列加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（ ）A辟b 复辟 开天辟地 辟邪 透彻精辟B蒙mng 蒙难 蒙古民族 蒙骗 蒙头转向 C载zi 装载 怨声载道 搭载 载歌载舞D供gng 供给 供不应求 提供 供需脱节5、下列词语中加线的字，字音完全相同的一组是（ ）A抹尾去零 抹灰上瓦 拐弯抹角 一笔抹煞B失魂落魄 落笔生花 丢三落四 落拓不羁C哄堂大笑 一哄而散 闹事起哄 哄抬物价D一呼百应 应接不暇 得心应手 应运而生6、下列各组词语中加线的字，字音完全相同的一组是（ ）A量刑 量杯 量入为出 质量并重B澄沙 澄碧 江澄如练 澄清事实C禁区 禁受 毫无禁忌 弱不禁风D号称 号码 号啕大哭 发号施令7、下列各组词语中加线的字读音相同的一项是（ ）A呜咽 咽侯 咽气 狼吞虎咽B哺育 果脯 店铺 捕风捉影C辽远 嘹亮 镣铐 了如指掌D大厦 歃血 霎时 煞费苦心8、下列各组词语中加线的字读音相同的一组是（ ）A场合 场院 排场 B拖沓 疲沓 一沓纸C画片 名片 影片 D哈欠 哈达 哈巴狗9、下列各组词语中加线字的读音全都相同的一组是（ ）A妥帖 请帖 字帖 B俭朴 朴素 朴刀C折耗 折腾 折旧 D悄寂 悄然 悄声10、下列各组词语中加线字的读音全都相同的一组是（ ）A拙劣 咄咄逼人 废黜 B诽谤 蜚短流长 扉页C匮乏 溃不成军 馈赠 D荟萃 猝不及防 淬火11、下列各组词语中加线的字音全都正确的一组是（ ）A拆铺(chi) 木木斥(tu) 沂水(y) 干坼(c) 折本(sh)B券票(qun) 卷巾失(jun) 誊写(tng) 眷恋(jun) 豢养(hun)C绕道(ro) 侥幸(yo) 浇灌(jio) 挠痒(no) 跷腿(qio)D缓冲(hun) 冯谖(xun) 婵媛(yun) 潺湲(hun) 援助(yun)12、下列各组词语中加线的字音全都正确的一组是（ ）A悭吝qin 铿锵kng 蹊跷q 蹊径qB凄怆cng 寒伧cng 斗胆du 争斗duC脾气p 婢女b 诠释qun 栓塞shunD纰漏p 庇护p 作坊zu 作弊zu13、下列各组词语中加线的字的读音，全都正确的一项是（ ）A臻(zhn)于郅治 榛(zhn)莽 饮鸩(ji)止渴 睢鸠(ji)B纵横捭(bi)阖 俾(p)使 人才济(j)济 吾侪(chi)C沧(cng)海桑田 苍(cng)天 蹉(cu)跎岁月 嵯(cu)峨D自投汨(m)罗 汩(g)汩 万头攒(zn)动 攒(cun)射14、下列加线字的读音全都正确的一组是（ ）A新猷(yu) 网络(lu) 反馈(ku) 察勘(kn)B荧(yng)屏 烘(hng)托 缜(shn)密 肄(s)业C招徕(li) 征稽(q) 承诺(nu) 思忖(cn)D宛(wn)如 湍(dun)急 匿(l)藏 咨(z)询15、下列加线字的读音全都正确的一项是（ ）A摹(m)状 祛(qi)疑 汲(x)取 籴(d)米B沽(g)名 酷虐(nu) 朔(shu)月 向隅(y)C纶(ln)巾 盥(y)洗 毗(p)邻 恪(k)守D攻讦(ji) 刈(y)除 禅(chn)让 讣(b)告16、下面加线的字的读音全都正确的一项是（ ）A恫吓(xi) 胡诌(ch) 回禀(bng) 不惮(dn)B戏谑(xu) 静谧(m) 笑靥(yn) 慰藉(j)C蜷(jun)缩