实验中学七年级第一次月考.doc

实验中学七年级第一次月考 语 文 试 题 亲爱的同学，请你在答题之前一定要仔细阅读以下说明：1.试题共4 页，满分120分，考试时间120分钟。2.别忘了将答案卷密封线内的项目填写清楚。3.请你用钢笔或圆珠笔将答案填写在答案卷上。考试结束，只交答卷。愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。一、积累与运用（共20分）1.根据拼音把词语工整、美观的写在田字格内。(2分)jing bi shu chng xn kung shn y 2.加点字的注音完全正确的一项是（ ）（分）A.诠释（qun） 真谛（t ） 广袤（mo） 镌刻（jun ）B.跌宕（dng ） 惊羡（xin ） 霎眼（sh ） 折戟（j ）C.浸透 ( jn ) 憧憬（tng ） 肇祸（zho） 繁衍 (yn )D.徜徉（shng）浩淼（mo）雕镂（lu ） 猝然（c ）3.下面说法中错误的一项是（）（分）繁星一文的作者是巴金，原名李尧棠，字芾甘，是我国现代著名的小说家、散文家，著有作品家、春、秋等。冰心，原名谢婉莹，现代散文家、小说家、诗人，儿童文学作家，作品有诗集繁星春水，小说超人等。雨果，英国作家，主要作品有长篇小说巴黎圣母院、悲惨世界、九三年等，他在诺曼底号遇难记中塑造了一个在紧急关头舍己救人、沉着智慧、勇敢果断的哈威尔船长的高大形象。泰戈尔，印度作家，诗人，社会活动家。年获诺贝尔文学奖，课本中的三首诗选自他的新月集。4下列词语中有四个错别字，请找出并改正。（分） 危言耸听浅移默化半明半昧走头无路油然而生 千枝百态巍然屹立井然有绪郑人买履搜索枯肠针对当前滥占耕地，破坏土地资源的现象，请你写一条警示语，提醒人们注意保护土地资源，造福子孙后代，至少要运用一种修辞手法。（分）根据课文填空。（分）（1）渐渐的我的眼睛模糊了， (2) 然而当初她的芽儿， ， （3）东风不与周郎便， 。 （4）乡书何处达， 。 （5）次北固山下中描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝的诗句是 ， 。 （6）浣溪沙中体现出作者热爱生活、旷达乐观性格的诗句是 ？ ， 。 二、文言文阅读 （10分）阅读下面的文字，完成题目 （一）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。7.解释加点字的意思 （2分） （1）心之所向 （2）项为之强 （3）留蚊于素帐中 (4)怡然称快 8.翻译句子（2分） （1）心之所向，则或千或百果然鹤也。 （2）昂首观之，项为之强。9.语段中的“私拟”、“心之所向”有什么作用？（2分） （二） 今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“吾欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。 注释：（1）今者：时间名词后用“者”，表提顿。（2）大行：大路（3）方：正在 （4）将奚为：将要做什么 (5)用：费用。（6)御者：车夫。10.解释加点字的意思。（1分） （1）吾欲之楚 （2）吾御者善11.用一个恰当的成语概括本文内容，这个成语是 。（1分）12.这篇短文的寓意是 。（2分）三、现代文阅读。（40分） （一）为父亲流泪 永远忘不了那句话，您为父亲流过泪吗？是啊，我没有为父亲流过一滴泪，尽管我眼角有泪。我曾为素不相识的孤苦老人流过泪，曾为寒风中大声叫卖的辛苦小贩流过泪，我认为他们太辛苦了。而面对我的父亲，这个为生活日夜奔波，对工作倾尽心血，为我不辞辛苦的人，我何尝有过一丝感动？ 友情也许会褪色，誓言也许会被遗忘，但亲情将永存人间。“血浓于水，根叶相连。”别人的父亲为他们付出了全部心血，而我的父亲又何尝不是为了我奉献了所有的爱，全部的情？朝朝暮暮，春去秋来，父亲用他那辆自行车把我从幼儿园推倒小学，又从小学送到初中。我的每一点进步，都是父亲心血的结晶，而我成长道路上的每一次跌摔，都会毫不留情的在父亲那宽阔的额头上留下一道永远抹不去的印迹。父亲用他那有力的臂膀为我撑起了自由的天空，父亲用他那坚实的步伐为我踏平了前进道路上的荆棘。而岁月却使父亲高大的身躯日渐沉重，却令父亲那自信的容颜日渐苍老。 细细品味生活中每一个细小的片断，我第一次觉得父亲是那么的值得赞颂。我第一次为我平凡的父亲流泪了。亲情无价，父爱无价！父亲想用他那粗糙的双手为女儿挽住星，挽住月，但他却不能够；父亲想给女儿舒适、快乐、温馨，但他却不能够。他只能用那双手，做他力所能及的事。为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解、有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！这滴晶莹的泪诠释着昔日对父亲的体谅，体现着今日对父亲的赞美，昭示着明天对父亲的报答；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨，让这泪化作 ， 为父亲 ，让这泪化作一腔祝福，在人生之旅上陪伴着那个最爱你的人父亲。13 .结合语境解释文中加点词的含义。（4分） (1)荆棘： 。 （2）力所能及： 。14.文中划线句子所用的修辞是 ， 表达方式是 和 。 （4分）15.短文表达了作者怎样的思想感情？（4分） 16.联系上下文，展开联想，给横线处填入恰当的句子。（4分）17.读了这篇短文后，你可能也有不少感触。在此，你不妨敞开心扉，向自己的父亲说几句真心话。（4分） （二）春来正是读书时古今中外，书作为人类的精神富矿受到人们极高的礼赞。我国汉代文学家刘向称：“书犹药也，善读者可以医愚。”苏联大文豪高尔基形象地把书比作“人类进步的阶梯”。书不仅是人类的良师益友，而且也是人们成就事业的辅翼。然而，近年来，市场经济大潮波及校园，一些学子经不起物欲利诱，把心思花在怎样赚钱上，做家教，当导游，炒股票，搞传销他们放松基础知识学习，读的书越来越少，甚至冷落了课本。这种急功近利的浮躁之风百害而无一利，历来为做学问者所忌讳。某大报曾在一所大学做过一次课外阅读调查，57%的学生没有读过我国四大古典名著。一些大学生把进大学看作是为了掌握一门专业或技能，有个谋生手段，从而助长了重理轻文的价值取向，导致一部分大学生讲ABC很好，熟悉美元、英镑，却不懂长城、黄河，不知道文天祥，不知道论语。大学生坐拥书城，却不珍惜机遇读书，这不能说不是一个悲哀。现在，一些大学生不好读书，却要装腔拿势“写文章”。可是自己知之甚少，又焉能授之于人？即使写出几篇文章发表了，也难说有什么品味，能给读者多大启迪。“腹有诗书气自华”。毛泽东之所以博古通今，满腹韬略，留下许多经典著作，是因为他终其一生，手不释卷，博览群书，并能做到古为今用，洋为中用，历史上靠读书成大器者不胜枚举，但很少听说过有不读书而成为大家的，“读书破万卷，下笔如有神”。厚积才能薄发，只有博闻强识，才能文思泉涌，写得出沉甸甸的作品。书海浩瀚，一个人穷其一生也只能读其一二。所以，读书不能没有选择。我们在读书时一定要善辩良莠，择其善者而读之。同时还要掌握科学的读书方法，结合专业特点广泛涉猎，争取最好的读书效益，切不可陷入“闲书”消遣中虚掷光阴，更不能沉没在“黄书”中难以自拔，而应结合学政治，学科学，学文化，用现代高科技知识武装自己的头脑，充实自己，开阔视野，惟其如此，才能“读有所用，学有所成”。明代大文人徐渭曾写过一副读书奇联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”我们正处在青少年时期，精力充沛，接受能力强，又有旺盛的求知欲，何不趁青春年少多读些好书呢？春天正是读书的好时令，我们应该珍惜春光，只争朝夕，多读书，读好书。18.文题春来正是读书时中的“春”从全文来看是指 。（4分） 19.文章第二段中提到的我国四大古典名著小说是指 、 、 。（4分）20.请依据第二、三两段内容，概括出大学生不好读书的两点危害。（4分） （1） 。 （2） 。21.依据文章第四段内容，概括出读书应注意的两个方面。（4分） （1） 。 （2） 。22.第五段中引用了徐渭的读书奇联，先给这副奇联中的“好”字注音，然后试着解释这副奇联的意思。（4分） 。四、作文（50分）每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐，身体的变化，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事、多少想法藏在人的心里，从个人解不开的疙瘩到浩茫广宇的思虑。请以“心事”为话题，自选角度，写一篇文章。要求：（1）题目自拟，不少于600字。 （2）体裁不限（诗歌、戏剧除外）。 (3)文中不能出现真实的姓名、班级、地名。七年级第一次月考语文试题参考答案一.积累运用（20分） 1.江北水成 心旷神怡 （工整1分，美观1分） 2.B（2分）3.C （2分） 4.浅改为潜 头改为投 枝改为姿 绪改为序 （2分） 5.但留方寸地，留与子孙耕 。其余符合要求即可 （2分） 6.（1）我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（2）浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。（3）铜雀春深锁二乔。（4）归雁洛阳边。（5）海日生残夜，江春入旧年。（6）谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。二、文言文阅读（10分） 7.（2分）（1）结构助词，不译。 （2）同“僵”，僵硬。 （3）白色的 （4）的样子。 8.（2分）（1）心中想像的景观，那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。 （2）仰起头来观看群鹤飞舞的景象，脖颈因为这样都僵硬了。 9.（2分）交待了“鹤立云端”的景象出自于作者的想象。 10.（1分）（1）到去 (2) 技术高明 11.（1分）南辕北辙 （或背道而驰） 12.（2分）寓意是：要想达到预期的目的，必须认清努力的方向。如果行动与目的完全相反，即使有许多的优点和长处，也不一定能获得成功三、现代文阅读（每小题4分，共40分） 13（1）.困难 （2）自己的能力所能办到的。 14.排比 抒情和议论 15.表达了对父爱的赞美和作者决心要回报