通信专业导论级合肥学院PPT课件.ppt

通信工程专业人才培养与发展 合肥学院电子信息与电气工程系顾涓涓Email gujj 1 通信工程专业导论 ProfessionalIntroductionCoursewareintheCommunicationEngineering 课程编号 0531008先修课 入学教育及素质教育后续课 专业基础及专业课程 2 课程教学大纲 课程的性质 任务与目的通信工程专业导论课程是教学过程的一个重要教学环节 通过通信工程专业导论模块的学习 使学生了解 通信工程的主要研究领域以及与相关学科间的关系 专业学习的模块及其专业选修方向等联系与衔接 通信工程专业设置情况 毕业后可能从事的专业技术工作领域及进一步研究的方向和能力要素的培养等 是学生在教师的指导下 查阅专业领域的主要成果 了解本专业的最新发展和前言知识 了解本专业在电子信息类及工程专业类的地位 现状和前景 了解通信工程专业知识体系及专业方向的延伸 了解通信工程专业学习后下一步的发展选择和行业前景 3 本课程的主要教学目标 1 为学生从中学学习阶段进入大学学习阶段建立一个阶梯 以实现从中学到大学的学习的思想方法的准备 2 培养学生综合运用所学知识去了解实际问题的能力 运用所学专业的主要知识去查阅 学习 应用等具体的实际问题 锻炼学生的综合能力 3 培养学生用多角度 全面思考问题的基本能力 理解自主学习在大学教育中的作用和对专业学习的影响 培养抓住主要矛盾加以解决的思维方法 4 使学生了解专业知识体系和课程间联系点 培养学生围绕问题多方设法以求得解决的以及触类旁通 举一反三的悟性 5 提高学生文字表达能力 理解和专业文献检索能力 课程考核报告以一份综述报告 论文 形式给出 其中的附录要求为某一专业方向的发展沿革 4 课程的性质 任务与目的 一 知识的广度1基本层面 学生具备初步的对通信工程专业基础和现状相关资料查阅能力 培养学生对通信专业培养目标及要求的了解和熟悉 2专业层面 通过该课程的学习 能够将通信工程专业的主要知识点的应用连接 掌握通信工程专业课程学习及目标 具备基本理和基本能力 二 知识的深度1基本层面 能对课程各部分中涉及的主要内容要点进行组合 明确通信工程专业课程学习及目标 2专业层面 能够系统把握上述内容要点以专业性的方式进行把握 具有一定的科学研究中查阅 综合 总结的基本能力 3职业层面 能够运用专业知识进行分析和理解 具有从事通信以及相关专业的基本素质和初步的目标及要求 5 授课方式与基本要求 方式 课堂授课 任务要求及课程报告形式 以专题讲授 分散讨论及参观指导形式 基本要求 1 要有勤于思考 刻苦钻研的学习精神和严肃认真 一丝不苟 有错必改 精益求精的工作态度 2 要求掌握课程的基本知识和基本要求 概念清楚 要求明确 思路清晰 3 通过课程学习使学生初步理解通信专业培养目标及要求 4 逐步把握通信工程专业发展和应用 为以后的专业学习 有更明确的目标 5 要求课程报告用WORD软件编排 撰写规范 6 课程各专题的内容 本课程分为三个专题 专题一 通信工程专业人才培养与发展1 通过通信工程专业基础和现状2 通信工程专业发展和应用3 通信专业培养目标及要求4 通信工程专业课程学习及目标5 合肥学院通信专业建设和任务专题二 第二课堂教学培养对人才发展的作用专业学习和第二课堂的关系 第二课堂教学对人才发展影响和推动 专题三 从通信实训平台了解通信行业发展通信实训平台介绍从多角度了解通信行业发展 7 考核方式与评分办法 每个专题报告后的要求完成任务设计考核要求 考核方式毕业设计 论文 的成绩由指导教师评分 专业班主任教师评分 及辅导员老师评分三部分组成 三项之和为总成绩 总成绩指导教师评分 主要包括 文献检索 阅读及综述能力 方案 设计能力 分析问题 分析问题及计算机运用能力等 专业班主任教师评分 主要包括 专题讨论中的表现 对专业认知及自主学习的能力 辅导员老师评分 主要包括 课堂教学参与度 自主学习的表现 8 课程报告要求 学生在老师的指导下 综合应用所学的知识争取用最佳方式予以实现及其书面表述 学习形式上分散集中进行 分类指导如 自主学习能力 独立完成课题的工作能力 严谨推理 实事求是的科学态度 学习方法上 鼓励学生积极地 有创造性地 勇于发现问题并鼓励解决 要求每个同学从自己所做的工作角度按顺序写出设计报告 要求正文不少于5000字 每个专题的设计报告不少于2500字 A4纸打印 课程报告包括以下几个内容 题目要求 必须有依据 合理 不能带有随意性 报告主题依据题目要求 条理清晰 报告内容根据专题报告要求重点 在学生理解和总结的基础上 撰写不同专题的报告 结论参考文献目录 9 通信工程专业人才培养与发展 合肥学院电子信息与电气工程系顾涓涓Email gujj 10 报告要点 一 通信工程专业基础和现状二 通信工程专业发展和应用三 通信专业培养目标及要求四 通信工程专业课程学习及目标五 合肥学院通信专业建设和任务 11 一 通信工程专业基础和现状 通信工程专业的性质信息技术 IT InformationTechnology 电子工程 EE ElectronicEngineering 国民经济的基础 12 一 通信工程专业基础和现状 学科 工学门类 电气信息类专业名称 通信工程英文名称 communicaitionsEngineering相近专业 电子信息工程计算机科学与技术主干学科 电子科学与信息技术计算机科学与技术 13 普通高等学校本科专业目录 电气信息类编号 0806 电气工程及其自动化专业代码 080601 自动化专业代码 080602 电子信息工程专业代码 080603 通信工程专业代码 080604 计算机科学与技术专业代码 080605 电子科学与技术专业代码 080606 生物医学工程专业代码 080607 14 一 通信工程专业基础和现状 农业时代 以资源经济为主工业时代 以资本经济为主信息时代 以知识经济为主 15 一 通信工程专业基础和现状 信息的定义 信息是可以描述的客观现象 是具有一定物理含义的消息或知识 信息是可用数值 文字 声音 图像等形式描述的状态 信息是用数据作为载体来描述和表示的客观现象 信息是对数据加工提炼的结果 是对人类有用的知识 信息是隐含在物理信号中具有一定含义的消息 信号处理的目的就是为了信号中获得有用的信息 16 一 通信工程专业基础和现状 信息主要特征 信息的不灭性 信息承载在载体上 如书 光盘 载体可被毁掉 信息不灭 信息的可传递性 信息依赖载体进行传递 称之为通信 信源 信息发布者 信道 信息传递通道 信宿 信息接受者 信息存储 信息在时间上的传递信源信道 如电话 网络 微波 卫星等 信宿存储介质 如纸张 磁带 磁盘 光盘等 信息的可处理性 计算机或其他工具可对信息进行加工处理 信息的共享性 信息从信源发出后 通过信道或存储介质传递到多个信宿处 这就是信息的共享性 知识产权 17 一 通信工程专业基础和现状 信息技术内涵 传感 通信 计算机分类 1 管理信息系统 2 工程信息系统 指面对自然科学领域的工程信息系统 它是由工程科学 系统科学和计算机科学等组合而成的交叉学科 工程信息系统分支 通信工程 电子信息工程 电气工程 自动化 光电工程 生物工程 现场控制 现代检测等等 18 一 通信工程专业基础和现状 信息技术的分类工程信息系统由四大部分组成 感测技术 以传感器为感觉器官的现代检测技术 通信技术 即以计算机网络 电视 卫星等通信工具的信息传输技术 处理技术 即以计算机为核心的智能信息加工处理技术 控制技术 即以控制器 调节器为执行机构的反馈自动控制技术 19 信息技术革命 第一次革命 是人类创造了语言和文字 信息存在的形式 也是信息交流的工具 第二次革命 是造纸和印刷技术的出现 使得知识可以大量生产 存贮和流通 进一步扩大了信息交流的范围 第三次革命 电报 电话 电视及其它通讯技术的发明和应用 结束了人们单纯依靠烽火和驿站传递信息的历史 大大加快了信息传递速度 第四次革命 是电子计算机和现代通讯技术在信息工作中的应用 这种有效结合 使信息的处理速度 传递速度得到了惊人的提高 人类处理信息利用信息的能力达到了空前的高度 人类社会进入了信息时代 20 一 通信工程专业基础和现状 通信业在国民经济中的地位和作用 基础性地位通信技术和网络是国民经济的基础设施 是当今社会生产和生活的必要条件 安徽省八大支柱产业 2008 2015 汽车 装备制造 优质金属材料 水泥及非金属优质材料 信息产业 农产品加工 能源和煤化工 生物技术 21 一 通信工程专业基础和现状 先导性地位通信的发展促进了信息的交流和应用 从而带动国民经济的增长通信业的发展 可以带动设备制造 交通 旅游 教育等众多相关产业的发展因此 经济要发展 通信需先行 22 一 通信工程专业基础和现状 战略性地位信息产业的发展是综合国力的标志之一 以信息化带动工业化 是我国经济发展的重要战略 通信业是国民经济的重要组成部分 占有较大的比重 23 二 通信工程专业发展和应用 国民经济新的增长源泉增长速度是GDP增长速度的3倍以上 直接带动电子产品制造业 软件业的发展 并促进相关产业的发展 近日 国家统计局发布数据显示 十一五 期间 从电话用户变化情况看 移动电话对固定电话的替代作用越来越明显 5年间 移动电话用户数由2005年末的3 9亿户 发展到2010年末的8 6亿户 年均增长16 9 同时 固定电话用户由2005年末的3 5亿户减少到2010年末的2 9亿户 24 二 通信工程专业发展和应用 25 创造新的就业机会 通信业的快速增长国民经济各部门信息化的发展通信业 信息产业 国民经济 26 发展信息产业的关键 人才是信息产业发展的核心资源人才是世界各国信息产业发展的瓶颈和关键因素2011年最火爆四大新职业出炉前景不逊于公务员通信业 3G技术人才缺口大随着通信业进行了新一轮技术更新 各大运营商的3G服务纷纷上马 推动市场对3G人才的需求热度不断升温 鉴于我国3G人才的培养相对较晚 人才门槛高 培养周期较长 造成了我国3G人才奇缺 专家点评 从3G运营商 设备提供商 手机终端制造商到3G门户 据不完全统计 整个通信产业链对人才的需求量可能达到15万到20万人左右 同时技术研发类人员的薪资待遇还将有所上升 27 以 首次将3G业务应用 人才创业和创新相结合 为主题的中国首届3G应用人才创业创新大赛开幕式暨3G应用产业高峰论坛2010年8月8日在京召开 工信部娄勤俭副部长指出 支持和促进第三代移动通信发展 是工信部的重要工作内容 年初出台了推进第三代移动通信网络建设的意见 并将培养移动通信人才作为紧缺人才 列入了 十二五 信息产业人才规划 呼吁各相关行业都支持对3G人才的培养 28 三 通信专业培养目标及要求 本专业培养具有通信技术 通信系统 通信网和电子信息系统及计算机科学技术等方面的基本理论素养 专业基本知识和较高综合素质 掌握信息检测 传输 交换 处理及控制的相关原理 技术及设备 能在通信与电子信息领域中从事研究 设计 开发 运营以及在国民经济信息产业部门 国防工业 集团公司等机关企事业单位中从事通信 电子信息技术的开发 集成 应用 管理等工作的 复合型 高级工程技术人才 29 三 通信专业培养目标及要求 培养目标培养具备通信技术 通信系统和通信网等方面的基础知识 能从事各类通信设备和通信系统的研究 设计 开发 运营 应用的 高级 工程技术人才 30 三 通信专业培养目标及要求 本专业学生主要学习电工技术 电子技术 计算机技术 通信技术 信息技术等方面的基本理论和基础知识 受到通信工程 计算机通信 信息处理等方面实践的基本训练 了解本专业学科前沿的发展趋势 熟悉本专业领域的专业知识与技能 毕业生应获得以下几方面的知识和能力 1 掌握较扎实的数学物理等自然科学的基础知识 具有良好的人文社会科学及管理科学基础知识和外语综合应用能力 2 系统地掌握本专业领域必须的较宽的基础及专业基础知识 主要包括外语 电工理论 电子技术 信号处理 通信系统 通信网 计算机软硬件基本原理与应用等 3 获得良好的通信工程与电子信息等方面的工程实践训练 应有较熟练的计算机应用与开发能力 4 具有本专业领域1 2个专业方向的专业知识与技能 具有设计 开发 调试 应用 管理通信系统和通信网的基本能力 了解本专业学科前沿的发展趋势 5 具有较强的工作适应能力 具有一定的科学研究 科技开发和组织管理的实际工作能力 31 三 通信专业培养目标及要求 培养要求本专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论 组成原理和设计方法 受到通信工程实践的基本训练 具备从事现代通信系统和网络的设计 开发 调测和工程应用的基本能力 32 三 通信专业培养目标及要求 毕业生应获得知识和能力1 掌握通信领域内的基本理论和基本知识 香农 Shannon 信息论通信技术与工程方面的创造性工作 为计算机与远程通信奠定了坚实的理论基础 信息论及数字通信时代的奠基之父 33 调制技术模拟和数字调制脉冲编码调制 PCM 将模拟语音信号变换成数字信号的编码方式 34 交换技术电路交换双方独占的物理通路 35 分组交换存储转发传输 长报文分割为若干短分组 携带源 目的地址和编号信息 加速数据传输 优先级策略 36 多址接入技术在多用户通信系统中 多址接入是指许多用户共享一个通信信道来发送和接收信息 1 频分多址 FDMA FrequencyDivisionMultipleAccess 2 时分多址 TDMA TimeDivisionMultipleAccess 3 码分多址 CDMA CodeDivisionMultipleAccess 37 ffftttFDMA频TDMA时CDMA空不同的信道占据不同频率 时间 码型 38 三 通信专业培养目标及要求 专业基本常识的学习ISDN IntegratedServicesDigitalNetwork 综合业务数字网 一线通 将电话 传真 数据 图像等多种业务综合在一个统一的数字网络中进行传输和处理 ADSL AsymmetricDigitalSubscriberLine 非对称数字用户线 现代信息高速公路上的快车 具有下行速率高 频带宽 性能优等特点传输多媒体信息业务 如视频点播 VOD 多媒体信息检索和其他交互式业务 39 3G TheThirdGeneration 第三代移动通信系统PHS PersonalHandy PhoneSystem 个人便携式电话系统 小灵通 通过互联网 杂志等学习 40 2 掌握光波 无线电波 多媒体等通信技术 光纤通信系统的组成 41 光发送机 光接收机波分复用WDM wavelengthdivisionmultiplexing 在一根光纤上可以依次排列不同的光载波一起传输 42 移动通信信道的特点 多址干扰 43 蜂窝的概念小功率发射机服务蜂窝小区 小基站 频率复用 基站频率可重复使用 F B A E C D F E A G G C D B 44 多媒体通信的应用远程多媒体教学多媒体互动会议可视电话互动型视频点播远程故障诊断远程医疗多媒体短信语音或视频电子邮件 45 多媒体网络通信系统分布性 同步性和交互性特点 46 3 掌握通信系统和通信网的分析与设计方法 4 具有设计 开发 调测 应用通信系统和通信网的基本能力 5 了解通信系统和通信网建设的基本方针 政策和法规 6 了解通信技术的最新进展与发展动态 47 三 通信专业培养目标及要求电气信息类课程体系2500学时47集中教学周 48 课程体系 核心课程 除本专业公共基础课程外 还有 电路原理 模拟电子技术基础 数字电子技术基础 在系统编程技术 高级语言程序设计 微机原理与接口技术I 电磁场与电磁波 信号与系统 通信电子线路 微波技术 通信原理 程控交换原理 移动通信技术 数字信号处理 光纤通信原理 数字图像处理 信息论基础等 学位课程 马克思主义基本原理 毛泽东思想 邓小平理论和 三个代表 重要思想概论 大学英语 高等数学 大学物理 电路原理 模拟电子技术基础 数字电子技术基础 在系统编程技术 高级语言程序设计A 微机原理与接口技术I 电磁场与电磁波 信号与系统 通信电子线路 通信原理 程控交换原理 移动通信技术 数字信号处理 光纤通信原理 微波技术 49 专业主干课程 马克思主义基本原理 毛泽东思想 邓小平理论和 三个代表 重要思想概论 大学英语 高等数学 大学物理 电路原理 模拟电子技术基础 数字电子技术基础 在系统编程技术 高级语言程序设计A 微机原理及应用 通信电子线路 通信原理 信号与系统 数字信号处理 电磁场与电磁波 微波技术 信息论基础通信网原理 程控交换原理 移动通信技术 光纤通信原理等 50 四 通信工程专业课程学习及目标通信工程专业与电气信息类 专业代码 0806 其他相关专业在教学内容上的区别 通信工程专业 专业代码 080604 通信网基础 程控交换原理 移动通信 光纤通信原理等 信息传送电子信息工程专业 专业代码 080603 电子测量原理 电视原理等 信息处理自动化专业 专业代码 080602 自动控制原理 电机与拖动 电力电子技术 检测技术等 信息控制 51 三个专业之间的关系 电子通信自动化 52 通信工程专业的应用领域 日常生活电视广播通信家庭信息网校园网 53 电信 54 计算机网络 55 军事 通信工程专业的应用 56 航天 通信工程专业的应用领域 57 汽车 58 四 通信工程专业课程学习及目标毕业去向 电信行业科研院所行政部门国防 军事部门通信 电子企业 59 考研专业 通信与信息系统信息与通信工程信号与信息处理电路与系统电磁场与微波技术 60 通信工程专业的主干学科体系 工学门类 工科编号 08 一级学科 信息与通信工程学科代码 0810 通信与信息系统学科代码 081001 信号与信息处理学科代码 081002 一级学科 计算机科学与技术学科代码 0812 一级学科 电子科学与技术学科代码 0809 物理电子学学科代码 080901 电路与系统学科代码 080902 微电子学与固体电子学学科代码 080903 电磁场与微波技术学科代码 080904 计算机系统结构学科代码 081201 计算机软件与理论学科代码 081202 计算机应用技术学科代码 081003 二级学科 61 五 合肥学院通信专业建设和任务 通信工程专业现状合肥学院电子信息与电气工程系通信工程专业于2005年申办 2006年批准招生的新增本科专业 06年9月以 电气信息类 专业大类培养模式开始招生 已有两届在校学生 学生入学后前两年统一学习所录取学科大类的基础课程 后两年根据人才需求 各专业课程要求 学生的学习兴趣特长及志愿情况来选择电子信息工程 通信工程 自动化三个本科专业 因而 08年9月通信工程专业基础课开始实施 至今已有一届毕业生 62 五 合肥学院通信专业建设和任务 通信工程专业教研室是在电子信息专业教研室基础上派生的 师资队伍 专业基础实验室现仍是两教研室共享 从人才培养目标来看 电子信息专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识 能从事各类电子和信息系统的研究 设计 制造 应用和开发的高级工程技术人才 是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业 63 通信工程专业培养的人才 是在具备电子技术和信息系统的知识的基础上 能初步掌握了通信技术 通信系统和通信网等方面的专业知识 受到通信工程实践的系统训练 培养能从事现代通信系统的网络的设计 通信设备地研究 设计 制造 运营 应用和开发的基本能力的高级工程技术人才 因此 这两个专业的基础课 和专业基础课较为一致 但在专业方向上通信工程专业方向性更强 五 合肥学院通信专业建设和任务 64 五 合肥学院通信专业建设和任务 根据合肥学院地方性 应用性 国际化的办学宗旨 通信产业具有远大发展前景 在安徽省 十五 规划中 提出要建设 数字安徽 全面推进安徽省的国民经济和社会信息化 进一步加快带动工业化 将使安徽省国民经济和社会信息化提高到一个新的水平 65 安徽省境内各类高校中设立通信工程专业的有中国科大 合工大 安大 安农 安徽理工大学 安徽工业大学 安徽建工学院 中国科大 合工大两校毕业生都是面向全国 仅存少量毕业