152电流和电路.doc

逊克县民族中学物理师生讲学稿 第十五章 电流和电路15.2电流和电路九年级物理 执笔：白雪峰 审核：张树仁 班级： 姓名：课型：新授课 讲学时间：2013年9月28日学习目标：1知道电流是怎样形成的，及电流的方向是怎样规定的2知道简单电路由哪几部分组成，及各部分在电路中有什么作用3能画出一些常用元件在电路图中的符号4通过亲自动手让学生能掌握如何连电路及画电路图。学习重点：能动手连接简单的电路，认识电路的三种状态。学习难点：画简单的电路图。一、课前预习（需要记住）1电流是怎样形成的？它的方向又是怎样规定的？ 2电路主要由哪几部分组成？在电路中，它们分别有什么作用？ 3请画出以下几种常见电路元件在电路图中的符号： 电池： ；开关： ；灯泡： ；电阻： ；滑动变阻器： ；电流表 ；电压表 。4电路的三种状态：（1）通路：电路连接后， 的电路叫通路。（2）开路：当 未闭合，或 在某处断开的电路，叫做开路。又叫断路。（3）短路：直接用导线把 _ 两端连接起来。 总结:短路有两种形式：一是整体短路，也称电源短路，它是指用导线直接连接在 正负极上，此时电流不通过任何用电器而直接构成回路，电流会很大，可能把电源烧坏。二是局部短路，它是指用导线直接连接在 _ 的两端。此时电流不通过电器而直接通过这根导线。发生局部短路时会有很大的电流。因此，短路状态是绝对不允许出现的。短路的实质：无论是整体短路还是局部短路，都是电流直接通过导线而没有通过用电器，使电路中的电阻减小从而导致电流增大。二、课堂学习探究要求：利用两个小灯泡、一个开关、两节电池（带电池盒）和一些导线，怎样连接才能使灯泡发光，并能用开关控制小灯泡。（请同学们按照探究要求，边实验，边独立解答以下三个问题，将你的答案写在空白处，然后小组内交流，互相补充、完善。在连接电路之前，请先来看看老师都有哪些提示）友情提示：（连接电路的良好习惯）任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！在连接电路时，可以从电源的正极开始顺次连接。连接电路时，开关一定要断开，经检查无误后再闭合。你要解答的问题：问题1：请用笔画线代替导线把你连接的能使小灯泡发光的电路画下来。你在连接电路的过程中，是否遇到小灯泡不发光的现象呢？如果遇到，请你继续分析：在电路连接的过程中，有哪些情况可造成小灯泡不发光？问题2：要使小灯泡持续发光，必须满足什么条件？问题3：请根据下图给出的实物图，在虚线框中画出电路图。图2图1三、课后练习：1.在电路中提供电能的装置叫_；消耗电能的元器件是_；导线的作用是_；开关的作用是_。2.下列关于电流的说法正确的是：( )A只有正电荷的移动才能形成电流 B只有自由电子的移动才能形成电流C正电荷定向移动的方向为电流的方向 D负电荷定向移动的方向为电流的方向3.关于电流和电源，下列说法中正确的是：( )A电路中只要有电源，就一定产生电流 B金属导体中有自由电子的移动，一定能形成电流C电流的方向总是从电源的正极流向负极 D电流沿着“正极用电器负极”方向移动4.关于电路中电源的认识，下列说法正确的是：( )A只有干电池和发电机能够提供电能，它们是电源 B只有干电池才叫电源C只有发电机是电源 D凡是能提供电能的装置都可以作为电源5. 如图1所示的电路中，如果把开关S1、S2都断开，电路处于_状态；把开关S1断开、S2闭合，电路处于_状态；如果把开关S1、S2都闭合，电路处于_状态。6.如图2所示，电路中：1、2、3、4为四个接线