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文档简介

课题：求一个数是另一个数的几分之几教学内容：教材第50页的例3、做一做第2题及练习十二第4-9题教学目标：1、能进一步理解分数与除法的关系。 2、会解答“求一个数是另一个数的几分之几”的应用题。教学重点：理解和求一个数是另一个数的几分之几的应用题。教学难点：会正确解答“求一个数是另一个数的几分之几的应用题”。教学准备：课件教学过程：一、 复习导入用分数表示下面各式的结果89= 914= 2459= 723=1、 指名学生说出各式的商，并说出怎样表示的？2、 说一说分数与除法之间有什么关系？二、 出示学习目标1、 进一步理解分数与除法之间的关系。2、 能正确解答“求一个数是另一个数的几分之几”的应用题。三、 探究新知1、 出示例3：小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。（1） 仔细读题，你知道了什么信息？（2） 根据给出的信息，你可以提出哪些学过的问题？（3） 指名学生说一说：预设问题：1、这些家禽一共有多少只？ 2、鸡的只数是鸭的多少倍？3、鸡的只数是鹅的只数的多少倍？4、鹅的只数是鸭的几分之几？5、鹅的只数是鸡的几分之几？（4）师依次将学生提出的问题在黑板上进行板书（5）指名学生说出如何解答？（6）针对学生提出的“鸡的只数是鸭的多少倍”？说明这是我们以前学过的关于一个数是另一个数的几倍？的实际问题，我们一般用除法计算。（7）针对学生提出的“鹅的只数是鸭的几分之几”和“鹅的只数是鸡的几分之几”？的问题，让学生思考：实际是求什么？（8）让学生试着列式计算，指名学生汇报交流（9）思考：上面这几问题有什么关系？都是怎样计算的？2、归纳小结：求一个数是另一个数的几倍与求一个数是另一个数的几分之几都用除法计算。三、当堂检测1、动物园有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？ 2、这棵纺锤树最粗部分的直径为5 m，一张课桌的长度是它最粗直径的几分之几？让学生独立完成，指名汇报，并说一说怎样想的。四、 拓展练习我们五（1）班有男生25人，比女生多4人1、 学生根据给出的信息，提出不同的问题并解答2、 指名学生说一说是怎样想的？3、 解决这些问题要注意什么？实际都是在求什么？五、 小结说一说这节课你有哪些收获？还有哪些疑问？六、 板书设计：求一个数是另一个数的几分之几-有除法计算小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。（1）鸡的只数是鸭的多少倍？（2）鸡的只数是
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