某中心小学总结.doc

某中心小学总结 一学期来，在全体教干、教师的共同努力下，我校领导班子团结奋进、开拓进取，坚持立德树人，重安全、保稳定、促发展，学校赢得了良好的发展氛围，取得了显著的成绩：汤庄小学顺利通过最美村小验收并在表彰会上作经验交流，省关心下一代周报小记者站顺利成立，市文明校园顺利通过复验。学校获“江苏省橡筋动力飞机”比赛团体二等奖，市教育系统关心下一代工作创新提高二等奖，区政府教育工作先进集体，德育工作先进集体、关爱工作先进集体、支教工作先进集体，区教科研“三大杯”论文竞赛优秀组织奖我校教育知名度不断上升、品牌效应日益彰显。 （一）内抓管理，外树形象，提升内涵发展品位 （1）严格执行学校安全责任制，按要求配齐校园保安人员，确保层层落实责任，责任到人。完善校园安全防控体系和应急管理体系，以妥善处理校内突发事件。 （2）加大校园安全设施投入，提高人防、物防、技防的配置水平；强化安全管理重点，加强交通、食品、消防、传染病预防等校园安全防范工作；定期对学校各项设施进行安全检查，发现安全隐患，及时整改。组织开展开学前学校安全隐患排查和学期中的安全抽查检查。 （3）加强师生的安全教育，宣传防火、防震、交通安全等安全知识，强化师生的安全意识；根据季节气候特点加强防传染性疾病等安全教育宣传工作，定期开展紧急疏散演练活动，提高学生的防灾避险意识和能力；要在学生中广泛开展心理健康教育活动，促进学生心理健康。 （4）严格外来人员登记制度，防止无关人员进入校园，影响学校正常的教学秩序；及时获取各种安全信息，化解学生矛盾，防止校内矛盾激化，杜绝校外人员来校滋事；加强课间、午间和放学后校门口值班，加强校门口道路交通安全管理。 （二）优化配置，均衡发展，提升标准化建设水平 （三）立德树人，健全品格，提升德育效能 （1）成立领导小组和工作网络，形成了德育工作的机制和规范。 （2）用好三个载体：一是发挥课堂教学主渠道作用。二是以文化建设为载体，优化学校育人环境。三是开展丰富多彩的德育活动，融德育于活动之中。 （3）加强学校班主任队伍的建设，抓好教师队伍的学习与培训，建设好德育教师队伍，强化师德师风教育，让每一位教师都能自觉规范自己的教育言行，不断提高自己的师德修养和育人艺术，用教师自身的行为实践去教育人、影响人、感染人。 （1）扎实开展“四进四培养”主题教育活动。 （2）实施中小学生品格提升工程。我校重点是建设有亲和力的学生发展中心和发展有鲜活力的学生社团，根据社会及校园实情申报了以培养诚信少年为目标的品格提升工程项目，并已初见成效。 （3）定期开展环境、法制、安全等专题教育活动。 （4）加强校园环境和文化氛围建设，夯实德育阵地。 沙河中心小学学生成长指导中心已通过二星级验收，拥有雄厚的师资队伍， 2018年举办了第三期“健智”家庭教育大讲堂专家讲座。今后我们还将继续开展这一活动，让其为助推沙河小学教育教学质量的稳步提升作出贡献。 我校按照教育部发布的中小学德育工作指南开展中华优秀传统文化教育，通过培养诚信少年这一品格提升工作项目做好德育工作，通过太极拳进校园活动传承发展中华优秀传统文化，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵，增强文化自觉和文化自信。 （四）加速发展，深化科研，提升质量建设层次 课题研究是教育科研工作的核心与标志。抓好课题研究，即抓住了科研的关键。多年来，我们组织全校教师参照省市区教育科研规划及课题指南，紧密结校域教育教学实际，选题立项，以校本科研和行动研究为基础和标志，积极开展课题研究和研讨活动，取得了丰富的成效。近三年来，我校教师申报立项各校各类课题达78项。根据分级管理、突出重点、注重实效的原则，我们在研究和管理过程中，通过严格例行计划管理、深入实际加强过程管理、督导检查实现质量管理、评估验收严格成果管理，使课题研究切实有效，达到研究目的。为了提升研究成果质量，发挥成果效益，我们还通过抓重点、树典型、会议评介和向上推荐等形式，及时推广先进经验和优秀成果，充分发挥科研促教兴校作用。目前，通过建立课题研究文本和电子档案，通过实际督导检查，绝大部分课题处于扎实有序运行当中，基中部分课题已取得初步成果。 “十三五”以来，为了促进课题研究，推动科研工作持续发展，我校相继开展了一系列切实有效的科研活动。2018年10月举办“青禾教科研共同体”课题推广活动，2018年12月举办“海陵湖共同体”教研活动等。这些活动涉及面广，参与人员多，效果明显，圆满完成了活动任务，较好地实现了活动目标，极大地激发了全校广大教师参与教育科研的积极性，促进了我校育科研工作的繁荣和发展。 （五）用好三“心”，创新发展，全力提升教育教学质量 1. 精心做好教学管理工作 加大检查力度，开齐开足上好各门课程。开学初，我们结合校情，制定了沙河小学课程设置方案，做到村小（含教学点）课程表要与中心小学一样，开学初，我们就完小的师资情况给各校的课务安排进行指导，逐个学校检查课程设置情况。 认真执行“周查月报，双视导”制度，实时了解各校情况。我校继续实行“周查月报”制度，各校每月28日前上报 “周查月报”，从各校上报的情况来看汤庄小学、下河口小学、陈巷小学落实较好。 教导处共组织了期初、期中、期末的三次全面视导检查。教导处还针对各校的不同情况进行回头看，针对问题限期整改，对完小和教学点的工作指导本学期达5次以上。 本学期，继续在完小和教学点召开校长工作例会和教导主任工作例会。在陈巷小学、下河口小学、辉埠小学开展了校长工作例会，在中心小学、汤庄小学和蒋宅小学开展了主任例会，活动的主题主要有“我为提高教学质量献计献策”、“3+1工程的落实与推进”、“如何让学生全员参与演讲”等。 2细心做好教师培训工作 本学期针对师资情况进行了四次专题培训活动：一是开学前对全体教师进行了为时一天的全员培训活动，二是开学一周后对新教师进行了教学设计的复备及作业的批改的专题培训，三是开学两周后分学科对代课教师教学基本功的培训，四是在期中考试后针对检查出现的问题，对科学学科的教师进行了实验操作技能的培训。 校内“结对子”活动。分为青蓝工程和帮扶工程，共结了40对。 3用心搞好常规活动 送教到校活动。本学期送教到陈巷、蒋宅、小学各3节，汤庄、辉埠小学各2节，分别有语文4节、数学2节，科学、艺术学科4节，活动中上课教师把教学的经验及课堂教学中的小技巧、小策略毫无保留地共享出来，对送教的学校教师有很大的帮助，收到了很好的效果。 校本教研活动。本学期我校共开展了32次校本教研活动，我们一改以往的校本教研活动形式，采取以中心校带完小，以骨干带薄弱的形式开展校本教研活动，每次听、评课后再分年级交流教学设计使用情况及作业批改情况，使教师的业务水平在在交流中不断提高。 “3+1工程”活动。通过不定期的检查及时了解活动的情况，各完小在相互交流和学习中取长补短，校校有特色，班班有项目，人人有专长。一学期以来，各校都开展了形式多样的活动。 辖区内调研活动。本学期，我校进行了三次调研活动：11月份，对全镇一二年级的语、数及三至六年级的语、数、英三科进行了调研及分析；12月份，对六年级的科学进行了书面调研测试；1月份对四、五年级的科学实验操作及演讲和真阅读书目进行的抽查。 二、存在的主要困难和问题 三、下学期工作打算 1.加强领导班子队伍建设。由于2018年11月份我校主要领导的调整，下学期将对学校领导班子的分工进行调整，对中层领导干部的岗位进行调整，健全组织，建立机制，找准标杆。 2.加强学校文化建设。学校文化与校园文化不同，下学期我校将从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化四个方面进行建设，重点关注精神文化建设，将出台相关的政策。 3.谋划学校发展规划。由于城乡一体化的迅猛发展，城区人口相对密集，镇区开发商品房的进程不断加快，给学校入学带来较大的压力。下学期