巢湖周边古迹保护工作暑期实践PPT课件.pptx

暑期社会实践策划书 巢湖学院电子工程与电气自动化学院 2020 3 18 1 一 活动目的二 活动目的及意义三 活动时间四 活动地点五 活动对象六 活动内容 七 活动背景分析八 活动可行性分析九 活动流程十 宣传方式十一 注意事项十二 资金预算 2020 3 18 2 一 活动主题追寻文化传承经典 2020 3 18 3 活动目的和意义物质文化遗产既是历史发展的见证 又是珍贵的 具有重要价值的文化资源 我国是一个历史悠久的文明古国 不仅有大量的非物质文化遗产 而且有丰富的物质文化遗产 我国各族人民在长期生产生活实践中创造的丰富多彩的物质文化遗产 是中华民族智慧与文明的结晶 是连结民族情感的纽带和维系国家统一的基础 保护和利用好我国物质文化遗产 对落实科学发展观 实现经济社会的全面 协调 可持续发展具有重要意义 以校团委鼓励开展暑期社会实践活动为契机 我们策划了此次活动 本活动无论是对物质文化遗产的保护和发展 还是活动参与者自身能力的锻炼与提升 都具有重要意义 以保护与开发祖国物质文化为背景 通过调查了解和县文化遗产的损坏号召大家珍惜身边的文化遗产 通过对历史文化的调查 追随先人的足迹了解中国文化培养民族文明自豪感 使大学生们发挥志愿者精神 服务社会 把志愿精神传播需要的地方 利用大学生具有的专业文化知识和技能较高的优势 向农村传播文化科学知识 为建设社会主义新农村贡献一份力量 为社会奉献爱心与关怀的同时 让每一位队员在活动中增长见识 煅炼能力 培养对社会的责任感和对他人的关爱 增加社会实践经验 做到个人实际与社会实践很好的结合 专业知识得到巩固 实践能力得到提高 2020 3 18 4 三 活动时间2013年7月10日 2013年7月15日 2020 3 18 5 活动地点巢湖市各大古迹文峰塔 圣妃庙 中庙 亚父祠与亚父山 桀王城与放王岗 抱书桥等 2020 3 18 6 活动对象巢湖市文化局各景区负责人员景区附近的老百姓各景区游客 2020 3 18 7 活动内容巢湖市位于安徽省中部 濒临长江 环抱五大淡水湖之一的巢湖 巢湖为国家重点风景名胜区 在诸多名胜中 最具吸引力的是山水风光名胜 她集长江天险 湖光山色于一体 汇名泉名洞 奇石奇花于一身 湖光 江涛 温泉 奇花 堪称 巢湖四绝 曾使历史上多少文人墨客叹为观止 在开发山水名胜的同时 巢湖人也加快了历史名胜的发掘和利用 修复了古昭关 乌江亭等古战场遗址和霸王祠 周瑜墓园 再现了古战场文化 发掘了西汉古墓 兴建了文物博物馆 抢救了西汉名胜文化 扩建了陋室 米公祠 搜集了古碑刻 发掘了唐宋名胜文化 整修了昭忠祠 李鸿章当铺 武壮祠和吴长庆故居 保护了淮军名胜文化 在原址按原样整修了冯玉祥 张治中 李克农 三将军 旧居 并分别被批准为国家和省级重点文物保护单位 弘扬了现代名人名居文化 此外 还修建了新四军七师司令部和新四军江北指挥部旧址及其纪念馆 在抗日和渡江战役纪念地竖起了一批纪念塔 纪念碑 2020 3 18 8 活动背景分析为引导广大青年学生深入学习贯彻党的十八大精神 响应国家主席习近平对中国梦的深刻内涵的阐述 进一步贯彻落实 中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 中发 2004 16号 中宣部中央文明办教育部团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见 中青联发 2005 3号 精神 进一步加强和改进大学生思想政治教育 全面提高青年学生的综合素质 组织引导我系学生认真学习实践科学发展观 引导鼓励广大青年学生充分发挥知识优势和专业特长 积极投身社会实践 投身社会主义和谐社会建设 牢固树立社会主义核心价值体系 树立正确的社会主义荣辱观 使青年学生在构建和谐社会中发挥知识和智力优势 在实践中了解社会 认识国情 增长才干 锻炼毅力 培养品格 在实践中服务人民 了解社会 为学校的发展贡献力量 增进同学们的交际能力 提高解决实际问题的能力 努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人 2020 3 18 9 活动可行性分析优势 本次活动小组的成员由我系优秀学生干部组成 各方面综合能力较好 有利于在本次社会实践中发挥各项作用 促使活动圆满成功 本次活动调查的地方是巢湖离我们学校距较近 另外我们团队也有巢湖当地人 给调查的广泛性和全面性带来了方便快捷的人力支持 两名同学本着对家乡热爱以及宣传家乡的热切心情 必将全心全力的完成实践计划 由于本地同学的存在 使得实践实施省却了很多不必要的麻烦 大家的安全在一定程度上得到了保证 同时对于调查研究过程中 能够做到直切主题 找准关键处 可以避免大家走弯路 为整个实践完成情况奠定了一个良好的基础 通过这次活动调研结果及媒体的报道也是对巢湖的历史旅游文化建设文化旅游强市的一个系统的宣传 也必会得到巢湖政府方面的支持 我校自2002年提为本科以来一直把坚持自主创新向社会提供应用型人才为目标 培养社会真正需要的的本科生 我们这次通过调研向外界宣传我校的办学理念 深入地方调查物质文化遗产培养大学生吃苦耐劳的精神 加强实践的作用 近年来 中央不断提升保护文化遗产工作在国家整体工作中的地位 加强物质文化建设 大力倡导大学生开展这方面的志愿活动 2020 3 18 10 劣势 活动小组成员可能第一次直接接触实践调研 所以在心理准备上会有所欠缺 包括吃住方面的安排都需要各队员以坚强的吃苦耐劳能力去克服和解决 在调查完成后 后期的材料分析整理工作量较大 对专业知识有要求 需要团队细心的准备 2020 3 18 11 活动流程1 前期准备 1 联系方面 与巢湖文化局提前取得联系 落实相关内容 以便于下面活动的展开 与当地媒体提前取得联系 用于活动中的跟踪报道 2 活动内容的准备 提前在网上搜集相关资料 准备好宣传单和问卷内容 构思好交流沟通的问题 和在校与学校领导的沟通交流 提前准备好宣传所需横幅 3 安全教育方面提前召开实践队员全体的安全教育动员会 讲解安全知识 强调队员们注重安全 教授必要的急救措施 有利于危机关头解决问题 让整个团队树立安全意识 2020 3 18 12 中期开展第一阶段 7月10日 小组分头活动 小组分成三个小队 分别在各自负责的县级以及县级以下的地区调查当地的文化遗产状况 拍摄照片 影像资料 采访当地民间艺人和旅游区负责人 第二阶段 7月11日 在居巢区集中调查阶段 了解巢湖市内文化遗产的历史概况 民间相关组织 保护现状 旅游业的发展 旅游业与景区的承载能力是否适应 市内为文化产业发展所做的相关服务行业的规模等项目 具体安排 7月10日 对巢湖地区几个主要的景点进行初步的调查 主要记录其存在的一些问题 为第二天的采访做好准备 以原先分好的小组为单位 分别调查 认真做好记录 对这些地区的具体情况有一个初步的了解 第三阶段 项目的汇总阶段 7月12日 小组成员相互协助 将搜集来的资料进行汇总 并让负责技术的成员进行技术上的制作 小组内每个成员都写一份相关的总结报告 同时 制作PPT 宣传册 明信片等相关工艺品 在对调查现象的总结后 小组分析巢湖地区历史文化遗产的保护现状和文化产业开发中存在的经验和问题 对其优秀的方面进行包装推广 而对其存在的问题和需要改进的地方做一个调查报告 与当地政府或相关部门进行交流 以待为当地文化遗产的保护和开发做出一定的贡献 2020 3 18 13 后期工作 1 对拍摄的照片 视频进行整理 完成通讯稿的撰写以及媒体供稿 及时发布活动开展情况 2 每位队员进行个人小结 总结经验与教训 2020 3 18 14 宣传方式 联系巢湖 合肥 蚌埠及和县地媒体对活动内容与成果实地报道和记录 并将成果上传至巢湖学院网站 并收集各类报道做成媒体集 编撰社会实践队员心得 与当地企业会话记录 通讯稿锦集 照片集 并作展览 以活动开展期间拍摄的DV 照片为材料 制作社会实践海报和视频 随时进行微博更新 2020 3 18 15 注意事项1 天气 活动前应查询未来3 4天的天气情况 2 人员 如有人员未能按时到达 及时与其取得联系 相关任务的分配 3 返程 应提前买好返程的车票 4 落实 安全第一 的原则 5 团队精神与合作理念 6 活动过程中充分尊重广大员工 做