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四上数学复习计划 四年级数学学科xxxx学年度第一学期复习计划复习目标 1、结合具体情境，了解用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数、表示常用的数量关系和计算公式。 2、理解并掌握加法的交换律和结合律以及减法的运算性质，并能用字母表示。 3、结合已有的知识经验和具体情境，学习乘法的运算律，并能运用乘法结合侓进行简便计算。 4、了解除法各部分间的关系，并会在实际中进行应用。 复习内容 1、用字母表示数，表示常见的数量关系和计算公式。 用字母表示加法运算律以及减法的运算性质，会求含有字母的式子的值，运用加法运算律进行简便计算。 2、乘法结合律、乘法交换律、乘法分配律及其应用。 课时安排3课时复习重难点 1、用字母表示数、数量关系和计算公式。 2、理解字母表示数的意义 3、探索和理解乘法运算律。 学情分析大部分学生会简单的用字母表示数，但是表示数量之间的关系部分同学有困难，尤其是求含有字母的式子的值难度更大。 乘法运算律中，分配律部分学生掌握不好，不够灵活。 潜能生提高措施易错题反复训练，加强乘法分配律题型的练习，是学生能灵活掌握乘法运算律。 复习内容设计 一、填空 1、用a、b表示两个数，加法交换率律可表示成（）。 2、用字母a表示苹果的单价，b表示数量，c表示总价。 那么c=（），b=（）。 3、一个等边三角形，每边长a米。 它的周长（）米。 4、一辆汽车t小时行了300千米，平均每小时行（）千米。 李师傅每小时加工40个零件，加工了a小时，一共加工了（）个。 5、每袋面粉重a千克，每袋大米重b千克，8袋面粉和5袋大米共重（）千克。 6、苏宁公司在5月5日这一天，某品牌的手机十分畅销，上午卖出75部，下午卖出100部，已知每部手机a元，这一天一共卖出（）元，上午比下午少卖出（）元。 7、5x+4x=（）8y-y=（）7x+7x+6x=（）7aa=（）15x+6x=（）5b+4b-9b=（） 8、学校买来x盒红粉笔，买来白粉笔的盒数是红粉笔的10倍，学校买来（）盒粉笔；当x=10时，学校买来（）盒粉笔。 二、用字母式子表示下面的数 1、一本书X元,买10本同样的书应付元 2、搭一个正方形要4根小棒，搭n个正方形要根小棒。 3、乘法的结合律用字母的式子表示乘法的分配律用字母的式子表示长方形的周长公式 4、正方形的边长a厘米,它的周长为厘米,它的面积为平方厘米.当a=5时,周长为厘米,面积为平方厘米。 5、每个水壶a元，每把茶壶25元，买4个同样的水壶付元。 买4个水壶和1把茶壶一共要付元。 6、仓库里有一批水泥，运走5车，每车n吨，还剩m吨，这批水泥有吨. 7、食堂一天烧煤a千克，8天烧煤千克 8、装订练习本，每本用纸25页，装订b本共用页纸. 9、一个工厂制造500辆自行车，总价是a元，单价是元。 (10)写出长方形和正方形的面积、周长计算公式。 a ba复习目标 1、结合具体情境，通过观察、类比活动理解小数的意义。 2、会比较小数的大小，利用小数的性质解决问题，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 3、会用四舍五入法求小数的近似数，把大数改写成以万或亿为单位的数。 4、会小数加法、减法及混合运算的计算方法，能正确的计算。 5、了解小数加法、减法与整数加法、减法之间的关系，明白整数的运算律同样适用于小数运算。 复习内容 1、小数的意义和读写法，小数的大小比较，小数的性质。 2、小数的加法和减法，小数的混合运算。 课时安排4课时复习重难点小数加减法的简便运算，小数点的移动引起小数大小的变化。 学情分析学生对于小数的意义掌握较好，会进行小数大小的比较，能将小数点进行移动并说明小数的扩大和缩小。 但对于小数的简便运算掌握不好，不能将整数计算的运算律应用于小数计算中。 潜能生提高措施抓住每天课前五分钟的时间练习口算，中午五分钟的时间进行计算练习，尤其是小数加减法的简便计算。 提高学生的计算能力。 复习内容设计 1、0.85的计数单位是()，它有（）这样的个计数单位，再添上（）个这样的单位就是1。 3、3分米（）米4角（）元2.5千克（）克 4、已知一个数的十位上的数字是7，十分位上的数字是8，其余数位上的数字是0，这个数是（）。 6、0.30是()位小数,读作（），它与0.3的大小（）。 8、0.25扩大它的100倍是（），再扩大100倍是（）。 9、把4.2的小数点向左移动一位是（），也就是把原来的数（）倍。 10、把6.068去掉小数点，原数就()。 二、小小审判员（对的打上“”，错的打上“。 ）（10分） 1、一个小数要扩大3倍，小数点要向右移动3位。 （） 2、近似数是5.38的三位小数不止一个。 （） 3、5.29在自然数5和6之间，它近似于5。 （） 4、四位小数一定比三位小数大。 （） 5、在小数的末尾填上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 （） 三、我来选(将正确答案的序号填在括号里)（16分） 1、比较大小3.105()3.15A、B、C、 2、大于2.109而小于2.209的数()。 A、只有一个B、只有两个C、有无数个 3、把84.6缩小到原来的（）分之一是0.846A、10B、100C、 10004、30个0.01和3个0.1相比较()A、30个0.01大B、3个0.1大C、它们大小相等 5、7554000000()亿(保留整数)A、75B、76C、75. 546、把0.5改写成大小不变，以百分之一为单位的小数是()。 A、0.05B、0.50C、0. 5007、5.384中的“8”在A、十位上B、百位上C、百分位上 8、在一个数的末尾添上一个0，这个数的大小（）A、不变B、发生变化C、可能变，也可能不变 四、把下列各数按照从大到小的顺序排列 1、6.186.176.0996. 1762、7.0097.097.9017. 1094、0.2051.0255.1022.510 五、比较大小（在里填上“”、“”或“”）。 （8分）8.77.82.632