八年级下册期中试题模拟考试.doc

八年级下册期中试题模拟考试一、基础知识积累与运用 （前八题共16分，每道题2分）1下列加点的字注音正确的一项是 ( ) A绯红（fi） 不逊（xn） 质问（zh） 绰号（chu）B瞥见（pi） 粗糙（zo） 野蛮（mn） 广袤（mo）C诘责（ji） 尴尬（n） 粗劣（li） 教诲（hu）D驿站（y） 甲胄（zhu）黝黑（yu） 蓬蒿（o）2下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）A不记其数冥思暇想谈笑风生天翻地覆B相形见拙川流不息见异思迁相辅相承C莫衷一是粗制滥造器宇轩昂沧海桑田D正襟微坐惟妙惟肖迎刃而解自出新裁3下列加点词的感情色彩发生了变化的一项是（）（2分）A它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。B也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴实在标致极了。C父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书。D我猜想一定有什么不寻常的事情要发生。4.下面句子成语运用恰当的一项是（）A老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。B想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。C西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。只有长期努力，才能取得成功。D这间屋子装饰得富丽堂皇，蓬荜生辉。5下列句子没有语病的一项是()A在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。B这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。D全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反 应已经逐渐显现出来。 6下列作家、作品及内容搭配有错误的一项是（）A列夫托尔斯泰名人传茨威格列夫托尔斯泰B我的母亲胡适自传胡适母亲C再塑生命假如给我三天光明海伦凯勒莎莉文老师D藤野先生朝花夕拾鲁迅藤野先生7. 打电话正成为人们交往的重要方式。当你给同学家里拨通电话后，听到的是一个陌生的声音，这时，你该怎样说才算最合适？（ ）A喂！你是谁？我找张小红。 B喂！我要找张小红。C您好！请找张小红接电话。 D您好！我是林坚，请找张小红接电话。8.依照例句，按要求仿写句子。例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦。朋友是什么，朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。仿：朋友是什么，朋友是 ， 。9.依课文原文填空。（每空1分，共6分）（l）怀旧空吟闻笛赋，_ 。酬乐天扬州初逢席上见赠（2）_ _， _，此事古难全。水调歌头明月几时有（3）抽刀断水水更流，_ 。宣州谢眺楼饯别校书叔云（4）人生自古谁无死，_ 。过零丁洋（5）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（6）山坡羊潼关怀古中，作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情的句子是： 。二、古诗文阅读（13分）（一）读下面古诗，完成问题。（3分）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。10诗中运用的两个典故是 、 。（2分）11诗的尾联其实是点睛之笔，不能忽略。“长精神”三字含义深刻，表现了诗人 的气概。（1分）（二）阅读五柳先生传，完成下面问题。（10分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。12.解释加点的字。（4分）（1）或置酒而招之_（2）环堵萧然_（3）期在必醉_（4）短褐穿结_13.将下面的话翻译成现代汉语。（4分）（1）闲静少言，不慕荣利。 （2）忘怀得失，以此自终。 14.怎样正确地评价他的居住习惯和生活细节？（2分） 三、阅读下面的文章，回答 1519题。（12分） 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？15用自己的话概括选段的主要内容。（2分） 16“东京也无非是这样”中“无非”理解为_，表达出作者_的情感。“这样”指代_ _，这一句在结构和内容上有什么作用？（4分） 17“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？（2分） 18“实在标致极了。”“标致”你怎么理解？（2分） 19你认为这一部分内容与藤野先生有什么联系？谈一下你的看法。（2分） 四、阅读下面的文章，回答 2024题。（13分） 敬 畏 生 命 弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。好几次看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动。 上高中的时候，我家后院的墙洞里经常有大老鼠出来偷吃东西。不知为什么，我的心里产生了一个残酷的想法，悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它，结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了墙洞，我不知道它死了没有，但那时我并没意识到自己的残忍，因为“老鼠过街，人人喊打”，在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由。然而，引起我内心最大触动和自责的还是在两个月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它还活着，只是全身都是被烫伤之后留下的白斑，可是最让人痛苦和不安的是，它居然还怀着小老鼠，腆个大肚子，动作迟钝地在地上寻觅着食物；我无法表达我那个时候的心情，我只觉得“生命”这个词在我的心中突然凸现得那么耀眼，我只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣和龌龊，这种感觉，在别人眼里也许会显得很可笑，但是，我逐渐地感受到了生命的意义和分量。 法国思想家史怀泽曾在敬畏生命一书中写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。 其实，也只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴。我们也才会时时处处在体验中获得“鸢（老鹰）飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。 因此，每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了潭中；老羚羊们为了使小羚羊们逃生而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那以它们为跳板跳到对面的山头上去；一条鳝鱼在油锅中被煎时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的鱼卵；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。其实，不仅仅只有人类才拥有生命神性的光辉。 有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己，丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用火或用水去残害蚂蚁。他认为自己那样做不仅仅出于怜悯之心，更是怕小孩子的那一点点残忍心以后扩大开来，以至驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜的平民。 确实，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运；当他们被杀害殆尽时，人类就像是最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。20.题目中“敬畏”这个词是何含义？（2分） 21.第段中画线的“这种感觉”具体指什么？（2分） 22.第段中画线句“鸢飞鱼跃，道无不在”中的“道”指什么？（2分） 23.文章最后一段为什么说“它们的命运就是人类的命运”，我们能从中得到哪些认识？（3分） 24.第段中列举了母骆驼、老羚羊等四个动物“生命神性”的故事，请你谈谈自己读后的感受，再按原文的语言结构特点再补充一个故事。（4分） 五、作文（40分）25.读下面材料，按要求作文。人在旅途中，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命