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文档简介

用代入消元法法解二元一次方程组的教学设计 一、教材内容及教学重点、难点分析 1、教学内容 人教版七年级数学下内容分析“化多为少由繁至简各个击破逐一解决“消元”思想是解方程组的法宝代入法是落实“消元”思想的具体措施。 2、教学重点了解代入法的一般步骤,会用代入法解二元一次方程。 3、教学难点对代入消元法解方程组过程的理解及方程组未知数系数都不为1(或-1)时,如何用一个未知数表示另一个未知数。 二、教学目标设计1、知识目标 (1)、了解解二元一次方程组的“消元”思想,体会学习数学中的“化未知为已知”,“化复杂为简单”的化归思想。 (2)、了解代入法的概念,掌握代入法的基本步骤。 (3)、会用代入法求二元一次方程组的解。 2、能力目标 培养学生动手操作、探索、观察、分析、划归获得数学思想的能力培养学生转化独立获取知识的方法并解决问题的能力。 3、情感目标 1、在学生了解二元一次方程组的“消元”思想从初步理解化“未知”为“已知和化复杂问题为简单问题的划归思想中享受学习数学的兴趣、提高学习数学的信心。2、培养学生合作交流、自主探索的良好习惯。 三、教学对象分析 七年级学生具有强烈的好奇心和求知欲在半年多的中学学习中通过多次的数学实践活动已经基本掌握主动探索共同研究、合作学习的方法可引导他们利用已知知识解决未知知识。 四、教学策略及教法设计1、教学策略 为学生提供个性化的学习实践和空间鼓励学生自主探究、合作交流、勇于创新、大胆表述满足学生多样化的学习要求。 2、教法设计 针对本节特点在教学过程中采用自主、探究、合作交流的教学方法由教师提出明确问题学生积极参与讨论探究、合作交流进行总结使学生从
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