坑头幼儿园2011学年第二学期小二班备课第二周.doc

教学活动设计表 第 2 周 2012 年 2 月20日活动名称猫捉老鼠涉及领域健康执教老师石火英活动目标1、 通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动，发展动作的灵活性和协调性；2、 享受集体游戏的乐趣。活动准备猫头饰或猫脸谱和轻快的音乐、手铃重点及难点通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动活动过程：一、 请6为幼儿轮流带上猫头饰或猫脸谱，扮演猫勇士，说说自己有什么本领可以捉到老鼠。二、 与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏：6位幼儿两人一组，在地上对坐，手拉手举起来做出三个“洞”。音乐响起，另外6位幼儿扮演小老鼠自由走动，当教师摇动手铃，一位带猫头饰的幼儿便出来捉老鼠，6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。三、 请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。四、 游戏活动之后，幼儿分享对活动的感受。 活动反思：通过教学活动，幼儿通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动，发展动作的灵活性和协调性。教学活动设计表 第 2 周 2012 年 2 月20日活动名称不同种类的狗涉及领域语言执教老师石火英活动目标1、通过观察，了解狗的外形不同知道狗有很多种类。2、动手制作，发展幼儿粘贴和运用剪刀的能力。活动准备幼儿收集狗的图片。重点及难点动手制作，发展幼儿粘贴和运用剪刀的能力活动过程：一、 播放“宠物美容”视频短片，请幼儿观察影片中狗的外形特征。二、 请幼儿出示狗的图片，并介绍图中狗的外形特征，例如体型的大小、毛发的颜色、耳朵的形状等。三、 观察所有的图片后，教师引导幼儿总结狗的外形特征，例如：狗有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、有四只脚、有尾巴等。四、 通过对比观察，了解不同种类的狗的外形不同，知道狗有很多种。请幼儿用字词“狗”口头组词或造句，例如“小白狗”、“我家有一只小狗”等。 活动反思：通过教学活动，幼儿通过观察，了解狗的外形不同知道狗有很多种类。教学活动设计表 第 2 周 2012 年 2 月20日活动名称数小狗涉及领域数学执教老师石火英活动目标1、 加深理解15的数量，认识相应的数字；2、 观察图画中的小狗的特征，能发现明显的不同，发展观察力。活动准备跟动物做朋友幼儿用书第8页，15的数字卡。重点及难点加深理解15的数量，认识相应的数字活动过程：1、 出示幼儿用书火电子书，告诉幼儿爸爸带乐乐到宠物店看小狗，请幼儿说说宠物店有什么动物。2、 请幼儿数数图中每只狗的耳朵、眼睛、鼻子和尾巴的数量，并找出相关数目的数字卡。3、 请幼儿观察图画，向幼儿提问：其中一只小狗的鼻子颜色跟别的小狗不同，你发现了吗？它的鼻子是什么颜色？其它小狗的鼻子是什么颜色？4、请幼儿完成小狗数一数补充操作材料，给5只小狗涂上美丽的颜色。 活动反思：通过观察图画中的小狗的特征，能发现明显的不同，发展观察力活动让幼儿教学活动设计表 第 2 周 2012 年 2 月21日活动名称狗的本领多涉及领域科学执教老师石火英活动目标1、初步了解狗的生活习性和本领。2、在教师的引导小，能够理解并简单描述画面，发展语言理解和表达能力。活动准备跟动物做朋友电子书第9页重点及难点初步了解狗的生活习性和本领。活动过程：一、 播放有关狗生活片段，让幼儿观察狗的动作和生活习性。二、 请养狗的幼儿介绍家中的狗爱吃的食物、会做的动作、什么时候会叫、叫的原因、每天是否要散步、喜欢和主人玩什么游戏等。三、 出示电子书第9页，请幼儿观察图画，并引导幼儿描述狗有什么本领，例如鼻子和耳朵很灵敏会替主人拿东西。会捉贼等。四、 播放音乐，让幼儿传小狗布偶，音乐停下时，拿着布偶的幼儿回答教师的问题：l 狗的鼻子有什么本领？l 狗的耳朵有什么本领？l 狗的嘴巴有什么本领？狗的脚有什么本领？ 活动反思：通过教学活动，幼儿初步了解狗的生活习性和本领。教学活动设计表 第 2 周 2012 年 2 月21日活动名称关心流浪的小狗涉及领域社会执教老师石火英活动目标1、培养爱护动物的情感。2、培养阅读兴趣。活动准备有关流浪小狗的故事书或图片重点及难点培养爱护动物的情感活动过程：一、 出示流浪小狗的故事书或图片，与幼儿讨论“野狗”的意思。二、 向幼儿提问：l 小狗为什么会变成野狗？（主人不要它们了，把它们丢在街上。）l 野狗是什么样的？（自由回答。）l 如果你养了小狗，会怎样照顾它？|（每天喂它吃饭、带它去散步、帮它洗澡等。）三、 与幼儿一起浏览小动物保护协会的网站（如/），了解每年都有很多猫、狗遭人遗弃，有些猫、狗会暂时住在保护动物协会里，等待别人领养。四、 请幼儿想象一下如果自己领养了一只小动物，应该怎样爱护和照顾它？把这样的情景画下来。 活动反思：通过教学活动，幼儿通过观察，了解狗的外形不同知道狗有很多种类。教学活动设计表 第 2 周 2012 年 2 月21日活动名称小动物，大声叫涉及领域音乐执教老师石火英活动目标学唱歌曲并感受长短节奏的不同。活动准备不同的动物头饰、音乐重点及难点学唱歌曲并感受长短节奏的不同。活动过程：1、 幼儿分成两人一组，其中一位幼儿负责唱歌，另一位幼儿则自由模仿歌曲中的某种动物；熟悉歌词后，可以鼓励幼儿模仿歌词以外的动物；各组唱过后，大家选出做得最好的一组。2、 游戏“找朋友”：让幼儿自行选择扮演第一段歌词中的动物，但不能告诉别人是哪一种，幼儿一边扮演，一边观察其他同伴的动作，找出与自己扮同一动物的幼儿，音乐停下来时便与“同伴”拉手。 活动反思：通过教学活动，幼儿能辨别不同长短的声音。教学活动设计表 第 2 周 2012 年 2 月22日活动名称小动物，大声叫涉及领域音乐执教老师石火英活动目标学唱歌曲并感受长短节奏的不同。活动准备不同的动物头饰、音乐重点及难点学唱歌曲并感受长短节奏的不同。活动过程：3、 幼儿分成两人一组，其中一位幼儿负责唱歌，另一位幼儿则自由模仿歌曲中的某种动物；熟悉歌词后，可以鼓励幼儿模仿歌词以外的动物；各组唱过后，大家选出做得最好的一组。4、 游戏“找朋友”：让幼儿自行选择扮演第一段歌词中的动物，但不能告诉别人是哪一种，幼儿一边扮演，一边观察其他同伴的动作，找出与自己扮同一动物的幼儿，音乐停下来时便与“同伴”拉手。 活动反思：通过教学活动，幼儿能辨别不同长短的声音。教学活动设计表 第 2 周 2012 年 2 月22日活动名称不同种类的狗涉及领域语言执教老师石火英活动目标1、通过观察，了解狗的外形不同知道狗有很多种类。2、动手制作，发展幼儿粘贴和运用剪刀的能力。活动准备幼儿收集狗的图片。重点及难点动手制作，发展幼儿粘贴和运用剪刀的能力。活动过程：一、 播放“宠物美容”视频短片，请幼儿观察影片中狗的外形特征。二、请幼儿出示狗的图片，并介绍图中狗的外形特征，例如体型的大小、毛发的颜色、耳朵的形状等。二、 观察所有的图片后，教师引导幼儿总结狗的外形特征，例如：狗有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、有四只脚、有尾巴等。三、 通过对比观察，了解不同种类的狗的外形不同，知道狗有很多种。请幼儿用字词“狗”口头组词或造句，例如“小白狗”、“我家有一只小狗”等。 活动反思：通过教学活动，幼儿通过观察，了解狗的外形不同知道狗有很多种类。教学活动设计表 第 2 周 2012 年 2 月23日活动名称爬行涉及领域体育执教老师石火英活动目标协调手脚，撑地爬行。活动准备地毯、彩带、音乐、动物头饰重点及难点活动过程：1、 教师先模仿各种动物，然后让幼儿跟着教师一起模仿。2、 幼儿分散站在场地上，带上各种动物的头饰，听到教师的指令；幼儿便模仿小动物走路，在场地上四散练习撑地爬行3、 提前在场地上散放一些地毯，全班分成AB两组，A组佩戴彩带。音乐响起，全班幼儿模仿大想走路。音乐一停，B组幼儿继续模仿大象走路。音乐停止，B组幼儿尽快找一位A组幼儿，合作用站立或俯身的姿势，扮演一只大象，然后绕着地毯走一圈。 活动反思：通过教学活动，幼儿协调手脚，撑地爬行。教学活动设计表 第 2 周 2012 年 2 月23日活动名称小熊的小鱼串涉及领域美术执教老师石火英活动目标锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿对创作的兴趣活动准备蜡笔，图片重点及难点培养幼儿对创作的兴趣活动过程：1、 出示幼儿手工用书，向幼儿介绍图画中的内容。2、 让幼儿观察图画中的物件，向幼儿说明物件中的成品是怎样制作的，3、 让幼儿自己操作，制作手工物件。4、 在操作中，老师边说边指导幼儿。 活动反思：幼儿你对这节课较感兴趣，基本达到预设目标。教学活动设计表 第 2 周 2012 年 2 月23日活动名称猫捉老鼠涉及领域健康执教老师石火英活动目标通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动，发展动作的灵活性和协调性活动准备猫头饰或猫脸谱和轻快的音乐、手铃重点及难点发展动作的灵活性和协调性活动过程：一|、请6为幼儿轮流带上猫头饰或猫脸谱，扮演猫勇士，说说自己有什么本领可以捉到老鼠。二、 与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏：6位幼儿两人一组，在地上对坐，手拉手举起来做出三个“洞”。音乐响起，另外6位幼儿扮演小老鼠自由走动，当教师摇动手铃，一位带猫头饰的幼儿便出来捉老鼠，6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。三、 请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。四、 游戏活动之后，幼儿分享对活动的感受。 活动反思：通过教学活动，幼儿通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动，发展动作的灵活性和协调性。教学活动设计表 第 2 周 2012 年 2 月24日活动名称爬行涉及领域体育执教老师石火英活动目标协调手脚，撑地爬行。活动准备地毯、彩带、音乐、动物头饰重点及难点活动过程：1、 教师先模仿各种动物，然后让幼儿跟着教师一起模仿。2、 幼儿分散站在场地上，带上各种动物的头饰，听到教师的指令；幼儿便模仿小动物走路，在场地上四散练习撑地爬行3、 提前在场地上散放一些地毯，全班分成AB两组，A组佩戴彩带。音乐响起，全班幼儿模仿大想走路。音乐一停，B组幼儿继续模仿大象走路。音乐停止，B组幼儿尽快找一位A组幼儿，合作用站立或俯身的姿势，扮演一只大象，然后绕着地毯走一圈。 活动反思：通过教学活动，幼儿协调手脚，撑地爬行。教学活动设计表 第 2 周 2012 年 2 月25日活动名称数小狗涉及领域数学执教老师石火英活动目标3、 加深理解15的数量，认识相应的数字；4、 观察图画中的小狗的特征，能发现明显的不同，发展观察力。活动准备跟动物做朋友幼儿用书第8页，15的数字卡。重点及难点加深理解15的数量，认识相应的数字活动过程：4、 出示幼儿用书火电子书，告诉幼儿爸爸带乐乐到宠物店看小狗，请幼儿说说宠物店有什么动物。5、 请幼儿数数图中每只狗的耳朵、眼睛、鼻子和尾巴的数量，并找出相关数目的数字卡。6、 请幼儿观察图画，向幼儿提问：其中一只小狗的鼻子颜色跟别的小狗不同，你发现了吗？它的鼻子是什么颜色？其它小狗的鼻子是什么颜色？4、请幼儿完成小狗数一数补充操作材料，给5只小狗涂上美丽的颜色。 活动反思：通过观察图画中的小狗的特征，能发现明显的不同，发展观察力活动让幼儿教学活动设计表 第 2 周 2012 年 2 月25日活动名称小熊的小鱼串涉及领域美术执教老师石火英活动目标锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿对创作的兴趣活动准备蜡笔，图片重点及难点培养幼儿对创作的兴趣活动过程：5、 出示幼儿手工用书，向幼儿介绍图画中的内容。6、 让幼儿观察图画中的物件，向幼儿说明物件中的成品是怎样制作的，7、 让幼儿自己操作，制作手工物件。8、 在操作中，老师边说边指