数学人教版五年级下册体积和体积单位.docx

体积和体积单位教学设计教学目标: 1、使学生理解体积的概念，了解常用的体积单位，对体积单位的大小形成比较明确的表象。 2、培养学生的实验能力、观察能力以及合作学习的能力，扩展学生的思维，进一步发展学生的空间观念。教学重点： 使学生感知物体的体积，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的体积观念。教学难点： 帮助学生建立体积是1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小的表象，能正确应用体积单位估算常见物体的体积教具准备: “乌鸦喝水”课件，形状不同的长方体(两个)。教学过程: 一、创设情境，探究体积概念 1 .认识体积。 ( l )激趣引入。 老师：同学们，你们听过乌鸦喝水的故事吗?(听过)请看着课件上的画面给大家讲一讲。 老师播放“乌鸦喝水”的课件，指名学生看图讲故事。 看完后老师提问：乌鸦是怎么喝到水的?(乌鸦把石头一粒一粒地衔到瓶子里，瓶子里的水就逐渐升上来了，这样乌鸦就喝到水了。) 师追问：为什么把石头放进瓶子，瓶子里的水就升上来了？这说明了什么？ 引导学生说出石头占了水的空间，所以把水挤出来了。 ( 2 )实验证明：物体占有一定的空间 老师：石头真的占了水的空间吗?我们再来做个实验验证一下。 老师：拿两个同样大小的玻璃杯，先往一个杯子里倒满水，取一块鹅卵石放入另一个杯子，再把第一个杯子里的水倒入第二个杯子，让学生观察会出现什么情况，为什么? 学生通过观察会发现：第二个杯子装不下第一个杯子的水，因为第二个杯子里放了一块石头，石头占了水的空间，所以装不下了。老师：对，看来物体确实能够占据空间。 ( 3 )实验证明：物体大小不同，占据的空间也不同。 我们再来做个实验：取两个同样大小的烧杯，杯中装同样多的水，把两块大小不同的鹅卵石分别放入两个杯中，有什么现象发生？为什么会出现这个现象，说明什么？ 引导学生归纳：水杯中放入石块后，石块占据了空间，把水向上挤，水面向上升。石块大占据空间大，水面上升得高；石块小占据空间小，水面上升得低。即物体都占据空间，物体大占据空间大，物体小占据空间小。 2 .揭示体积。 物体都占有一定的空间，而且所占的空间有大有小。我们把物体所占空间的大小叫做物体的体积。板书：物体所占空间的大小叫做物体的体积。 老师出示下面的图，问：你们知道这些物体哪个占的空间大吗? 老师：谁能说说什么是电冰箱的体积?什么是电脑的体积?什么是手机的体积?师提问：谁的体积大，谁的体积小?师：你们是怎么知道的?(我们是看出来的) 师：你能找出生活中的两件物品，并说说谁的体积大，谁的体积小吗？ 指名举例。(电视和电话) 二、设计问题导学，引出体积单位 师：有的物体可以通过观察来比较它们的体积大小，那下面两个立方体，你们能比较出他们的大小吗？(不好比较) 教师用多媒体将它们分成大小相同的小正方体（如下图），问：现在你们能比较出它们的大小吗？为什么？ 如果左边的长方体和右边的长方体中的小正方体不一样大，行不行？为什么？ 师：所以要比较物体的体积大小，需要有一个统一的标准，我们称之为体积单位。 那同学们翻开课本，我们来了解下有哪些体积单位？ 三、自学体积单位（出示自学要求） 自学要求： 1.常用的体积单位有哪些？ 2.用简洁的语言表达什么是1立方厘米、1立方分米、1立方米，并分别比划一下有多大。 3.你见过哪些物体的体积大约是1立方厘米、 1立方分米、1立方米？ 4.哪些物体的体积用立方厘米（立方分米、立方米）作单位比较合适？ 板书:常用的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米，用字母表示是cm3 、dm3 、m3。 （1）学习1立方厘米 师：通过看书，你知道了什么是1立方厘米？ 师：1立方厘米是怎样规定的呢？ 师举起一个1立方厘米的小正方体，让学生观察，并用手比划一下 师：量一量这个小正方体相邻的三条棱长的长度，看看是不是都是1厘米？ 师：现在请大家闭眼想一想，1立方厘米到底是多大？生活中测量哪些物体的体积是用立方厘米的？你能找到生活中哪些物体的体积大约是1立方厘米？ 学生举例 （2）学习1立方分米 师：那1立方分米是怎么规定的呢？ 师：感觉一下它到底有多大？能用双手比出1立方分米的大小，吗？ 师：生活中测量哪些物体的体积是用立方分米的？你见过生活中哪些物体的体大约是1立方分米？ 学生举例。 （3）学习1立方米。 师：1立方米是怎么规定的呢？（棱长是1米的正方体它的体积就是1立方米） 师：1立方米究竟有多大？ 请同学们借助这些直尺搭建一个1立方米的空间，观察1立方米有多大，并请几名同学钻到里面试一试。 学生感受到1立方米的空间比较大,测量较大物体体积时就用1立方米做单位。 四、课堂练习，强化巩固。 1、组成下面各图的每个小正方体的体积为1cm3，你知道它们的体积各是多少吗？ 2、用合适的单位填空 (1) 一块橡皮擦的体积约8( ); (2) 一台录音机的体积约是 20( ); (3) 运货集装箱的体积约是40( ); (4) 一只电冰箱的体积大约是1.2（ ）; (5) 一台电视机的体积大约是120（ ）; (6) 一只手机的体积约是33（ ）; (7)我们班教室的体积约是280（ ）。 3、小明的一则日记 今天是五一节，我家买了一些新的家具，送货的叔叔开了一辆货车，我猜它的体积可能有20立方分米。新买的冰箱非常好，体积大约是1.2立方厘米，家里还换了一台新的DVD，体积大约是14立方米。天气很热，送货的叔叔很渴，