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杨凌高新中学2009年初一测试题（卷）语 文时间：90分钟 满分：100分题 号一二三（一）三（二）四总 分分 数一、 基础知识积累及运用(共35分)1、读拼音，写同音字。（6分） （1）jn （）工 （ ）马 严（ ）（ ）俏 (2) xing （ ）细 吉（ ）翱（ ） 投（ ）(3) y 防（ ） 富（ ） 遭（ ）（ ）防2、下列各组成语中，书写完全正确的一组是（ ）（2分） （1）爱不释手 半途而废 承上起下 守株待兔 （2）川流不息 磨肩接踵 汗流浃背 心悦诚服 （3）欣欣向荣 无足轻重 走投无路 随遇而安 （4）许许如生 阴谋诡计 精兵简政 赞叹不已3、“成果、结果、后果”是一组近义词，但感情色彩各不相同，与它相类似的一组是（ ）（2分） A、优异优秀优良B、团结结合勾结C、谦虚虚假虚伪D、保护袒护庇护4、撰写对联应注意上下联文意贯通、句法相称，上联末字用仄声，下联末字用平声。请利用下列文字，做一副对联，上联应选 ，下联应选 （2分） A： 生意兴隆通四海 B：山青水绿春长在 C： 人寿年丰富无边D：百福年增世业长 5、按查字典的要求填空。（4分） （1）“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序，再查 音节。“强”的解释有：力量大（跟弱相对）。感情或意志所要求达到的程度高。使用强力；强迫。使强大或强壮。在“身强力 壮”这个词语中应选第解释；在“强身之道”这个词语中应选第种解释。 （2）“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首再查画。“意”的解释有：意思。心愿；愿望。意料；料想。在“出其不意”这个词语中应选第解释。在“词不达意”这个词语中应选第解释 6、认真读下列句子，将句子的修辞手法填在（ ）里。（3分） （1）勇敢的人能迎接挑战、克服困难、解除危险。（ ） （2）五十里路，汽车一眨眼就到了。 （ ） （3）小溪流一会儿拍拍岸边上的小石卵，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草，一会儿挠挠那些追赶它的小蝌蚪的痒痒。 （ ） （4）黄山迎客松潇洒、飘逸，舒展那热情的双臂欢迎八方游客。（ ）（5）我的家乡是个巴掌大的小镇。 （ ） （6）地上的蘑菇多得像天上的星星。（ ） 7、做个小诗人，发挥你的想象，把小诗补充完整。（2分）小苗会长成大树，幼鹰将飞上高空，今天的儿童啊 。8、学习了只有一个地球这篇课文后，你一定有很多关于保护地球的感想，请你设计一则不超过40个字的广告词或宣传标语。（3分） 9、把课题、作者和主人公用线连起来，使其具有关联性。（5分） 杜甫 草船借箭 桑娜安徒生 穷人 诸葛亮罗贯中 卖火柴的小女孩 武松列夫托尔斯泰 闻官军收河南河北 小女孩施耐庵 景阳冈 作者10、填写古诗名句。（6分）（1）随风潜入夜， 。（杜甫春夜喜雨）（1分）（2）可怜九月初三夜， （白居易暮江吟）（1分）（3）毛泽东在卜算子咏梅这首词里赞颂梅花“凌寒独放”和不居功自傲的品格及精神的词名是： （2分）（4）补充学习谚语：三天不读口生 。（1分）（5）写出你喜欢的一条歇后语： 。（1分）二、综合性学习 （共5分） 在难忘的小学生活综合性学习中，你一定有很多收获，请完成下列练习。 11、请把自己对某位老师、某位同学的毕业赠言写在下面的横线上。 对老师的赠言： 对同学的赠言： 12、本次综合性学习使你懂得了： 三、阅读能力（共30分）(一) 阅读下面的短文，借助注释，完成练习。 （共6分）狐假虎威虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。 注释： 长（zhn）长官，首领的意思。 然就是这个样子，（回答）“对”的意思。 13、用自己的话写出“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：子无敢食我也！天帝使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也。”的意思。 (2分) 14、在“狐假虎威”这个成语中“假”的意思是 。这个成语的本意是 这个成语用来比喻 。（4分，第1空、第2空各1分，第3空2分） （二）阅读下面的短文，回答文后的15-22题。（23分）“懒老师”给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦得铮亮，可精神啦！同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教aoe，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了人似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，他仅仅提示一下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉罗老师了，你们的老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师，他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸的话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！15、“懒老师”教一二年级时非常认真细心，文中用了“无论还是都”的句子，仿写一句这样的句子。（2分） 。16、“懒老师”教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？（4分）用“ ”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“ ”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。17、同一个字在不同的语言环境中，表达不同的意思，试对“人懒地生草”和“懒老师”的两个“懒”字谈谈你的看法。（4分） 。18、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？（2分） 19、“懒老师”的“懒”是为了什么？（2分） 20、“懒老师”是个什么样的人？（2分） 21、你身边有这样的老师吗？你想对他（她）说些什么？ （4分） 22、你还有需要和同学共同探讨的问题吗？选一个你最想提的问题写在下面的横线上。（3分） 四、作文（30分） 在生活的海洋中，有些事使你感到快乐，激动；有些事使你感到苦恼，懊悔；有些事使你感到反感，惊讶请以我从来没有这样 为题，写一篇不少于450字的记叙文。要求：1.请将题目补充完整；2.以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式。2009年杨凌高新中学初一年级语文测试题参考答案及评分标准一、 基础知识积累及运用(共35分)1、略（6分,每个0.5分） 2、C （2分） 3、B 4、B C 5、（4分，每空0.5分）（1）应先查音序Q，再查音节qin。在“身强力壮”这个词语中应选第解释；在“强身之道”这个词语中应选第种解释。 （2）“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首立（心）再查8（9）画。在“出其不意”这个词语中应取第解释。在“词不达意”这个词语中应取第解释 6、（3分）排比 夸张 排比 拟人 拟人 夸张 夸张7、略（2分） 8、略（3分）9、（5分） 杜甫 闻官军收河南河北 作者 安徒生 卖火柴的小女孩 小女孩罗贯中草船借箭 诸葛亮施耐庵 景阳冈 武松列夫托尔斯泰 穷人 桑娜10、(6分，第三题2分，其余各1分)（1）润物细无声。（2）露似珍珠月似弓。（3）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。三天不写手生 略二、综合性学习 （共5分，赠言各1分，感受3分）略三、阅读能力（共30分）（一）（13、2分；14、第1空、第2空各1分，第3空2分。共6分 ）13.老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸。狐狸说：“您不敢吃我！天帝派遣我来做各种野兽的首领，现在您吃掉我，是违背天帝的命令。” 14、借；狐狸假借老虎的威风；比喻假借别人的威风吓唬人。（二）（23分） 15、略（2分）16、（4分）“懒老师”让“我们”怎么做的句子：他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。“懒老师”自己怎样做的句子：这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，他仅仅提示一下了事。 17、第一个“懒”是懒惰，不勤快的意思，第二个“懒老师”的“懒”不是真正的懒，是为