2015年学校应急疏散演练预案.doc

冯桥镇中心小学2015年学校应急疏散演练预案一、指导思想 以“科学发展观”重要思想为指导，坚持教育的全面发展、和谐发展。坚持防震减灾与教育教学一起抓，实行“预防为主，防御与救助相结合”的工作方针。贯彻落实上级文件精神，大力开展防震减灾宣传教育活动，进一步做好地震（火灾等）应急疏散、救护工作，努力为构建和谐校园服务。二、目标任务 提高反应能力，做到临震不乱，遇事不慌，决策科学、行动迅速、处置有力,最大限度减少伤亡。具体任务是：（1）接到信号以最快速度按规定做好防护动作（地震时，钻到课桌底下；火灾时，用湿布捂住鼻子和嘴等）。（2）接到信号以最快速度有条不紊地撤离到指定的安全位置。三、疏散对象：冯小全体师生四、演练时间：2015年6月3日下午第二节课五、演练内容 情景模拟：全校师生在教室里，遇到突发事故。共演练2次，第一次为地震疏散演练，第二次为火灾疏散演练。第一次演练结束后按秩序返回各自教室，5分钟后第二次演练开始。六、具体实施过程 1、正式演练前一周准备工作： （1）学校组织全体师生学习防震减灾知识，普及防震减灾安全知识问答内容。 （2）在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。 2、演练分两步进行： 预备：每班留5条人行道，教室前后都能通行。 第一步：先让学生及时钻到课桌底下（发生火灾时，用湿布捂住鼻子和嘴）。动作要领： 开始时，教师喊：“注意，地震了！快钻到桌子底下”学生迅速将凳子移到课桌一边，然后曲膝、下蹲，同时用双手护住头部迅速钻到课桌底部；教师在打开教室门的同时，检查完学生后自己钻到讲桌下。（教师喊：“着火了！快用湿布捂住鼻子和嘴！”学生迅速拿自己的杯子将布弄湿，捂住鼻子和嘴；教师打开教室门，检查学生的同时自己按要求做好。） 第二步：撤到安全地带。 （1）大约1分钟过后，教师喊：“按顺序撤离！”学生迅速从课桌下钻出同时将凳子放回原位。（火灾时，直接将凳子放到桌子底下） （2）学生按照提前安排好顺序从前后门依次撤出，撤出时要求单队列。负责实施：班主任或任课教师 3、正式演练前一天。 （1）由学校校长进行动员部署，并提出注意事项（如安全、口令等）。安全方面应强调： 就地避震时，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。（火灾将布弄湿时，不要将水撒到地上，以免撤离时滑倒） 撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤。 整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。号令：师生要统一听从号令指挥，第一次号令表示地震发生，要求就地避震；第二次号令表示地震已过，要求安全撤离。（火灾时，第一次号令表示火灾发生，要求赶紧用湿布捂住鼻子和嘴；第二次号令表示开始撤离。 （2）学生回到各自的教室。 4、正式演练 （1）就地避震： 听到第一次号令后（哨声），按上述动作要领的要求，教师迅速指挥学生蹲在课桌下就地避震。（火灾时，赶紧用湿布捂住鼻子和嘴） （2）安全撤离： 听到第二次哨声后，学生在教师的带领下排队撤离，安全而有序地集结到指定的位置上。七、各班安全撤离路线：（1）各班分别从教室前后门撤离（1-4排学生走前门，5-8排学生走后门，在楼道中自动成单队沿规定路线撤离。）（2）平房教室按照从前后门撤离的路线逃生。（3）教学楼学生撤离路线： 1楼只有1个教室（可以参照教室内门后张贴的逃生示意图） 2楼：东1、东2、西1教室学生从东楼梯至一楼走南门撤离。 （4）学生安全撤离地点： 教学楼分别从两个楼梯迅速撤离到操场南边中间位置。1、东楼梯撤出的班在操场北侧。2、西楼梯撤出的班在操场南侧。3、孟庆军主任在此协调班主任组织好学生。4、各班组织学生秩序的两名教师待学生全部撤出教室后，跟随学生队伍到安全地带，班主任负责清点学生人数；郑素平校长负责教学楼进入操场的学生秩序；八、演练时教师具体安排：（责任到人，由于牵涉人数众多，可能存在疏漏，请大家会后及时反映）靠班级的教师安排：1.1曹金、李晓睛1.2李方圆、邓玉芬1.3孙芝云、曹蕾2.1王素花、张心才2.2黄德明、赵言梅3.1许文双、张明治3.2王义典、张文芝4.1王秀敏、徐朝4.2单萌萌、王秀丽5.1曹永辰、陈文会5.2谢东方、李广鹏6.1孙巧兰、孟庆军6.2李春丽、李渊福6.3郑素平、王亚婷后勤、救护组：组长：李方圆组员：徐朝、张明治（在操场中央）职责：负责相应物品准备，对受伤师生紧急救护。广播信号组：负责信号及相关事宜的广播指挥。组长：李渊福安全保卫组：组长：李广鹏成员：保卫人员职责：1、演练时禁止所有车辆通行。2、演练开始前清退学校门口两侧车辆，使学生能够撤离到该区九、演练结束，各班按照逃生路线带回。（各自做好总结）十、有关注意事项1、演练前要求各班班主任强调安全第一，必须在安全第一的前提下进行。2、演练一定以口令（广播、电铃、哨声）为准，有组织、有纪律地进行。3、演练时待学生全部撤离后教师方可离开岗位。