数学人教版五年级下册《分数的产生和意义》.doc_第1页
数学人教版五年级下册《分数的产生和意义》.doc_第2页
数学人教版五年级下册《分数的产生和意义》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

分数的产生和意义练习题一、填一填1、分数单位是37的最大真分数是( ),最小假分数是()2、 的分子加上9,要使分数的大小不变,分母应( )。3、 =( )24 = 0.375 15( )4、 米既可以看作 3米的,又可以看作( )米的 。5、把5米长的铁丝平均截成8段,每段长( )米,每段是5米的( )。6、把8公顷地平均分成15份,每份是这块地的( ),每份是( )公顷。 7、 的分数单位是( ),它有()个这样的分数单位。再添( )个这样的分数单位就是1。8、 的分数单位是(),它有()个这样的分数单位。再添( )个这样的分数单位就是最小的质数。9、 的分数单位是(),它有()个这样的分数单位。再添( )个这样的分数单位就是最小的质数。10、在 这个分数中,当a是( )时,分数值是1 ;当a是( ) 时,分数值是2,当a 是( )时,这个分数的分数单位是 。11、把 、0.9、 、 这四个数,从小到大排列起来。 12、在( )里填上适当的最简分数。80厘米( )米 32时= ( )日 700千克( )吨350平方分米( )平方米 4时45分( )时3升400毫升= ( )升 35立方分米=( )立方米13、甲数是乙数的因数,它们的最大公因数是(),最小公倍数是()。14、a b=5,它们的最大公因数是(),最小公倍数是()。二、判断题1、分数的分子和分母同时乘以任何数,分数大小都不变。( )2、分数的分母越大,它的分数单位就越小。 ( )3、把单位“1”分成若干份,表示这样一份或几份的数,叫做分数 ( )4、所有的假分数的值都大于1。( )5、两个分数相等,它们的分数单位一定相等。 ( )6、在分数中,分母越小,它的分数单位就越小。( )7、约分和通分都只改变分数分子和分母的大小,没改变分数值的大小。 ( )8、把一个苹果分成4份,每份占这个苹果的。 ( )9、真分数总是小于假分数。 ( )10、最简分数的分子和分母没有公约数。( ) 三、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。(1)米表示的意义是把( )平均分成7份,表示其中的4份。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论