教师个人发展规划(2017-2020)陈柳翠.doc

陈柳翠教师个人发展规划 2018 2018 年至年至 20202020 年年 目 录 一 自我分析 3 一 个人优势 3 二 个人不足 4 二 专业发展目标 4 一 总目标 4 1 德育目标 4 2 能力目标 4 3 行动目标 4 二 年度目标 5 三 专业发展措施 7 四 结束语 8 教师个人发展规划 1 教师个人专业发展规划 2018 年 9 月 28 日 姓名陈柳翠 性别女 出生年月1994 08 工作单位广西机电工业学校学校职务 学历 学位 本科 职业技 术资格 初级数控装调维修工 专业技术 职称 参加工作 年月 2017 07 参加教育 工作年月 2017 07 教育理念 认识自己 认识社会 认识这个世界 教育教学特 色或个人风 格 课堂上没有坏学生和差学生 是被放错位置的宝石 教学 水平 传道 自身的职业素养高 与人为善 授业 教学方法得当 语言生动 能调动学生的学习积极性 解惑 及时掌握学生思想动态 对症下药及时解决问题 专业 知识 与技 能 具有较扎实的自然科学基础 较好的人文 艺术和社会科学基础及 正确运用本国语言 文字的表达能力 较系统地掌握本专业领域技 术理论基础知识 主要包括力学 机械学 电工与电子技术 机械 工程材料等基础知识 具有本专业必需的制图 计算 实验 测试 文献检索和基本工艺操作等基本技能 拥有较强的现代教育技术 如 Photoshop 的应用 视频制作技术 课件制作技术等 并运用 这些教育技术 以提高课件制作 资源收集 网络互动等方面能力 学生 管理 2017 年至 2018 年 在担任班主任工作期间 工作尽职尽责 管理 能力较强 所任班级班风 学风优秀 多次荣获流动红旗 运动会 入场仪式一等奖 学雷锋活动一等奖 朗诵比赛二等奖等 个人 现状 自述 传 帮带 2017 2018 年间 在教学技术 业务技能及班主任工作等方面受林 秀朋 谈文洁 陈海娟等骨干教师指导与帮助 帮助我在教学工作 中渐渐能独挡一面 2018 年 独立参加 指导学生参加数控维修技 能竞赛方面成绩突出 个人发展 规划 见附件 1 个人发展规划 目前存在 的最大问 题及原因 分析 1 在教科研方面缺乏研究的能力 在教学教改项目方面能力及业务 水平均不足 2 拥有较强的现代教育技术 如 Photoshop 的应用 视频制作技 术 课件制作技术等 但缺乏运用这些教育技术 以提高课件制作 资源收集 网络互动等方面能力 3 企业实践经验不丰富 到企业挂职时间少 教师个人发展规划 2 根据这一 问题自己 将采取的 具体措施 或需要提 供的帮助 1 多参加专家的教改立项专题讲座 培训 把握教科研的发展动向 吃通吃透主持教研立项的方法与步骤 提高教研水平与能力 2 立足本职工作 从教学一线出发 及时挖掘对职业教育有意义的 课题 使教研从实际教学中来 又能对实际工作起到指导的作用 提高课程开发与整合的能力 3 立足于企业 到企业挂职锻炼 产教结合 提高教学科研的能力 4 基于网络技术 提高教学资源共建共享的能力 注 如填写不下 可另附页 个人发展规划个人发展规划 当我写下三年 2018 2020 年 我头脑当中立刻回想起初入我校之时 一 转眼一年半过去了 也就是已经过去时间里没有过任何对自己教育工作负责任的 规划 这样想着便觉得确实该好好思考一下自己成长了 虽然有时候我问心无愧 的说我正在努力的让自己成为一名优秀的教师 但是没有任何具体 可达到的目 标 所以常常成为行动上的矮子 为此当听领导安排写个人发展规划时 我就开 始思考属于我的方向 一 自我分析 我从事教育工作已有一个半年头了 在这一年中 我担任机械类专业基础课 数控维修专业课 一学期电气安装与维修一体化专业课 并担任了一年的班主任 常常在班主任和专业课之间变化角色 也慢慢的发现了自己在教学工作中的优势 和不足 一 个人优势 一 个人优势 1 已初步养成在实践中思考的习惯 有一定的反思能力 2 工作认真踏实 每一门课程都认真准备 积累了一定的教学经验 课 堂教学能力有了进一步的提高 3 具备一定的专业的心理学知识和青少年教育理论知识 4 懂得尊重学生 对学生有足够的耐心 善于与学生沟通 教师个人发展规划 3 5 积极尝试新的与家长交流方式 善于和家长交流 6 新技术 新知识接受能力快 拥有较强的现代教育技术 二 个人不足 二 个人不足 1 在承担教研组工作时有畏难情绪 不善于主动与领导和老师沟通 2 工作措施不是十分具体 对于很多行之有效的尝试没有坚持性 不善 于总结和积累经验 3 心理学和学前教育的知识都是广泛涉猎但是都不能达到精通的程度 总感到自我内在的匮乏 4 当多项工作同一时间砸向我的时候 不能合理的安排自己的工作 没 有条理性 针对以上个人情况制定以下三年发展规划 二 专业发展目标 一 总目标 一 总目标 一年稳定 三年沉淀 五年出彩 1 强化职业角色意识 强化职业角色意识 随着教龄的增长 我唯恐教师的职业倦怠会慢慢的影响到我 所以 我常常 告诉自己 努力成为一名 乐 教者 真正的记住自己的初心 做到不忘初心 砥砺前行 在教育中体会人生的快乐 2 提升专业水平 提升专业水平 在开学准备会上 陈校说 在教师的成长中我们总是依靠各种培训 但都忽 视了一种最主要的成长途径 阅读 听了这话 我感到有些惭愧 因为上大学时 我的老师告诉我你要找到人生的挚友 图书 我的同学告诉我三日不读书面目可 憎也 临别还特意赠书与我 我们曾约定有事没事多读书 最初几年我也确实读 了一些 但是后来只限于买书 却很少认真通读 书架上几十本书静静的躺在那 估计已经落满了塔灰 学习教育理论 在理性中丰富自我 三年内认真的将我曾买过的书好好 通读一遍 回想我的书有教育理论 学前教育理论 心理学理论 班主任管理理 论这四类 如 爱弥儿 苏霍姆林斯基选集 做最好的班主任 认知心理学 心理资本 幼儿教育心理学 正面管教 等 当时 买每一本书的时候 都对各种知识充满的好奇和期待 从本月开始认真品读书籍 从学习中提高自己的业务能力 切实将所学理论与学生的实际结合起来 不做书 呆子式的老师 悉心钻研教材 深入领会高考考纲 设计新颖有效的教学方案 做到心 中有学生 因材施教 立足每个孩子的发展 教师个人发展规划 4 平时注重总结教学经验 及时做到教后反思 勤于与同事交流 在实践 中摸索 教学相长 在教学中不断完善自己 重新启用我的博客 认真记录和反 思教学过程 积极进行教学研究 更新教学观念 大胆实践 勇于创新 以心理健康教育课为突破口 大胆实践新的形式 虽然我是学习心理学专业 的教师 但是在教学中这也是令我最头痛的课 学生们对于教学内容的无所谓的 态度 上课的言行举止等令我感到厌恶 每一次上完心理课都感觉到是一种重生 说的似乎很夸张 但是确实真是的写照 原因必然是多方面的 我努力尝试各种 教学 将各种活动 视频 图片等融入到教学中 但常常达不到令人满意的结果 所以尝试创新在这门最不招学生喜欢的课程上必然是任重道远 提高个人管理学生的能力 做好自己的本职工作 教好书 当好老师 认真研究学生的实际情况 成为 让学生满意的老师 以爱换爱 研究中职学生的心理状态 管好学生的常规 开 好主题班会 组织好学生参加学校各项集体活动 成为一名合格的老师 3 力争通过三年的努力 在三年以后能挤身于骨干教师的行列 力争通过三年的努力 在三年以后能挤身于骨干教师的行列 二 二 具体目标 具体目标 1 坚持记教育教学周记 养成及时反思和勤于积累的习惯 2 努力改进教学形式 提高教学质量 千方百计激发学生的学习兴趣 使 他们 愿学 乐学 3 结合学校示范校建设的要求 重视教研组工作 认真组织好每一次教研 活动 把提高每一个教师的教学能力 落实到每一次集体教学和研讨活动中 4 积极参加各级各类培训 把自己的教学理解和教学经验与同道交流分享 5 努力学习心理咨询理论 三年内开始积极尝试心理咨询 6 认真上好每一次公开课 认真撰写每一份教案 7 积