九年级上学期语文复习(语文版.二).doc

九年级语文复习（语文版.上）一、积累与运用（30分）1. 汉字积累下面加点字注音完全正确的一项是( )。 (3分)A. 惊骇（hi） 晨曦（x） 锲而不舍（q)B. 宛如（wn） 瞥见（pi） 按捺不住（ni)C. 皲裂（jn） 揣摩（chui) 毋庸赘言（zhu)D. 狡黠（ji） 谄媚（chn) 未雨绸缪（mu）2. 词语积累下面词语中意思相近的一组是( )。 (3分) A安稳 安闲 安置 安逸 B蔑视 轻视 鄙视 藐视C高兴 高雅 高贵 高尚 D修改 修正 修订 修长3. 文化积累下列选项中表述有误的一项是( )。（3分）A. 说：古代的一种文体，可以记事，也可以发表议论，都是为了说明一个道理。B. 记：古代的一种文体，多以议论为主。如桃花源记、醉翁亭记。C. 铭：古代刻在器物上告诫自己或歌颂功德的文字，后成为一种押韵文体。D. 表：古代臣子向帝王上书的一种文体。4. 标点符号下面句子中，标点符号使用正确的一项是( )。(3分)A班长在操场上大声喊：“到齐了吗？去湘江河冬泳的同学。”B遵义的山，巍巍的，有如一道屏障。长长的，又如伸开的双臂，将遵义包围。C上海的越剧、沪剧、安徽的黄梅戏，河南的豫剧，这次汇演都带来了新剧目。 D为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯”。5. 语言运用与原文意思连贯的句子是（ ）。 （3分）金钱能买来书籍，但买不来知识； ， ；金钱能买来药品，但买不来健康。A金钱能买来礼物，但买不来真情。 B金钱能买来春天，但买不来四季。 C金钱能买来爱情，但买不来真心。 D金钱能买来空气，但买不来云彩。6. 语言运用提取句子主要信息最恰当的一项是（ ）。(3分) 参加中非合作论坛北京峰会的外交官饶有兴致地参与了由中国外交部部长李肇星提议的旨在增强对中非关系全面而深入的了解、提升对非工作的专业化程度、推动非洲知识的普及的富有知识性和趣味性的竞赛活动。A. 参加论坛的外交官活动 B. 外交官提议竞赛活动C. 外交官参与竞赛活动 D. 李肇星提议竞赛活动7. 句子积累默写句子。(8分)秋水：秋水时至，百川灌河。泾流之大， ， 。柳宗元捕蛇者说：而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡， ， 。王维使至塞上：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ， 。李商隐无题：相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， 。晏殊浣溪沙：无可奈何花落去， 。 。茅盾白杨礼赞：它的干通常是丈把高， ， 。杜甫闻官军收河南河北一诗的颔联是： ， 。赵师秀约客一诗中，生动描写作者无聊情绪的诗句是： ， 。8. 篇段积累默写韦应物的滁州西涧。（4分） ， 。 ， 。1. 现代文阅读（50分） （一）错位夏天的一个傍晚，某电视台的一名优秀通讯员接到电话，说一辆轿车，从桥上翻到人工湖中。他赶到事发现场，一边打开DV，一边向旁边的人打听详情。得知车里的人，全被好心人救了上来，没什么大碍。他站到高处，将DV对着吊车、人群、湖面晚间本地电视新闻，播报了这条片子。但随后，播音员说：那些救人不留名的“雷锋”，值得我们敬佩和学习。然而，现场围观群众和救援人员的财物，遭遇严重失窃，折射出我们城市道德文明素质的缺失。 居然有人趁火打劫、浑水摸鱼？真是太可耻了！他有些义愤填膺。他摩拳擦掌，决定将这些个毛贼揪出来，将他们的面目、丑行，公布于众。于是，一连几天，他猫在房间里，反复回放DV录像，仔细观察每一个细节，每一个人的举动、表情。 最终，他将目标锁定在三个“下里巴人”身上。他们无一例外打着赤膊、神情萎顿、眼光迷离，泥鳅似的穿梭在人群里。其中一个，还抱着婴儿，用来打掩护。他将三个疑似的贼，特写，放大，印成照片，揣进随身背包里，同时也拷贝进脑子里。经过缜密推断，他认为这三人，很可能是在现场附近干活的民工。于是，他决定顺藤摸瓜。果然，没费多大周折，他在人工湖对面的一个小饭馆，逮到一张熟悉的脸：小眼睛，黑皮肤，蛤蟆嘴，一看就不是好鸟，是小饭馆老板。 他走进饭馆，要了一碗凉面，借故和老板搭讪，问这问那。 突然话锋一转：“上星期，这边发生车祸，你晓得不？” “晓得呀，我还去看了的。” “我听说好多人丢了钱包、手机、衣服，你有没有丢？” “大哥，我都不好意思说。那天出事的时候，我这里里里外外二三十个客人吃晚饭。最后，不但一个没结账，还顺手拿走了不少碗、碟、勺。” 他眼光咄咄：“那你就墙内损失墙外补？”“啥嘛。我本来打算看一眼就回来。谁知道，车里头女人叫，娃娃哭，就赶快下水捞人吧。” 他愕然。但思忖片刻，觉得这些人，满心满眼只有钱，连做带偷，满嘴谎话。于是，不动声色，拿出抱孩子男人的照片，说认识不？老板一看，说常在门口见到，好像在前头工地上工。随后，他黑着脸，付账，出门。 在一垛两米高的红砖墙上，他找到那人。开门见山：“那天车祸你在现场不？” “是啊”。他又问：“丢东西没？” 他苦恼地说：“我婆娘到现在还跟我打仗。那天，她给我二百块钱，让我带儿子去买辆婴儿车。后来，我给娃买了个旧车。余下的钱，买了洗澡盆、玩具、奶粉，还有一件汗衫穿在身上。回头的路上，有人掉湖里了，我就把娃和东西放岸边，脱下汗衫，搭在车把上，就下水救人。好家伙，上来后，我娃被人抱着，车和东西全不见了。我只好打赤膊，抱起娃喽。” 他举起DV将他和他的话拍了下来。那人又顿了顿说：“我现在只能多加班，到下月发工资，再给娃买车。我那个老乡更倒霉，脱下来的裤子、皮鞋，兜里的手机、现金，全让人抱走了。结果，穿个裤衩，光脚在大街上跑” 他招招手，请他下来，拿出最后一张照片说：“你说的是他不？” “就是他。” 他问了他的小灵通号，将三个疑似的贼约到小饭馆，吩咐老板整几个菜，喝酒。“和俺们？”三个人脸上写满受宠若惊的疑虑（选自读者2009年第10期，有删节）9.“错位”原意是“失去正常的或应有的状态”，其在本文中是什么意思？（3分） 10.请各用两个词语描述一下作者眼中“下里巴人”的神态和内在精神。（4分） 神态： 精神： 11.从描写的角度看，第三个民工与前两个有什么不同？这样写的好处是什么？（4分） 12.结合文本和现实，我们最应该从优秀通讯员身上学到什么教训？（4分） （二）谈读书“书是人类进步的阶梯。”书是生命飞翔的羽翼。读书使人睿智，读书可以怡情，读书可以享受和丰富人类文化的成果。因此，我们应该广泛深入、持之以恒地读书。“书中自有黄金屋。”书本中的知识是无穷无尽的，读书是为了更好地获取更多知识，开阔自己的视野，帮助自己创造，实现自己的人生目标。战国时期，苏秦去秦国以“连横”进行游说，多次给秦惠王上书也未被采纳。回到家中，父母妻嫂都不理睬他，于是他找来许多与治国相关的书籍发奋研读，终于以“合纵”之策而身佩六国相印。“活到老学到老” 。一个人之所以能够不断提高，与他始终如一的学习态度是密不可分的，这种学习态度是每个人都应该具备的。庄子说：“吾生有涯，而知无涯。”人活得再长也总有死去的一天，但是知识的海洋却永不停歇地奔流着。坚持学习让人始终立于不败之地，但若不能不断补充知识和积累知识，便会被时代的步伐所抛弃。著名作家歌德认为：谁落后于时代，必将承受那个时代所有的痛苦。在21世纪这个知识爆炸的年代里，若不能不断供给自己新的知识，将会被时代所淘汰。“取其精华，去其糟粕。”读书最重要的不是数量，而是质量。一本好书能使一个人思维缜密，见解精辟，道德高尚，从而塑造自己的性格。那些内容粗糙的“劣制品”完全可以省略不读。在这一方面，伟大的导师恩格斯就是一个典范。恩格斯虽然只上过中学，但是他发奋研读许多有价值的好书，因此十九岁就会用十二种语言说话和写文章。在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多的知识，终于成为一个知识广博的人，在后来指导国际共产主义运动和准确传播科学，研究共产主义理论中作出了很大贡献。“学而不思则罔。”在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。“读史使人明智，读诗使人灵秀。”可见，读书能开发人类的智慧，增长知识和才干。我们只有博览群书，融会贯通，才能与时俱进。13. 本文的中心论点是什么？作者是从哪三个方面来阐述中心论点的？(4分) 14文章第自然段中画线的部分采用了什么论证方法，论证了什么观点？(4分) 15联系上下文，解释第自然段中“消化”一词在文中的含义。(3分) 16. 请联系文章第自然段，谈谈自己在读书实践中对这段话的认识。(4分) (三)扁鹊见蔡桓公扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。17. 解释下列句中加点的词。（4分） 汤熨之所及也。汤： 司命之所属。 属： 臣是以无请也。请： 使人索扁鹊。 索： 18. 用现代汉语翻译下列语句。（4分） 医之好治不病以为功。 居十日，扁鹊望桓侯而还走。 19. 本文实际要表明一个什么道理？从故事中你收获的成语是什么？（4分） （四）泊秦淮烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。20. “烟笼寒水月笼沙”一句是什么意思？（4分） 21. 从“犹唱”二字可看出作者的什么态度?为什么？请简要分析。（4分） 三、综合性学习（10分）在主题探究学习：神话综合性学习中，班上组织了神话探究学习活动。根据你读过的中国神话故事、外国神话故事，回答下列问题。22分别写出你知道的中国神话、外国神话两个。（4分）中国神话： 、 。阿拉伯神话： 、 。23读下面神话故事，回答问题。（6分）昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。上面短文说的是什么神话故事？答： 这个神话故事非常形象地写出了我国地势的什么特点？答： 四、作文（60分）24. 按要求作文请以“在考场上”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限；字数不得少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名；书写整洁。参考答案1.C, 2.B, 3.B, 4.D, 5.A, 6.C7.默写 两涘渚崖之间，不辩牛马。 叫嚣乎东西，隳突乎南北。 大漠孤烟直，长河落日圆。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。8.独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。9. 在文中的意思是三个救人的英雄差点被当成了盗贼。10.神态：萎靡不振、眼光迷离；精神：奋不顾身，不计回报。11.前两个是正面描写，第三个人是侧面描写。这样写的好处是：可以节省正面描写需 费的大量笔墨，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。12.绝对不能以貌取人。13.论点：我们应该广泛深入、持之以恒地读书。论证思路：一是读书的目的或作用（获取 更多知识，开阔自己的视野，帮助自己创造，实现自己的人生目标。）二 是读书的态 度（始终如一）；三是读书的方法（讲求质量、学思结合）。（归纳出三个要点即可， 只答具体内容也可。）14.道理论证（引用论证），论证了学习要始终如一的观点（或论证了“活到老，学到老”）。15.读书者在读书求知过程中，动脑思考，取其精华，把书本上的知识与自己原有的知识融 合在一起，变成自己的学问。16.示例：我在学语文时，几乎背熟了所有的语文知识，但很少去思考某一知识应如 何运用，以至