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文档简介

城关镇中学七年级导学案课题：用加减法解二元一次方程组 课型：自学展示课主备人： 实施人： 实施时间： 所属小组： 导学案编号：学习目标：1、学会运用加减消元法解二元一次方程组。2、体会解二元一次方程组的基本思想-“消元”。学习重难点：会灵活运用加减法解二元一次方程组。学习过程：温故而知新：1、 解二元一次方程组的基本思想是什么?2、 用代入法解二元一次方程组的步骤是什么？3、 根据等式性质填空：若a=b那么a+c= .若a=b那么ac= 思考：若a=b,c=d那么a+c=b+d吗？ 自主学习：预习课本P99-100填空：1.两个二元一次方程中，同一个未知数的系数_或_ 时，把这两个方程的两边分别_或_，就能_这个未知数，得到一个_方程，这种方法叫做_，简称_。2.加减消元法的步骤：将原方程组的两个方程化为有一个未知数的系数_的两个方程。把这两个方程_，消去一个未知数。 解得到的方程。将求得的未知数的值代入原方程组中的任意一个方程，求另一个未知数的值。确定原方程组的解。3._ 法和_法是二元一次方程组的两种解法，它们都是通过消元解方程组，使方程组转化为_方程，只是消元的方法不同。当方程组中的某一个未知数的系数_时，用代入法较简便；当两个方程中，同一个未知数系数_或_，用加减法较简便。应根据方程组的具体情况选择更适合它的解法。成果展示、合作探究：1、 方程组中，x的系数特点是_；相减消 。方程组中，y的系数特点是_.相加消 。所以这两个方程组用_ 法解比较方便。2、 用加减法解方程组时，-得_.3、 已知，则2x的值是_.4、 解方程组： (你有几种方法解此方程组？哪种方法更简便？) 当堂检测：1、 若3a+2b=4，2a-b=5，则5a+b=_.2、 已知，那么x-y的值是_.3、 已知，则=_.4、 若（3x-2y+1）2+=0，则x=_，y=_.5、
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