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文档简介
研修活动方案设计（模板）研修主题2015年第一学期信息技术教研活动方案 (2015-01-2015-06)背景原因为了让信息技术提升工程培训的学习达到学以致用，更好地服务教学，设计了此研修方案。活动目标让全组人员在活动中提升自己的信息技术应用水平。活动步骤1、教研组在学期初根据学校教学计划，制定本组教研计划，落实年级备课组的进度计划，学期结束撰写教研组工作总结。2、教研组长按时组织开展教研活动、集体备课活动、经验交流和教研论坛等活动，做到有组织、有记录。落实教学教研常规，特别是备课组活动的落实。3、公开课采用“同课异构”的形式进行，要求在同一次公开教学活动中，同年级同学科的教师上同一节课，上课内容由教研组集体讨论确定，执教教师独自设计教案，个人备课。上课结束后，由执教组的教研组长主持，组织同科教师针对上课教师的教学设计、教学语言、教学理念、教学素养等，进行深入地评课、议课交流。“同课异构”的评课活动中，要求听课教师能对不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，发表自己的观点和看法，做到“听中研，研中思，思中得”。同时也让上课教师踏踏实实地经历“理解教材独立设计课堂实践比较创新总结提升”校本教研过程，并在研讨中取得共识，真正体现了资源共享、优势互补，达到取长补短，促进教师专业发展。教研活动结束，要求上课教师将上课教案、课后反思上交教研组长处存档，教研组长作好教研组活动记录。4、要求上课教师能使用多媒体等现代教学辅助手段进行教学。5、35周岁以下教师每学期要上12次研讨课，35周岁以上教师每学年要上1次研讨课。教研活动时，执教教师要认真听取同行意见，不断改进教学方法，提高教学水平。每学期每位教师听课不少于10节 6、每学期举行包括教学经验、德育经验、教育科研、课程开发等方面的各种形式的经验交流活动，充分发挥教师的主体作用，切实发挥同伴的互助与名师的引领作用。定期或不定期邀请有关专家参与教研，争取他们的专业指导和支持。7、每月至少举行一次教研论坛或教学光盘观摩活动。由教研组长确定主题，形式不拘一格，方式灵活多样。8、教研活动安排表（1）论坛交流（一）A如何开展兴趣小组活动
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