9+3计划汇报材料 2.doc

河口学校实施“9+3”计划工程汇 报 材 料 一、学校基本情况：道真自治县河口学校位于河口乡石桥村，距离县城22公里。走进校园，一排排雪松便映入你的眼帘，显得生机勃发，绿树成荫，空气清新，环境幽雅。（教学楼）学校是2003年“两基”攻坚时期新建的一所独立初级中学。校园占地面积约18610平方米，生均约25.8平方米；校舍建筑面积5085平方米，绿化面积6000余平方米。学校多功能教室、实验室、图书室、阅览室、远程教育“班班通”一应俱全。随着城镇化建设的步伐，2012年春，河口中学、小学合并成为九年一贯制学校，现有班级14个，在校学生740人，其中小学生359人，初中381人，本期转进17人，转出17人，教职工总数62（含特岗教师）人，教师学科结构配备较为合理。 二、主要工作： 1、强化领导：成立了以学校校长为组长，教务主任、德育处主任、总务主任、各班主任为成员的“9+3”领导小组。领导小组下设办公室，教务主任负责日常办公及资料的收集。 2、职责明确：实行责任一岗双责，主要责任人与德育处、德育处与各班主任层层签订责任书。做到分工明确，职责明确。使适龄儿童和青少年都能坐在教室接受九年义务教育，小学巩固率达100%，中学巩固率98.22%；小学辍学率控制在0%，中学辍学率控制在0.78%。3、宣传动员：由教务处制定“9+3”工作计划并制定工作路线图和进度表。在春节前，全乡教师及乡党委、政府工作人员进村入户，宣传九年义务教育等法律法规和3年职业免费教育对学生和家庭的好处。3、9月份，对未入学的学生进行走访、动员入学。6、7月份做好初三学生的择校、中职就读宣传工作和学生的报名工作。将每年的3月和9月定为义务教育宣传月。5月份，在学校服务半径内、在公路沿线和醒目地方张贴和悬挂控辍报学、九年义务教育、三年职业免费就学等标语。4、营养午餐和一补：加强食品安全的管理，保障学生营养午餐的质量和卫生、饮食安全，全力打造放心食堂。学生营养午餐以实名制，做好相关资料，上报局营养午餐办，并在学校公示栏，公示每天的菜谱和资金开支情况，让教师明白、学生明白。一补做到公平、公正、公开，按照调查填表调查公示上报进行操作，规范流程，加强监控，确保及时、足额发放到住宿贫困生手上。 5、师资队伍建设：教师是教育教学提升的奠基者，师资队伍的强弱直接关系到教育教学的好坏。一是教师加强自身的学校；二是提供广阔的交流平台，走出处，拿进来，老师外出培训及网上培训达 46 人次；三是加强校本教研，每周每位教研组长都作为主讲人，以在教学中的所思、所学、所想等为主题的周中讲堂；四是以教育局开展的“课堂达标训练”为契机，开展了公开课、示范课。 6、寄宿生管理：首先，我们做到了硬件建设到位。学生宿舍楼，有配套的卫生间，洗漱间，统一学生的床上用品和生活用品，定做一批全新的学生高低床架。每间宿舍增加了一个储物柜，每个学生一格。冬天配备热水器。让学生洗脸，洗脚有热水。 其次是软件及时跟上。为了让学生早日形成以“自理、自律、自主”为主要目标的学习生活自理能力，在远离父母的情况下独立学习，独立生活。我校根据不同年龄阶段学生的年龄特点抓好学生行为习惯训练。开展“内务整理全员大练兵”活动。通过加强对学生内务的检查力度，检查、反馈、整改、达标为止。采用“大对小，高年级对应低年级”结对子，提高高年级学生责任意识。通过这几步日积月累的强化训练，学生的行为习惯养成也逐渐突显成效。如今的学生宿舍，床上的被子叠成“豆腐块”、枕头摆成一条线，显得又整齐又有序。宿舍管理统一、井然有序、纪律严明，内务整洁、有序，它给学生提供了一个良好的生活环境，同时督促学生自觉养成了讲卫生、讲秩序、讲纪律的好习惯。 为了加强寄宿学生的规范管理，我们形成了由校长负总则，总务处具体分管，生活指导教师、值周教师、班主任、科任教师、后勤管理人员、宿舍室长齐抓共管的寄宿管理体制。 7、工程建设：小学学生宿舍楼和教师周转房建设是在县教科局统一组织下，实行公开招投标，由中标工程队具体实施建设，由学校负责三通一平及工程建设协调管理。县局工程办，质监站，设计等相关单位长期保持对工程施工的质量监管，做到及时验槽、验筋等各个重要环节的质量把关，学校抽出专人负责现场质量监管，始终保持与工人同上下班的旁站监督形式，确保了工程质量和进度。2012、2013年学校项目工程，学校已全面完成，并投入使用，另有2014年教师公租房正在进行平场阶段，这三间民生工程将可解决中小学全部寄宿生和教师的住房。 8、经费保障：“9+3”工作计划是一项长期的工作，为了使此项工作常抓不懈，落到实处，学校在每年的经费预算中，至少5%公用经费用于此项工作。今年7月份，学校为迎接全市“9+3”现场会的召开，花了近10万元的经费用于学校硬件设施的改造。 9、奖惩：学校把对学生的控辍保学纳入教师绩效考核之中，对完成得好的教师给予奖励，对未完成目标或工作不力的教师给予惩罚，并对初三学生就读职业学校的指数也纳入初三教师的奖励体制。 三、今后的工作打算： 1、多做学生、家长工作，经常家访，了解学生和家长的需求，尽量做到不让一个学生失学、辍学。 2、改革教育教学课堂模式，让学生能在学校快乐的学习、成长，免除厌学情绪。 3、改革学生和教师单一的评价体系，建立多元化的评价体系。 4、继续大力宣传职业教育的优势，让不同程度的学生有学上，吃得饱、吃得好。 5、