语文八年级上学期第二次阶段性检测试题16K适用.doc

班 级： 姓 名： 座 号： 考号 密 封 线 以 上 不 准 答 题崂山八中2011-2012学年度第一学期八年级语文学科第二次阶段性检测试题题号 一二三四五六七八总分题分 得分一、语言积累及运用。(本题共6个小题，满分24分)（一）汉字拼音书写及词语解释（本题满分10分，共3道小题）1、给加点字注音：(4分)惟妙惟肖（ ） 匀称（ ） 风雪载（ ）途 连翘（ ）2、根据拼音写汉字：(4分)重峦叠zhng( ) 销声n( )迹五彩斑ln( ) 物jng（ ）天择3、揣摩下列加点词语在句中的含义，任选一个小题加以解释。（2分）（1）因地制宜： （2）失之毫厘，差之千里： （二）诗文默写（本题满分10分，共2道题，第4题为必做题4分，第5题为选做题(6分)4必做题：请默写以下两首古诗。王维 使至塞上单车欲问边，属国过居延。 ， 。 ， 。萧关逢候骑，都护在燕然。陈与义登岳阳楼洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 ， 。 ， 。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。5选做题：请任意选取6道小题作答，多做不多得分；若多做，阅卷时只阅前6道小题。为人处世要洁身自好、不媚世俗，应像爱莲说中的“莲”那样“_ _，_ _。”杜甫在望岳中用“ ， _。”来表现自己敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气魄。杜甫在春望中用“ ， 。”的诗句写出了战火不断、盼望家中亲人消息的迫切心情。归园田居最能凸显诗人摒弃尘俗，鞠躬自食，归返自然志趣的诗句是：“_ ，_ _ _。”渡荆门送别中表达诗人对故乡依依惜别之情的诗句是：“_ _ _， 。”人们常用长歌行中的“ ， 。”来勉励年轻人积极进取，有所作为。十一月四日风雨大作中表现“烈士暮年，壮心不已”情怀的诗句是：“ ， 。”晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 。（三）积累与运用（4分，每小题2分） 要求：下面有两个病句，请根据不同要求修改病句。6、请恰当使用修改符号对下面的病句进行修改。夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。7、下面句子有一处语病，在不改变原意的基础上，将改正后的句子写到下面横线上。广泛的课外阅读，是提高学生语文学习的关键。修改后： 二、阅读与探究（本题共46分）(一)文言文阅读与探究：阅读下面文言文，回答问题（共8分）三 峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”8、下列各组句中加点词的意义相同的一项是（）（2分）A沿溯阻绝绝巘多生怪柏B自三峡七百里中自非亭午夜分C每至睛初霜旦后狼止而前狼又至D或王命急宣或以钱币乞之9、解释下面加横线的词。（2分）略无阙处 虽乘奔御风，不以疾也 良多趣味 属引凄异 10、翻译下面句子。（4分）自非亭午夜分，不见曦月。 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 (二) 阅读下面文言文，回答问题（共7分）凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。11、解释下列句中加点的词。（2分）邻居有烛而不逮 主人怪问衡 12、翻译下面的句子。（2分）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之译文： 13、出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看，这个成语的意思是 ，现在用这个成语形容 。（3分）（二）阅读苏州园林节选，完成1518题（15分）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。15、选文第段说明的对象是_，说明对象的共同特征是_ （3分）16、选文第段中划横线句子运用了什么修辞手法？在这里有什么作用？（4分） 17、所选文段采用的说明结构是什么？第段划线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？（5分） 18、第段加点词“往往”能否去掉？为什么？（3分） （三）阅读把笑脸带回家，完成后面题目。(16分)三年前的一天，我考高中，分数不够，要交八千元。正在发愁时，父亲回家笑着对母亲说，我下岗了。母亲听了就哭了，我跑过来问怎么了，母亲哭着说，你爸爸下岗了。父亲傻乎乎地笑个不停。我气愤地说，你还能笑得出来，高中我不上了！母亲哭得更凶了，说，不上学，你爸就是没有文化才下岗的。我说。没有文化的人多的是，怎么就他下岗，无能! 父亲失去工作的第二天就去找工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，进门笑嘻嘻的。母亲问他怎么样。他笑着说，差不多了。母亲说，天天都说差不多了。行就行，不行就重找。父亲道，人家要研究研究嘛。一天，父亲进门笑着说，研究好子，明天就上班。第二天，父亲穿了一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说，这孩子！第二天，父亲回家时穿得千干净净，脏衣服夹在自行车后面。 两个月下来，工程完了，工程队解散了，父亲又骑个自行车早出晚归找工作。每天早晨准时出发。我指着父亲的背影对母亲说，他现在的工作就是找工作，你看他忙乎的。母亲叹道，你爸爸是个好人，可惜他太无能了，连找工作都这么认真负责，还能下岗，难道真的是人背不能怪社会 一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工。我对母亲说，就他这样的，还当老板我对父亲的蔑视发展到了仇恨，因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。我们小区里回荡着他的身影，他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我装作没有看见不理他。 有一次我在上学路上捡到一块老式手表，手表的链子断了，我觉得有点熟悉。放学路上，我看见父亲车骑得很慢，低着头找东西，这一次父亲从我面前走过却没有看见我。中午父亲没有回家吃饭，下午上学时我又看见父亲在路上寻找。晚上父亲笑嘻嘻地进门，母亲问，中午怎么没有回家吃饭。父亲说，有一批货等着送。我看了父亲一眼，对他突然产生了一种从没有过的同情。后来才知道，那块表是母亲送给父亲的惟一礼物。 有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱摔坏了，父亲一手摸着电冰箱一手抹眼泪。我从没有见父亲哭过，看到父亲悲伤的样子，慌忙往家跑。等我带着母亲来到出事地点时，父亲已经不在了。晚上父亲进门笑嘻嘻的，像什么事也没发生一样。母亲问，伤着哪没有父亲说，什么伤着哪没有母亲说，别装了!父亲忙笑嘻嘻地说，没事，没事!处理好了，吃饭。第二天一早，父亲又骑三轮车走了。母亲说，孩子，你爸爸虽然没本事，可他心好，要尊敬你爸爸。我点了点头，第一次觉得他是那么可敬。 我和爸爸不讲话已经成了习惯，要改变很难，好多次想和他说话，就是张不开口。父亲倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下决心一定要考上大学，报答父亲。每当学习遇到困难或者夜里困了，我就想起父亲进门时那张笑嘻嘻的脸。 离开家上大学的那一天，别人家的孩子都是打“的”或有专车送到火车站，我和母亲则坐着父亲的三轮车去。父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。当时我真想让我的同学看到我坐在父亲的三轮车上，我要骄傲地告诉他们这就是我的父亲。 父亲把我送上火车，放好行李。火车要开了，告别时我再也忍不住了，终于大声喊道，爸爸!除了大声地哭，我一句话也说不出来。父亲笑嘻嘻地说，这孩子，哭什么!1这篇文章叙写了父亲许多感人的故事，请选择你最难忘的三件事分别用一句话加以概括。(3分) 2文章以“我”对父亲的情感变化为线索组织材料，请用四字短语加以概括。(2分)【 】一不理不睬一【 】一感动骄傲3揣摩下列句中括号里的词语，结合文章内容说说其运用的妙处。(任选一句作答)(3分)(1)因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，【像个猴子一样到处跑。】(2)后来才知道，那块表是母亲送给父亲的【惟一】礼物。我选( )句 4【写作手法】本文多处采用对比手法，找出一处并说说起作用。（4分）对比处：_ _作用：_ 5读完全文，结合自己生活实际和情感体验，把自己最想对父亲说的话写下来。(4分) 三、作文（50分）个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助人生际遇既有顺境，也有逆境，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。请你根据亲身体验，将下面题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章，文章内不得出现所在学校的校名、人名。题目：我在_ 中成长100100100100100100100说明文阅读（附加练习用，本次检测不做）“沙漠明珠”珠光渐暗和莫高窟同称为敦煌两大奇观的月牙泉有“沙漠明珠”之称，但由于干旱缺水和人为因素的影响，月牙泉水位在不断下降，这颗“明珠”珠光渐暗，甚至有消失的危险。敦煌市鸣沙山月牙泉管理处提供的水文实测资料表明，1960年月牙泉水域面积为223亩，最大水深75米；1986年水域面积为133亩，最大水深42米；目前水域面积只有9亩，最大水深仅1米左右。兰州大学资源环境学院教授张明泉23日在此间举行的干旱气候变化与可持续发展国际学术研讨会上说，月牙泉是敦煌区域地下水在地面的自然露头，是整个地下水系统的一个组成部分，月牙泉接受着区域地下水的补给。然而，由于人类活动等原因，敦煌地下水位不断下降，月牙泉水位也随之下降。地处中国西北的敦煌曾长期依靠疏勒河、党河等河流的上游来水补给地下水，上世纪50年代以来，随着上游水库的修建，这些河流相继出现断流，敦煌地下水失去了补给来源。随着经济的发展，敦煌需水量在不断增加，目前全市每年要抽取4000多万立方米地下水，造成地下水超采严重。为了保住月牙泉，现在每年需要回灌500余万立方米的河水。尽管如此，根据测量，表水水位每年还在以15厘米左右的速度下降。专家认为，从长远来说，严格控制地下水开采，使敦煌地下水位得到回升，是解决月牙之水位下降问题的根本途径。同时，有关部门还应考虑进行跨流域调水，以进一步缓解敦煌水源短缺的局面。月牙泉位于敦煌市区以南约5公里处，四面被鸣沙山环抱，流沙与泉相隔仅有数十米。这里地处亚洲中部的大沙漠之