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文档简介

评选吉祥物一、 教学内容：北师大版二年级下册第86-87页。二、 教学目标1.结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。2.结合调查活动，通过观察能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。3.在调查活动中，通过交流养成接纳鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力，以及对数据调查活动的兴趣。三、教学重点：通过观察能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的调查和记录方法。四、 教具：四种动物贴画，选票，投票箱等。五、 教学过程：（一） 创设情景，明确任务1.谈话，引入课题师：淘气和笑笑的学校准备在六一期间举行一次运动会，现在他们正忙着评选吉祥物，想看看吗？那今天，我们就一起来评选吉祥物(板书）。 出示贴画：现在有小兔，小猴，鱼，熊猫，他们要从这四种动物中选出一种作为运动会的吉祥物，你会选哪种动物呢？看来找不到一种动物得到所有人的认可。2.讨论选什么最合理选什么样的动物作为吉祥物才合理呢？选喜欢人数最多的动物，也就是全班同学最喜欢的动物作为吉祥物你们是不是都认可了。那要开展一项什么活动才能知道全班最喜欢的动物是什么？二，经历调查，感悟方法1、讨论调查的方式？用什么方式开展调查呢？调查的时候通常用的方法比较多的是举手和投票。（1）举手怎样用举手的方法进行调查呀。（上台示范）学生组织举手调查。（2） 投票怎样用用投票的方法展开调查？师说明写选票的具体操作过程。拿出较小的一张白纸作为选票，写上你最喜欢的动物。写几种动物？组织学生投票2、记录投票结果。大家想不想知道同学们都选了什么动物？好，我读出全班所有的选票，同学们能记住每种动物有多少人喜欢吗？那怎么办？（引导记录调查结果）师读，学生记。（每张选票只念一次，不重复念。）老师收集了几位同学的记录结果，一起来分享。3、全班交流。你是怎么记录的？遇到了什么困难？看看其他同学的分享能否得到启示。你喜欢谁的记录方式？为什么？要知道熊猫的得票数，你喜欢参看谁的记录单？为什么？意图：通过观察三位学生的记录进行对比，总结出分类和用符号记录的好处。教师小结。4、 淘气笑笑的班级也在组织调查和记录，一起看看他们的记录单。笑笑如何记录的？根据他们的记录结果完成评选。意图：再次观察记录结果，体会符号结合数字记录的好处。3、 生活中根据调查投票的结果做决定的实例。（再次突出调查的必要性）四、应用方法，提升经验1、 练一练第一题妙想调查了什么？通过她的调查结果你能得到什么信息。根据这个调查结果，你能回答相关的问题吗，翻开数学书87页，练一练第一题，在图的下面根据调查结果填完整。那么你看，妙想这样调查过以后就可以准备了，可以多准备一些，为什么，可以少准备些什么理由。2、练一练第三题儿童节期间淘气他们班主题班会的主题是健康饮食，奇思做了一个饮食喜好情况的调查，这是她调查的结果，请你参看这些结果完成数学书87页练一练第三题，并且想一想通过
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