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文档简介

人美版小学美术四年级下册教案分析：放学了教学目标：知识目标：通过这幅创作画，表现自己喜欢的课余生活，并使学生进一步掌握人物动作的画法。能力目标：用绘画形式表现自己的想法，培养学生的创造性。情感目标：培养学生热爱生活的美好情感。教学重点：人体的各种动态特点。教学难点：画面的构思和组织。教学方法：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。教学手段：示范学具准备：铅笔、彩笔、油画棒教具准备：学生的优秀作品、铅笔、彩笔、油画棒德育渗透：教 学 过 程 ：一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。二、导入师启发同学谈：放学了，打铃了，小伙伴们放学后最喜欢去什么地方？最爱干什么呢？ 三、讲授新课1、能模仿一下你参加的活动的动作吗？（1）、教师请五位学生背好书包，上讲台表演。（2）、其他学生观察，说一说他们在干什么？根据学生的回答，教师出示课题：放学了欣赏（出示优秀作品）请学生用速写的方式，画下同学的动作。教师可以示范，同学配合，用互相做模特的办法解决。介绍绘画的方法，教师边讲边示范。要注意人物的比例关系及动态的表达，线条的运用。2、欣赏课本上的照片，讨论照片上的活动内容。欣赏作品：画面画了什么内容？怎样去表现的？（1）、学生观察，从人物动态、环境上进行讨论交流（2）、说说本校放学时的情景。（启发、引导）a、你在放学的路上，碰到过哪些让你难以忘记的事情？b、在放学时，同学们的表情和动作是怎样的？学生观察回答欣赏分析人物动态、表情、等特征，为下一步作画打基础，学生以小组形式开始讨论，然后选代表回答问题。3、联系自己的实际说说自己喜欢的活动。三、教师总结：1、人物动态：小作者画的动作都不是简单的动作，可是画得很生动，这说明小作者基本上掌握了人物动作的画法。2、背景：有复杂的背景，也有比较简练的。复杂的背静可以把环境交代清楚，像人物所处的位置在哪里；简单的背静有利于突出主要人物。四、学生创作，教师辅导用绘画形式表现自己喜欢的课余生活，主要是以人物绘画为基本素材，然后对所画的内容进行扩展进行创作。作业提示：1、主要人物要突出，画得较大。2、画面画得不宜太复杂。 要求：要注意人物的比例关系及动态的表达，线条的运用。3、学生操作。4、学生交流。（演示）五、展示作品1、小组讨论，说一说自己准备画什么？2、学生动手作画，教师巡视辅导。 小组讨论学生动手作画 。六、小结：1、教师对本课的绘画情况作一简要的概述。2、教师对学生在构图上提出一些简单的要求，以便下节课创
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