黄冈中学物理八年级第一单元复习自测题.doc

黄冈中学物理八年级第一单元复习自测题1. 关于声速，以下说法正确的是（ ）A. 回声的传播速度小于原声的传播速度B. 声音在真空中的传播速度最大C. 物体振动得越快，声音的传播速度越大D. 声音的传播速度与物体振动的幅度无关2.2008年5月12日四川省汶川县发生的一场大地震，致使约数万人丧生。研究表明，地震发生后被埋在废墟里的人缺乏正确的自救保护措施是导致丧生的重要原因。以下关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，最有效的是（ ）A. 大声呼叫，向营救人员求救B. 见缝隙就钻，试图从废墟中爬出C. 用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救D. 静等营救人员前来营救3. 唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外山寺，夜半钟声到客船”中包含着许多声学知识，对其中声现象的解释错误的是（ ）A. 客船上的人根据音调知道钟发出的声音B. 客船上的人根据音色知道是钟发出的声音C. 钟声通过空气传播到客船D. 钟声是由钟的振动产生的4. 关于声音的下列说法，不正确的是（ ）A. 声音是由振动产生的，声音不能在真空中传播B. 声音是以波的形式向外传播，声波能够传递能量C. 音调和响度完全相同的声音，它们的波形也完全相同D. 在空屋子里听到说话的声音与在旷野里听到的不一样5. 五一节学校举行了盛大的红歌比赛，下面有关说法不对的是（ ）A. 我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的B. 我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的C. 我们能听到的幕后的小红的歌声是根据单色判断的D. 我们的掌声欢呼声尖叫声对周边居民不属于噪声6. 如图所示的实验书p19页，目的是探究声音的高低是由什么因素决定。下列关于该实验的现象和结论的说法正确的是（ ）A. 伸出桌面的长度越长，锯条振动越快B. 锯条振动越快，听到的声音越大C. 锯条振动越快，听到的声音越响亮D. 声音的高低由锯条振动的频率决定7. 下面是小丽同学关于声现象知识结构的归纳，其中不正确的是（ ）A. 声音 产生：物体的振动；传播：需要介质B. 声音的三要素： 响度 声音的高低；音调 声音的大小；音色 声音的品质C. 噪声的控制： 防止噪声产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入人耳D. 人耳听不见的声音： 超声波 频率高于20000Hz; 次声波 频率小于20Hz8. 下列关于声音的说法中，正确的一组是（ )俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声“震耳欲聋”主要说明声音的间调高“未见其人先闻其声”主要是根据声音的音色来判断的用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量在音乐会上，人们常用响度来区分乐器发生的声音铁道游击队员把耳朵贴近钢轨可及早听见远处开来的敌人的火车声，以便及时袭击敌人，这说明钢轨（或固体）传声效果比空气好刮风时，我们能听到高空电线发出的“嗡嗡”声，这说明电线在振动噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一条100米宽的林带可降低20-25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在传播过程中减弱噪声A. B。 C。 D。9. 如图书p22页，是根据这三种波形图得出的信息，请判断哪种信息正确（ ）A. 它们的音调相同 B。它们的振幅相同 C.它们的音色相同 D。它们是由相同乐器发出的声波形图10. 表中列出的是一组乐音的频率，同学们通过讨论总结出下面四个结论，其中正确的是（ ）音符1234567音名doremifasolasi频率/Hz256258320341.3384426.7480A. 发声体振动的频率越大，响度越大B. 发声体振动频率越大，音调越高C. 发声体振动的频率越大，音调越低D. 发声体振动的频率越大，音色越好11. 发生地震灾难时，被困在建筑物废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够（ ）A. 传声 B。传热 C。导电 D。通风12. 电影地道战中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并且不能把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确（ ）A. 甲说，从水缸中能听到自己的说话声B. 乙说，从水缸中能听到地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道C. 丙说，防止自己的讲话被游击队员偷听D. 丁说，是为了藏匿物品13. 下列解释不正确的是（ ）A. 敲击编钟能发声，说明声音是由于物体的振动而产生的B. 真空罩中的手机能接收信号，说明声音可以在真空中传播C. 街头设置自动噪音监测仪，可以监控噪声污染D. B型超声波诊断仪可以用于医疗观察14. 甲图说明发声的物体在_；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在_中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的_来判断的。15. 在元旦晚会上，小明弹奏电吉它时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_；琴声是通过_传播到我们耳中的。16. 用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，可以发现：（1）第二次听到的声音比第一次听到的声音要_（填“强”或“弱”）。（2）以上实验可以说明的问题有_17. 小玉尝试复读机各个功能按键的作用，当正常播放时，听到“女士”清脆的朗读声；当慢速度播放时，听到“老翁”低沉的朗读声，音调变低的原因是播放速度变慢时，喇叭发声的纸盒振动_(填“变快”或“变慢”），声音的_变小。18. 请说出以下情景中所运用的物理知识。（1） “闻声知其人”是根据声音_来判断（2） 调节收音机的音量旋钮是在调节声音的_19. 医生用听诊器来听病人心脏跳动的声音，这时病人的心跳声主要是靠_传播到医生的耳朵里，医生听到的心跳声很响，其主要原因有二个：（1）采用了共振；（2）减少了_.20. 小海家有甲乙两只外形相同的瓷碗，一个完好，另一个有条裂缝，小海把这两个碗放在桌子上，用筷子各敲击了一下，他发现甲发出的是短暂的“bo”声，而乙发出的是清脆而悠长的“dang”声。你认为_碗是好碗。为什么用大小相同的力去敲打它们，一个声音很快消失，而另一个却响了好一会儿？请你帮小海回答：有裂缝的瓷碗在振动时，消耗的能量多，容易停下来；而好的瓷碗振动时间比较长。21. 电锯切割木料时，锯齿与木料不断撞击会发出恼人的噪声，当这种撞击的频率由快变慢时，声音的音调会逐渐变_（选填“高”或“低”）。怎么才能减小这种噪声的影响呢？请提出一种可行的办法：_22. 玻璃杯上蒙有塑料薄膜，绷紧薄膜，在薄膜上放几粒小米，小明同学在薄膜附近用力敲击铁盘，铁盘因_而发生声音，同时发现薄膜上的小米在跳动，这说明声波可以传递_.23. 小丽等同学在探究声音是怎样产生的。将系有细线的乒乓球靠近音叉。（1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发生的声音，又能观察到_.通过实验现象得出的结论是_(2) 乒乓球在实验中起到什么作用？这种思维方法叫做_(选填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）24. 王玮同学在学习完课本上“用音叉和乒乓球来探究声音的响度与振幅的关系”的实验后，回到家中想用铁盆和水来做这个实验，请帮助她完成探究报告。（1） 提出问题，声音的响度与振幅有关系吗？关系怎样？（2） 猜想与假设：_（3） 进行实验与收集证据：A. 需要的实验器材:铁盆，水和钢勺B. 在铁盆中装入适量的水，用钢勺轻敲铁盆，会发现铁盆中的水跳动C. 用较大的力敲铁盆，发现铁盆中的水跳动比步骤B中的水跳动_（选 填“高”“低”或“不变”）（4） 通过分析，并结合提出的问题，你能初步得出什么结论？_(5) 评估，你还可以用这些器材来探究另一个什么问题（写出问题即可）_25. 某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示，具体数据如下表：编号材料长度粗细松紧甲钢丝10cm0.2mm2紧乙钢丝10cm0.1mm2紧丙钢丝5cm0.1mm2紧丁钢丝5cm0.1mm2松（1） 用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动_钢丝的音调高，由此可以得出的结论是：在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的_有关。（2） 为了探究发声体振动频率高低与弦的长度的有关系时，他应用同样大小的力先后拨动_和_钢丝。（3） 先后用同样大小的力度拨动钢丝丙和丁，可以得出的结论是_26. 晚上小吴在家中正欣赏音响时传出的交响乐，忽然停电了，他将蜡烛点亮后放在音箱前面，过了一会儿，来电后交响乐响了起来。小吴从挂在墙上的镜子里发现音箱前面的烛焰在摇曳，什么原因使得烛焰摇曳呢？（1） 通过仔细观察，烛焰没有受风的影响，进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受_的影响所致，说明声音具有_.（2） 蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，说明声音的响度与什么有关？_（3） 固定放同一首曲子，固定蜡烛到音箱的距离不变，突然开大音量，烛焰摇曳得更明显，说明音量控制的是声音的什么要素？这里采用怎样的研究方法？27. 在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个小实验：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱，使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。 你认为，上述实验中能说明声音产生原因的是_;能说明声音传播条件的是_(填序号）28. 2007年12月22日上午，位于海面下几十米深处的“南海一号”高船被打捞浮出海面，这是中国考古历史上的又一突破。“南海一号”商船长约30米，是目前发现的最大的宋代船只。很早以前，我国考古队员就利用