谈话活动《我的好朋友》(中班)_第1页
谈话活动《我的好朋友》(中班)_第2页
谈话活动《我的好朋友》(中班)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

谈话活动我的好朋友（中班） 活动目标知道耐心集中注意力听她人说话，有听说轮换意识；能用完整句较连贯、清楚地围绕主题谈论好朋友的外貌、爱好；乐意与同伴交流，在游戏中体验朋友之间的互助合作。 活动准备材料准备：机器猫玩偶一个，找朋友歌曲录音，笔、纸、绑带若干；知识经验准备：幼儿对好朋友的外貌特点有大致了解，会唱找朋友歌曲；环境准备：教室墙上张贴幼儿在一起游戏、拉手的画面。 活动过程 (一）听听猜猜引出话题师：“小朋友们好。今天我们要开好朋友party，但有一个小朋友找不到他的朋友了，大家听听他的朋友是谁，帮他找找好吗？”教师模仿多拉A梦中的康夫声音说：“他有一个又圆又大的脑袋，大大的嘴巴、长长的胡子，矮矮的个子，有趣的是他有一个神奇的口袋可以变出很多奇妙的东西。”幼儿猜出后，教师出示“机器猫”玩偶。（二）我说你猜幼儿围绕已有经验谈论朋友的外貌特点师：“我们帮康夫找到了他的好朋友机器猫，那你的好朋友是谁，他是什么样子，有什么特点？请小朋友相互说说，不过不要说出他的名字，我们猜猜他是谁。”幼儿小组交谈，教师以平等的身份参与倾听和交谈，提示幼儿围绕好朋友的长相、身材等外貌特征具体描述，如朋友的脸、眼睛、嘴巴、身材、个头等。再请个别幼儿集体面前谈论好朋友，大家一起猜。猜中的小朋友继续谈论自己的好朋友。（三）问答记录拓展谈话经验，谈论好朋友的爱好师：“小朋友都知道自己的好朋友长什么样子，那你们知道她喜欢什么吗，比如她爱吃什么，爱玩什么，喜欢看什么动画，为什么喜欢和你做朋友？除了这些，你还想问关于好朋友的事情。请你们当小记者采访一下自己的好朋友，并记录下来，不会写的字用简单的符号表示，如“爱吃什么”画“嘴巴”表示，然后看着记录表谈谈朋友的爱好。”教师示范记录方式，如下表：姓名吃玩看原因其它记录之后请幼儿和好朋友相互交流自己的记录内容。教师注意倾听并帮助和启发记录或表达有困难的幼儿，之后请个别幼儿集体面前谈论自己的记录内容，提醒幼儿声音响亮。 （四）齐心合力绑腿比赛游戏，体验朋友合作的乐趣师：“朋友party有个比赛，叫绑腿竞走，看好朋友之间谁配合最好，哪组走得最快。”比赛后，评出最佳朋友组，并请他们说说走得快的原因。(五) 欢声笑语唱找朋友歌曲结束四、活动延伸家庭延伸：给爸爸妈妈讲讲自己好朋友的外貌和爱好；领域延伸：画画自己的好朋友；环境延伸：在展示墙张贴自己为好朋友画的画像；生活延伸：注意关心好朋友，学习和朋友合作。【下载本文档
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论