2013届高三历史一轮复习配套阶段评估检测试卷.doc

2013届高三历史一轮复习配套阶段评估滚动检测试卷5第十七二十单元(90分钟 100分)第卷（选择题 共50分）一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1.乐记说：“礼以导其志，乐以和其声，以一其行，刑以防其奸。”又说：“礼节民心，乐和民声，政以行之，刑以防之。礼、乐、刑、政，四达而不悖，则王道备矣。”材料表明( )A礼乐制度和宗法制是互补的B礼乐制度只是维护政权的辅助方法C主张实行严明的刑罚D主张以礼乐教化为主，“政”、“刑”惩处为辅【解析】选D。本题考查学生理解能力。根据材料可以看出，乐记主张治国应礼、乐、刑、政兼用，而且应以礼乐教化为主，选D。2.(2011沈阳模拟)斯塔夫里阿诺斯在全球通史中写道：他们都是些注重实践的政治家，而不是哲学家，他们关心的是改革社会，使诸侯们能进行战争，用武力统一国家。他们认为贵族的存在已不合时宜，要用国家的军事力量予以清除。斯塔夫里阿诺斯所描述的“他们”应该是( )A儒家 B法家 C道家 D墨家【解析】选B。本题考查学生分析、理解能力。根据题干内容可知，“他们”注重实践，关心改革，主张武力和军事，认为商人和学者是“可有可无的”，故判断为法家。儒、道、墨都强调哲学，反对战争。3.(滚动交汇考查)汉武帝“独尊儒术”、李贽批判孔子、康有为尊孔子为改革先师、袁世凯“尊孔复古”、新文化运动中“打倒孔家店”、“文革”中的“批林批孔”、当前的“孔子热”，既是一定的政治、经济、文化的反映，也在一定程度上反映了不同历史时期孔子的命运。以下各项中，能够用来解释孔子“命运”的比较科学的观点是( )A.“一切历史都是当代史”B.“历史是任人打扮的小姑娘”C.“历史就是过去的人和事”D.“历史就是昨天与今天永无休止的对话”【解析】选A。本题考查学生理解能力。借助“社会存在决定社会意识”的观点不难判断。从题中所给信息可知，孔子的思想及孔子的地位随着社会历史的发展，也在不断发生变化，因而只有A项更能说明孔子“命运”。 4.(2011广东六校模拟)“君子之为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫篆刻，亦何益哉!”此文反映( )A.孟子的“仁政” B.董仲舒的“独尊儒术”C.王阳明的“心学” D.顾炎武的“经世致用”【解析】选D。本题考查学生分析理解能力。从材料中“以救世也”“徒以诗文而已，所谓雕虫篆刻，亦何益哉!”的信息可以得出作者对两种用途不同的文化的态度，作者主张的是“经世致用”。5.(滚动单独考查)2010年5月1日，中国上海世界博览会正式开幕，体现“青山连绵不绝，绿水长流不断”的文化意境，诠释“齐鲁青未了”主题的山东馆也精彩亮相，整个山东馆以最有代表性的山东元素，展示了古代圣贤智慧的金色之光、当代城市发展的绿色之道和未来美好家园的蓝色愿景。从对“山东馆”的简介中得出的信息有( )涉及西周的分封制 弘扬儒家文化建设和谐社会 重视环境保护A B C D【解析】选C。本题考查学生探究、理解能力。齐鲁来源于西周分封制，“古代圣贤”体现了弘扬儒家文化，“绿色之道和未来美好家园的蓝色愿景”体现了和谐社会和环境保护，都正确，选C。 6.钱乘旦现代文明的起源与演进中这样评价理学：“它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。中国既是天下中心，并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就，那么中国之外的夷务就不在中国人关心的范围之内。”由此可见理学( )A.排斥儒学以外的一切思想B.博大精深但有一定封闭性C.概括了世间所有自然规律D.内容丰富、探索世界本原【解析】选B。本题考查学生理解能力。评价的前半部分体现了理学的博大精深，这是其进步性；而夷务就不在中国人关心的范围之内说明了其具有一定的封闭性，选B。7.伊索克拉底(前436前338)说“雅典的学生已成为他人的老师；雅典已使希腊人一词不再表示一个种族，而表示一种精神面貌。”下列能代表当时雅典人“精神面貌”的是( )民主思想与实践的摇篮拥有后世影响最广泛的古代法律拥有千形万态的海湾古代西方人文精神之源A B C D【解析】选D。本题考查学生理解能力。题干强调的是“精神面貌”，是古罗马的成就，是希腊的地理环境，均不符合题意，符合要求，选D。8.(2011烟台模拟)在中世纪的欧洲，“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩赐”。下列各项中，首先对这种认识带来冲击的是( )A.新航路的开辟 B.文艺复兴C.宗教改革 D.启蒙运动【解析】选B。本题考查学生理解能力。文艺复兴的核心是人文主义，主张以人为中心，抨击教会的腐败，主张发展人的个性，故选B。9.薄伽丘在小说十日谈中说：“谁要是想阻挡人类的天性，那得好好儿拿点本领出来呢。如果你非要跟它作对不可，那只怕不但枉费心机，到头来还要弄得头破血流呢。”这表明作者认为( )A要遏制人类天性必须具有非凡的本领B人性迟早要突破各种束缚而解放出来C只要头破血流就能遏制住人的天性D人类的一切行为都必须顺应天性【解析】选B。本题考查学生理解能力。根据薄伽丘的语言可知人类的天性是不可阻挡的，否则“还要弄得头破血流”，说明人性迟早要被解放的，选B。10.马丁路德在宣传他的“信仰得救”思想时说过这样的话：“信徒一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生悔改，才是基督的正道。”该话的思想从本质上( )A指出了基督教徒的信仰途径B找到了基督教的正道C体现了新兴资产阶级的要求D升华了欧洲启蒙运动的精神【解析】选C。本题考查学生理解能力。16世纪前后，欧洲资本主义得到了较快发展，但受到以教皇为代表的封建宗教的压制，“信仰得救”的思想适应了新兴资产阶级的要求。11.(2011南京模拟)马克思说：“的确，路德战胜了虔信造成的奴役制，是因为他用信念造成的奴役制代替了它。他破除了对权威的信仰，是因为他恢复了信仰的权威，他把人从外在的宗教笃诚中解放出来，是因为他把宗教笃诚变成了人的内在世界。”对材料理解最恰当的是( )A说明了路德使人摆脱了教会束缚B肯定了虔诚信仰灵魂便获救的主张C批判了路德背离人文主义精神D指出了路德思想的双重作用【解析】选D。本题考查学生理解能力。材料表明马丁路德改革既使人摆脱了虔信的奴役制，但又恢复了信仰的权威，选D。12.有学者说：“若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而言，18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲。”材料中所说英国、法国“开先河”的事件是( )A确立君主立宪制、启蒙运动B工业革命、启蒙运动C确立君主立宪制、文艺复兴运动D工业革命、文艺复兴运动【解析】选B。本题考查学生理解能力。英国最先开始的工业革命把人类带进了“蒸汽时代”，以法国为中心的启蒙运动则为资产阶级革命提供了理论武器。13.法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著史学原论一书指出：“史料可分为两种，有时，过去的事件，留下实迹(碑碣及制造品)，有时，也是更常见的事件所留下的痕迹，是心理的状态一种文字上的描写和叙述。”作者的意思是( )A任何文字史料都带有主观因素B实迹和文字史料都真实反映历史C历史是“心理的状态”的反映D只有实迹史料才能反映历史真实【解析】选A。本题考查学生理解、探究能力。根据材料可知，史料有两类，这两类史料都含有人的主观因素，故其有不客观的部分，但两者都在一定程度上反映真实的历史，B、D两项错误。根据材料可知“心理的状态”是历史的部分反映，C项错误，选A。14.“人应当知道什么？人应当做什么？人可以希望什么？要回答这些问题，必须研究人类理性来加以判断。”下列哪两位思想家在上述命题的研究上接近( )A.伏尔泰和卢梭 B.孟德斯鸠和卢梭C.苏格拉底和康德 D.柏拉图和亚里士多德【解析】选C。本题考查学生探究、分析能力。题干中的命题强调了对人的研究和人的理性，苏格拉底和康德与此较为接近，选C。151778年，伏尔泰因病逝世，他被誉为“法兰西思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”和“欧洲良心”的法国杰出启蒙思想家、文学家和哲学家。巴黎人民为他树立了纪念铜像。在他的墓碑上镌刻着这样一句话：“他教导我们走向自由。”对此碑文理解正确的是( )A他发展了洛克分权学说，明确提出三权分立学说B他热情倡导“社会契约”论和“人民主权”说C他是法国启蒙运动无可争辩的领袖，影响深远D编撰了纯粹理性批判，对启蒙运动做了经典总结【解析】选C。本题考查学生理解能力。A项是孟德斯鸠的成就。B项是卢梭的观点。D项是康德的成就。伏尔泰是法国启蒙运动的领袖，在各个领域都产生重大影响。16.文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流， 它们在历史作用上的一致性主要表现在( )发展人文主义 摆脱天主教会的束缚抨击封建君主专制 促进资本主义生产关系的发展A BC D【解析】选A。本题考查学生分析、归纳能力。启蒙运动中提出了抨击君主专制的主张，文艺复兴和宗教改革没有提出，错误；是正确的，选A。17.据新华社报道，中国将于2011年发射首台超级太空望远镜。回眸历史，我国古代曾制造出许多领先于世界的天文仪器，其中元代科学家的主要成就是( )A.制成浑仪 B.造出简仪C.制成天文望远镜 D.发明地动仪【解析】选B。本题考查学生准确记忆历史知识的能力。浑仪出现在元代之前；天文望远镜是近代西方发明的；地动仪是张衡发明的，故A、C、D三项不符合题意；元朝郭守敬研制了简仪。18.词起源于唐代，到了宋代成为文学的主流形式。词成为宋代文学主流形式的社会基础是( )A教育迅速发展，文人队伍壮大 B商品经济发展，市民阶层壮大C资本主义萌芽，资产阶级产生 D小农经济发展，农民的文化需求增加【解析】选B。本题考查学生分析能力。宋代商业发展，城市繁荣，市民数量不断增加，词更能适应市井生活的需要，获得了巨大的发展，选B。19.1975年，在湖北江陵凤凰山一座秦代墓葬中，出土了两枚墓主人冷贤的私印。印上的“冷贤”二字分别用小篆和隶书两种字体刻写。这表明( )A隶书的私印是冷贤的后人放进去的B冷贤生前一定是著名的书法大家C这两种书写字体在当时同时流行D隶书在当时已经形成为主流字体【解析】选C。本题考查学生理解能力。秦代墓葬中的私印用小篆和隶书两种字体刻写，说明当时两种字体都是流行的，选C。20.论语是一部国学经典，如今，甲骨文版论语已由扬州广陵古籍刻印社印制，并成为国家的礼品书。下面评述正确的是( )A论语主要体现孟子的思想主张B“知行合一”学说出自论语C甲骨文的风格是笔画详备、线条流畅 D甲骨文的出现说明汉字已经形成完整体系【解析】选D。本题考查学生理解能力。论语是孔子及其弟子言论的汇编，A项错误；“知行合一”是王阳明的学说，B项错误；“笔画详备”是楷书的特点，“线条流畅”为草书的艺术风格，C项错误；汉字至商朝发展成甲骨文，已经成为完整体系，D项评述正确。21.2009年2月12日是伟大科学家达尔文诞辰200周年，同时也是其物种起源出版150周年，全世界的纪念活动悄然兴起。而在150年前，达尔文的物种起源发表后，引起了宗教势力的强烈反对，他们叫嚣“打倒进化论”，而支持者称达尔文是“生物学领域的牛顿”。这说明了达尔文的进化论( )实际上否定了上帝造人说促进了欧洲的思想解放反映了新兴资产阶级的要求成为了牛顿的指导思想A. B. C. D. 【解析】选A。本题考查学生分析能力。根据所学知识比较容易判断，表述错误，达尔文的物种起源发表在19世纪中期，资本主义国家正在进行工业革命，资产阶级力量已经进一步壮大，因而“反映了新兴资产阶级的要求”说法错误；牛顿的思想形成于17世纪，因此表述错误。22.在某一科学家的讣告中这样评价他的发明：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础，将有助于并报偿后代的劳动。”这位科学家是( )【解析】选B。本题考查学生分析能力。根据材料可知，这位科学家的发明“为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础”，据此可判断是改良蒸汽机，选B。23.某班历史兴趣小组在自主学习和探究工业革命的内容之后，有四人分别写出了历史小论文，他们立论的题目是甲：工业革命是从珍妮纺纱机的投入使用开始的乙：英国人在交通运输领域率先取得新突破丙：工业革命引起了资本主义国家的社会变革丁：工业革命加速了欧洲城市化进程其中，符合史实，说法正确的有( )A1个 B3个 C4个 D2个【解析】选B。本题考查学生理解能力。英国人史蒂芬孙发明火车机车是在1814年，而美国人富尔顿发明汽船则是在1807年。故乙的题目错误。24.1995年长春出版社出版蒸汽机打出的天下英国工业革命，在这本书中不可能出现的内容是( )A通信电缆开始铺遍全世界各个主要地区B英国确立了世界霸权地位C其他国家纷纷从英国引进机器和技术D亚非拉地区也开始受到工业革命的影响【解析】选A。本题考查学生分析能力。蒸汽机是第一次工业革命的重要成就，而通信电缆是第二次工业革命的成就，选A。 25.(2011长沙模拟)美国电影黑客帝国系列描绘了未来社会人与电脑网络世界斗争、进行第六次复兴之战的情景。这表明( )A电脑帮助人类实现智能的延伸B高科技使人类进入信息时代C人们对高新科技发展产生疑虑D计算机深刻影响着人类生活【解析】选C。本题考查学生理解能力。从电影的内容看，反映出电脑网络的发展给人类社会带来的危害，由此反映的信息是现在人们对高科技发展的负面影响的担忧和警觉。第卷（非选择题 共50分）二、非选择题(本大题共3小题，第26题17分，第27题14分，第28题19分，共50分)26.(2011北京模拟)某班同学以“明清社会转型期的思想”为题进行研究性学习活动，探讨了以下几方面的课题。阅读材料，根据所学知识回答问题。课题一 历史观问题孔子厚古薄今，向往尧舜禹的时代和西周的礼乐文明。他不满于当时的“礼崩乐坏”，反对违背周礼的行为以及改革旧制度的举措。他说：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周”(意为：“周朝的礼仪制度依据夏商两代，丰富多彩，我主张周的礼制”)。这种政治立场和历史观，深远的影响了后世的儒家。王夫之认为：尧舜之时“国小而君多，而暴君横取，无异今川广之土司(指的是西南地区尚处于原始落后状态的少数民族的首领)，吸龁其部民，使鹄面鸠形，衣百结而食草木。”“泥古过高而菲薄方今，以蔑生人之性。”(1)以上两段材料中的历史观是否相同?分别概括其含义。分析以孔子为代表的正统儒家的历史观对中国古代社会发展的影响。(4分)课题二 民本主义问题明清时期，我国历史也进入到了一个承古萌新的转折时代。在社会思想方面，“民本思想是先秦以来中国政治思想的主流之一，它与尊君论相辅又相成，共同构筑了中国君主专制政体的理论基石然而，至明末清初，天崩地解的时代氛围和批判思想的氤氲涵化，为传统的民本思想提供了一次更新的机会我们把明末清初涌现的政治理念称之为新民本”。冯天瑜等解构专制明末清初“新民本”思想研究)(2)比较先秦时期的民本思想与明末清初“新民本”思想的不同。(6分)课题三 对政治制度的反思顾炎武认为，分封制与郡县制各有其得失，“封建(分封)之失，其专在下，郡县之失，其专在上”。郡县之最大弊端即在于“尽天下一切之权，而收之在上”。而在宗法分封制下，天子与诸侯差别不大，“非绝世之贵”，所以，天子“不敢肄于民上以自尊，不敢厚取于民以自奉”。(3)依据材料和所学知识分析，先秦时期宗法分封制与秦统一后君主专制的不同。顾炎武探讨这一问题的背景和意义是什么?(7分)【解析】本题考查学生阅读、分析能力。第(1)题，要从材料中找出两者的历史观。第(2)题，应从材料中找出两者的具体主张，进而结合时代背景进行分析。第(3)题，根据材料得出结论，再联系两者时代的特点分析意义。答案：(1)不同。儒家(或孔子)的历史观以上古时代为理想社会，反对社会变革，不承认人类历史是发展进步的。王夫之反对把上古时代看作理想社会，反对以古非今，认为历史是发展进步的。不利于中国古代社会的发展和变革。(2)先秦时期：孟子提出“民贵君轻”的思想，主要目的是维护君主的统治。明末清初：抨击君主专制，认为君主是天下之大害；主张限制君权，保障人民的基本权利。(3)不同：先秦时期，君主与贵族联合执政，君主没有绝对的专制权力，不敢肆意压迫人民。秦统一后，皇帝独揽全国的一切权力。背景：商品经济发展和资本主义萌芽，君主专制制度登峰造极。意义：探讨历史上政体的得失利弊，为以后反专制斗争提供借鉴。27.阅读下列材料，回答问题。材料一 人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度， 也是不存在的事物不存在的尺度。普罗泰格拉材料二 14世纪时，意大利中、北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观。古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。而且意大利各城市同拜占廷、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。材料三 18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国”。高九江启蒙推动下的欧洲文明请回答：(1)材料一包含的人文精神的基本内涵是什么?(2分)(2)根据材料二，概括西方人文精神发展的条件。(4分)(3)根据材料三，概括启蒙运动对人文主义思想的新发展。(4分) (4)请谈谈人文精神的不断发展对人类社会进步的影响。(4分)【解析】本题考查学生归纳、分析能力。第(1)、(2)、(3)题，都应该从材料中概括，注意语言的简约。第(4)题，在上述三题的基础上进行归纳、总结。答案：(1)强调人的价值和人的决定作用。(2)资本主义萌芽的出现；资产阶级的兴起；古希腊、古罗马文化的遗存；东西方文化的交汇。(3)启蒙运动高举理性和科学的大旗，把反封建、反宗教神学的斗争推进到建立资产阶级“理性王国”的高度上。(4)促进了人们的思想解放；促进了资本主义经济的发展；推动了政治民主化进程；推动了科技创新。28.某中学历史兴趣小组以“科学发展与社会进步”为主题开展了综合探究活动，同学们各抒己见，讨论激烈。请你帮助各小组完成下列