地理人教版八年级下册教学设计.doc

教学准备教学目标【知识与技能】1 运用地图说出香港和澳门的位置及组成。2 了解香港和澳门回归的历史背景3运用地图和其他资料归纳香港和澳门地形和人口分布的特点，以及经济水平发展现状。4举例说明祖国内地与香港澳门经济发展的相互促进作用。【过程与方法】通过丰富的图文资料，以及层层递进，说出香港和澳门的位置及组成；归纳香港和澳门地形和人口分布的特点，以及经济水平发展现状；理解祖国内地与香港澳门经济发展的相互促进作用。【情感、态度与价值观】激发地理学习兴趣，形成区域合作、共同发展意识。教学重点、难点【教学重点】香港和澳门的位置范围、区域特征。【教学难点】香港澳门与祖国内地间的区际联系。教学工具课件教学过程（1） 新课引入 在上学期的学习中，我们了解到中国有34个省级行政区域，其中包括了23个省、5个自治区、4个直辖市以及2个特别行政区。 师：那同学们知道两个特别行政区是？ 生：香港和澳门 师：没错，今天我们就一起去认识香港和澳门。（2） 进入新课 一 、思考 1、你了解香港和澳门构成和历史吗？香港香港的构成 香港岛、 九龙司、新界香港被侵占的过程（1）1842南京条约香港岛（2）1860北京条约九龙（3）1898展拓香港界址专条新界澳门、澳门的构成 澳门半岛、 氹（dang）仔岛、路环岛、澳门被侵占的过程（1）1553年，葡萄牙人借口暴晒水浸货物，强行进入澳门。（2）1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。（3）19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛。 2、你对一国两制了解多少？香港和澳门是我国的两个特别行政区，她俩的“特别”突出表现在什么地方呢？ 一国 ： 指中华人民共和国“两制” ： 指的是大陆主体部分实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主义制度，我国政府为了保持香港和澳门回归之后的稳定发展、持续繁荣，制定“一国两制”政策。其中一国是两制的基础。 3、你知道香港和澳门区旗图案的寓意吗？香港区旗的寓意红旗代表祖国，紫荆花代表香港，寓意香港是中国不可分离的部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。花蕊上的五颗星象征着香港同胞心中热爱祖国，红、白两色体现了“一国两制”的精神。澳门区旗的寓意五角星代表统一的中国；三朵含苞待放的白莲花象征澳门特区是由三个岛组成的吉祥之地；绿色代表祖国大地，象征和平与安宁，莲花、大桥、海水则象征澳门的自然地理特点和自然景观，寓意澳门周围是中国的领海，寄托着澳门回归祖国后一定能保持稳定发展的美好愿望。 4、香港和澳门什么时间实现回归？师：1842年至1997年，香港为英国占据。1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权。澳门在历史上，曾是舟船过往寄泊处，16世纪初，葡萄牙人在此定居，鸦片战争后，清政府割让澳门，1974年，葡萄牙国内革命，1987年4月，中葡之间签定关于澳门问题的联合声明，1999年12月20日，祖国迎来澳门的回归。二、香港和澳门的位置、组成师：香港和澳门为什么会成为英国和葡萄牙的租借地？租借当初，英葡殖民国家相中了港澳哪方面突出的自然地理优势呢？生：香港和澳门的位置。、学生运用地图说出香港和澳门的位置参考答案：香港和澳门地处中国大陆的东南端，分别位于珠江口东、西两侧，与广东省相邻。、学生运用地图说出香港和澳门的组成参考答案：香港由香港岛、九龙、“新界”组成。澳门由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成三、香港和澳门的区域特征、师生互动交流解释“香港趣事”香港趣事巴掌大地叫广场，巴士贴过阳台角，居民楼比山还高，白天都没太阳照。参考解释：香港的楼高耸入云，道路窄小，说明香港的土地资源少（二）学生计算香港和澳门的人口密度，并与长春、北京、上海的人口密度作对比参考数据：香港人口密集，土地面积少（三）师生互动交流说出香港和澳门区域针对“人多地狭”出台的区域发展策略策略一：上天（高楼林立）策略二：下海（填海造陆）香港的填海造陆香港填海造陆大屿山国际机场4、 港澳与祖国内地的紧密联系前店后厂的形式五课堂总结本节可我们学习了我国的两个特别行政，了解了他们自生的历史和发展，看到了他们与祖国紧密的联系。练习1、下列不属于香港的主要产业部门是（ ） A、旅游业 B、转口贸易 C、机械制造 D、金融业2、下列城市与香港相邻的是（ ） A、深圳 B、珠海 C、广州 D、虎门3、下列不属于香港和澳门的特征是（ ） A、人多地狭 B、