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文档简介

东川四小2016年秋季学期第二次教案书写、作业批改抽查简报教案书写是教学活动得以顺利进行的基本保证。好的教学设计可以为教学提供科学的行动纲领，使教师在教学中事半功倍，取得好的教学效果。忽视教学设计，则不仅难以取得好的教学效果，而且容易使教学走弯路，影响教学任务的完成。作业,是教学中不可缺少的重要组成部分,而作业批改正是教师了解学生的直接方式。及时批改作业,可以在第一时间检测学生的学习效果，以便于增加学生的记忆。为了把五项常规落到实处，12月16日下午，教务处抽查了一、三、五年级和专科组教师的教案书写和作业批改情况。现将检查情况反馈如下：教案书写情况：大部分教师教案书写规范、详细认真、重难点突出、教法选择灵活恰当、教学过程设计较详并体现“以学生为主体”的教学理念、部分教师的板书设计有创意，知识联络图文结合，在书写中用不同的色彩强调重点，一目了然。个别数学教师教案书写过于简单，个别语文教师习作和练习没按要求书写，望及时改进。学生作业情况：作业本保存完好，封面填写完整，大部分学生作业书写整洁、格式规范，正确率较高，但也有少数书写不认真，没及时改错，望其老师监督改进。教师作业批改情况：作业批改认真及时，批改字迹清楚规范，没有出现一勾到底的情况，作文批改眉批和总批都较详细，有助于学生改进，提高写作的积极性
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