地理人教版七年级下册《印度》第一课时.doc

教学课题第三节 印度教学时间第六周教学目标1.能够运用相关资料，说明印度人口增长的特点以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系；2.能够解释印度水旱灾害频繁发生的原因；3.能够简单地分析印度粮食生产取得的巨大成就；教学重点1.印度的人口问题；2.热带季风与农业；3印度的粮食问题教学难点1.热带季风气候的特点与成因；共享备课二次备课自学指导（一）：世界第二人口大国大家认真观察课本31页图7.34，并结合前面学过的知识，完成下题，比谁自学能力强，自学效率高。1、位置：海陆位置：印度位于亚欧大陆 南 部，西临 阿拉伯 海，南临 印度洋 ，东临 孟加拉湾 ，纬度位置：2、邻国：印度西北毗邻 巴基斯坦 ，北邻 尼泊尔 、不丹 和 中 国，其中是内陆国的有尼泊尔 、不丹，有不连续国界的是中国，东北与孟加拉 、 缅甸 接壤，隔海相望的国家有 斯里兰卡 、马尔代夫 。3、地形：北部：(喜马拉雅山 )山地,中部：(恒河平原 )平原,南部：(德干 )高原阅读课本31-32页内容和读图7.36，完成下题。4、南亚人口最多、面积最大的国家是 印度 ，2011年此国人口 12.1 亿，在世界上是第 二 人口大国，该国为了控制人口增长，采取了一系列措施，但收效不大的原因是 农民家庭需要增加劳动力、养儿防老 等。学生汇报，师生一起释疑。合作探究（一）：完成P32活动。1、归纳印度人口众多的优势：优势1： 劳动力丰富且价格低廉 优势2： 市场广阔 2、说说印度众多人口对资源和经济发展的压力。 需要消耗大量的资源，人均资源占有量、人均粮食产量和人均GDP远低于国际水平 自学指导（二）：热带季风气候与粮食生产1、印度的主要气候类型是 热带季风气候 ，气候特点是 全年高温，降水一年分旱雨两季 。该气候很容易造成水旱灾害的原因是： 由于西南季风不稳定，导致降水量不稳定 。2、印度主要的粮食是 水稻 、 小麦 。3、印度粮食能够自给归功于20世纪60年代推行的 绿色革命 。但是由于过度使用化肥、农药，大量抽取地下水，导致 土地退化 ，粮食增产能力减弱 。2004年开始，印度进行第二次 绿色革命，不仅提高粮食产量，而且改善了生态环境。合作探究（二）：完成P35活动。1. 对照图7.42与图7.43，指出印度水稻和小麦分布区的主要地形。水稻分布在恒河中下游平原、沿海平原，小麦分布在德干高原西北部、恒河上游地区，属低缓的高原；2. 推测水稻和小麦分布区的气温差异。水稻分布在高温地区，小麦分布区气温较低。3. 对照图7.42与图7.43，说出印度水稻和小麦主要分布区的年降水量差异。 水稻分布区降水充沛1000-2000mm，小麦分布区降水较少500-1000mm。当堂作业一、选择1印度著名的古代建筑是 （ D ）A.吴哥窟 B.金字塔 C.大雁塔 D.泰姬陵2. 下列国家中，和印度陆地不相邻的是 （ D ）A.中国 B.孟加拉国 C.巴基斯坦 D.斯里兰卡3.印度大部分地区以哪种气候为主？ （ C ）A.热带雨林气候 B.热带草原气候 C.热带季风气候 D.热带沙漠气候4能给印度带来丰沛降水的水汽是来自印度洋的 （ B ）A.东南季风 B.西南季风 C.东北季风 D.西北季风5.下列叙述正确的是 ( C)A.恒河注入太平洋 B.印度河主要流经印度C.恒河主要流经印度 D.印度河注入孟加拉湾6.印度国民生产总值居发展中国家前列，却是世界上贫穷的国家之一，原因是（ A ） A.人口增长过快，抵消了经济的增长 B.贫富不均，贫困人口多C.交通不便，出口产品少 D.农产品以出口为主二、读图题1、下图是“印度及其邻国相互位置略图”。把图中代