六年级上册语文第一单元作业1.doc

六年级上册语文第一单元作业库1、山中访友二、我能填写合适的词语。（）的古桥（）树林（）云（）瀑布（）山泉（）溪流（）悬崖（）云雀（）老柏三、我的感知。山中访友这篇课文写作者带着（）的好心情，走进（），探访山中的（）、（）、（）、（）、（）、（）等朋友，营造了一个如诗如画的世界，表达了（）之情。四、我的疑惑。预习完课文后，请同学们把自己不明白的问题写下来，准备交流。探究作业一、我会改谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）二、我能指出下列各句运用的修辞手法。鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（）捡起一朵落花，拾起一片落叶，捧起一块石头（）雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫（）2、山雨探究作业一、在括号中填入恰当的词。一阵阵（）一缕缕（）一首首（）一丛丛（）一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符二、理解课文内容填空。（1）山雨这篇如诗般的散文，按_、_、_、_的顺序来写。其中重点是写_、_表达了作者对_之情。（2）山雨到来时，作者抓住了_、_、_的特点来描写。3.草虫的村落探究作业1.温故知新我乐学甲虫音乐家们（）地振着翅膀，优美的（），像（）。此时，我觉得它们的音乐（），这是（）。2.应用练习我真棒（1）细密的草茎组成了茂盛的森林。（缩句）（2）村子散布在小丘上。（扩句）(3)在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少年，逗得多少虫子驻足痴望。（仿写比喻句）4.索溪峪的“野”作业设计探究作业一、应用练习我最棒（根据词义写词语）1.不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。（）2.任凭自己的心愿，想要干什么，就干什么。（）3.很难用言语表达出来。（）4.形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（）二、课外知识知多少花甲之年为（）岁古稀之年为（）岁而立之年为（）岁不惑之年为（）岁知天命年为（）岁5詹天佑二、课文内容我知道1.詹天佑描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓越的奋斗历程，歌颂了他崇高的（）和杰出的（）2詹天佑的中心句是（）。探究作业一、根据所学内容填空。1.詹天佑根据地势的特点，创造性地开凿了隧道，居庸关（），他采用了（）的方法；八达岭（），他采用了（）的方法；青龙桥附近的地势（），他设计了（），使火车能轻松地爬上陡坡。二、我会做京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提前两年，这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。1.这件事指的是（），从这件事中，我们体会到了（）。2.为什么说“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。”6怀念母亲2.文中的两个母亲分别是：和。二、完成下列填空题。1.请填上不同的词语来形容母亲。（）的母亲（）的母亲（）的母亲2.请填上不同的动词来写你离开母亲时的感受。（）母亲（）母亲（）母亲三、辨字组词。寝（）胧（）斑（）篇（）侵（）拢（）班（）遍（）四、选出对下面的句子理解正确的一项。“然而着凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。”这“凄凉”中的“甜蜜”是指（）（1）我虽远离祖国，但是能在德国留学，心中感到自豪、欣慰。（2）我在离开家乡的日子里，时常怀