南坪中心小学语文学科基地工作计划.doc_第1页
南坪中心小学语文学科基地工作计划.doc_第2页
南坪中心小学语文学科基地工作计划.doc_第3页
南坪中心小学语文学科基地工作计划.doc_第4页
南坪中心小学语文学科基地工作计划.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

濉溪县南坪中心小学语文学科教研基地建设工作计划(2013-2014学年度第一学期)一、指导思想依据学校工作意见、教导处计划和教科室计划，进一步推进南坪中心小学教研制度建设，发挥学校优势学科带动与辐射作用，多层次，多方位，扎扎实实开展教学研究，促进教师专业成长，全面提高学生素质。二、工作目标：1、不断细化、优化各项常规工作，发挥每位教师的主观能动性，有序、有效、积极地开展各项语文教学活动。以“学科基地教学活动方式研究”为突破口，继续探索新课程背景下语文学科校本教研基本途径和基本规律。2、营造良好的教研氛围，提供教师展示的舞台，打造优良语文教师队伍，形成优良的团队精神，不断总结完善本教研组三重并举提高阅读教学实效性的研究成果，向全中心校辐射，推广。3、教学与科研、课程建设与学科建设相促进，整体提升语文教学质量。三、工作策略：1、工作作风：团结、合作、务实、创新2、教学研究：基于问题解决，致力创新共享。营造氛围，不断深入，做到有目标，重过程，有收获。以教师队伍建设为抓手，以精细化教研活动为载体。四、工作重点：1、抓好骨干教师队伍建设，充分发挥县、校级骨干教师的引领作用。（1）带头进行公开教学，能创造性地组织开展各项专题研修活动。（2）借助县教研室专家的指点、引领，梳理教学实践中的亮点，在经验共享中能使隐性经验显性化，逐步形成一项特色。2、以县级课题三重并举提高阅读教学实效性的实施为切入口，提升教师专业发展。（1）借鉴骨干教师的实践经验，对照“自我发展规划”，看到自我的成长，并能不断明晰自我优势以及成长空间，明确近期发展目标。（2）开展课堂教学诊断活动，进行课题研究课活动的实施。3、教学研讨展示行动通过课例研究、教学研讨、课堂展示等多种形式，为教师搭建学习、交流、观摩、研讨和展示的平台。同时整理收集相关资料，进一步确定研究方向，进行后续研究。4、认真总结学科基地建设前期成效，进一步完善基地的指导与管理，充分发挥学科基地在学科教学研究、校本教研、课程建设中的引领与辐射作用。（1）开展多层次、多形式的研讨与展示活动，推广可行性的成果。（2）完善基地网上资源库，进一步实现资源共享。 五、具体安排：（根据实际情况可调整）时间活动内容责任人九月1、制订语文学科基地三年实施方案及本学期语文学科基地工作计划；赵计成2、召开全体语文教研组教师会议，组织学习三重并举提高阅读教学实效性课题研究成果。张彦3、课改示范课活动；赵计成4、“三重并举提高阅读教学实效性”课题研究再解读。赵计成5、课题组成员阶段讨论张彦十月1、有关课题成员专题会议。张彦2、理论学习，分年级组搜集有关资料。学科组长3、青年教师课改研讨课。张彦赵计成十一月教师学习心得交流。张彦2、青年教师课改汇报课。张彦赵计成课改工作汇报会王校长十二月1、校本教研展示活动；张彦2、中青年教师“三重并举提高阅读教学实效性”教学案例设计评比活动。张彦赵计成3、组织教师撰写论文。张彦4、邀请专家讲座校长室元月
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论