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第四节 澳大利亚第一课时 世界活化石博物馆 教学设计 彭州市军乐镇初级中学 苏全莲教学目标1.能够运用地图描述澳大利亚的地理位置特点和范围。2了解澳大利亚古老物种。3、运用地图和图片说明澳大利亚物种独有性的原因。教学重难点1.澳大利亚的地理位置。2、澳大利亚拥有众多古老生物的原因。教学过程教学过程1.导入新课（制造情境，激发兴趣）呈现澳大利亚地形图片，设问：你知道袋鼠岛在哪个国家吗？播放澳大利亚袋鼠岛视频，让学生进一步了解澳大利亚的生物特点，激发学习兴趣。教师提问：这是哪个国家？引出课题:澳大利亚。2.明确本节学习目标3.学生自主学习，完成相关学习任务4.教师讲解 范围：澳大利亚领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛及其附近一些岛屿，居世界第六位，是大洋洲面积最大、人口最多的国家。澳大利亚孤立存在于南半球的海洋中，是世界唯一独占整个大陆的国家。主要城市（1）堪培拉：首都 （2）悉尼：全国最大的工业中心和港口城市 （3）墨尔本：全国第二大城市5.学生活动：澳大利亚在哪里？填充澳大利亚轮廓图准确并标出以下地理事物：（1）标注出澳大利亚的重要组成部分（2）描绘并标出赤道、南回归线 （3）描绘并标出160E （4） 在相应位置中填写相邻大洲的名称 （5）在相应位置中填写濒临大洋的名称（6）不要忘了标出首都，并试试找一下袋鼠岛在哪里6.学生活动：使用地图分享你的学习成果使用你绘制的地图描述澳大利亚的地理位置、范围、首都：（可参照例句）（1）澳大利亚是一个位于南半球的国家。.(学生描述澳大利亚的半球位置、经纬度位置、海陆位置.)根据学生的回答补充讲解7.播放视频短片澳大利亚特有的生物，并思考问题 （1）你是否能说出短片中动物的名字？ （2）这些动物有哪些共同特点？ （3）澳大利亚古老生物生存的原因？运用大陆漂移学说的观点谈一谈这些古老生物生存的原因吗？ 没有天敌、没有其他物种的干扰 几千万年前与其他大陆分离 四周被海洋包围，生物进化慢 没有大型野生食肉动物 气候适宜 独立发展8.思维升华：除了澳大利亚大陆以外，还有哪个大陆也是孤立的？该大陆也有众多古老生物吗？9.课堂小结 9. 竞答练习板书设计： 在哪里？ （地理位置） 澳 大 有什么？ “世界活化石博物馆” 利 亚 为什么？ 独占一块大陆的国家第4节 澳大利亚第一课时 世界活化石博物馆 学案一、填充澳大利亚轮廓图准确并标出以下地理事物：（1）标注出澳大利亚的重要组成部分（2）描绘并标出赤道、南回归线 （3）描绘并标出160E （可参照世界地图）（4）在相应位置中填写相邻大洲的名称 （5）在相应位置中填写濒临大洋的名称（6）不要忘了标出首都，并试试找一下袋鼠岛在哪里澳大利亚轮廓图二、使用你绘制的地图描述澳大利亚的地理位置（半球位置、经纬度位置、海陆位置）、范围、首都：1.半球位置：澳大利亚是一个位于 半球、 半球的国家。.2.纬度位置： （特殊纬线）横穿中部，大部分地区处于 带和 带（热量
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