地理人教版七年级下册第六章 我们生活的大洲—亚洲.doc

课题：第六章 我们生活的大洲亚洲 （复习课）学 校仁河口镇中心学校教 师谢苇课 标认识中东地区地理位置的重要性，丰富的石油资源，匮乏的水资源，文化差异。教学目标复习内容：1、分析亚洲的地理位置。2、归纳亚洲地形、河流的特点及其关系3、说明亚洲的气候特征，理解影响气候的因素及气候对农业生产的影响。教学重难点1、 亚洲的自然地理特征及其自然要素之间的关系。2、 亚洲的气候类型及分布规律。教学过程教学过程教学内容学生活动激趣导入 同学们，今天我们一起进入期末复习，这节课老师来带领大家一起闯关，挑战两个关卡：基础知识关、难点突破关，大家有信心完成闯关吗？学生回答，树立信心交流讨论学习环节一：目标在心，胸有成竹复习内容：1、分析亚洲的地理位置。2、归纳亚洲地形、河流的特点及其关系3、说明亚洲的气候特征，理解影响气候的因素及气候对农业生产的影响。环节二：复习回忆，突破难点1、 列出思维导图 半球位置 地理位置 海陆位置 经纬度位置 范围 地形 特点亚洲 主要地形单元 特点 河流 主要河流 与地形的关系 气候 类型 特点2、 关卡1：基础知识关1、 位置与范围（1）在图上标出赤道、800N、300E、1800 （2）在图上适当位置注：欧洲、非洲、太平洋、印度北冰洋。（3） 课件展示基础知识填空题，进行填空（4）方法归纳：地理位置区域的地理位置决定该区域的基本地理特征。地理位置一般分为： 半球位置 经纬度位置 可以利用经纬网来确定。区域的纬度位置决定其接受太阳辐射的多少，从而影响该区域气候的基本特征，进而影响其农业生产和人们的基本生存方式。 海陆位置2、 自然环境（1） 地形、河流在图中标注：青藏高原、帕米尔高原、喜马拉雅山、西西伯利亚、东北平原、华北平原、印度河平原在图中标注下列河流并画出流向：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、黄河、长江、湄公河、恒河 （2）课件展示相关的填空题 （3）归纳总结：河流流向与地势的关系 地势决定河流流向；反之，根据河流流向也可以判断某地的地势高低特点。（2）展示学生绘制的地图和标注的地形、河流等。（3）气候识记亚洲的主要气候类型及分布，以填图形是进行考查。总结归纳： 1.地理位置对气候的影响（1）纬度位置11S81N之间，跨纬度最广的大洲地跨热、温、寒三带，南北气温差异大，气候复杂多样。（2）经度位置东西跨经度广东西降水量差异大。（3）海陆位置东临太平洋，位于亚欧大陆季风气候显著。 2.地形、气候对河流的影响 （1）地势决定河流流向。亚洲地势中部高、四周低河流呈放射状分布。 （2）气候影响河流水量。 亚洲气候季节变化明显河流水量呈季节性变化； 亚洲不同区域气候不同河流数量多少及流量不同。 3.季风对生产的影响三、关卡2：难点突破1、亚洲的自然地理特征及其自然要素之间的相互关系 独立完成练习题 小组交流结果 展示、纠正2、二、亚洲的气候类型及分布规律 （2012青岛学业考）某中学地理兴趣小组拟探究 “亚欧大陆气候类型分布模式”，下面是该小组的探究程序，请你与该小组一道完成探究过程。探究主题：亚欧大陆气候类型分布模式尝试探究：（1）纬度位置对气候类型的影响；赤道地区为热带雨林气候。（2）海陆位置对亚欧大陆中纬度地带气候类型的影响大陆西岸：北纬3040为A_气候；北纬4060为B_气候。大陆中部：温带大陆性气候。大陆东岸：北纬3555为C_气候。归纳总结：气候类型的分布，可以从纬度、海陆等方面分析。请将代表A、C两种气候类型的字母分别填写到图2中，完成亚欧大陆气候类型分布模式图。【规律链接】 学生齐读复习目标学生回忆第六章的知识内容，共同列出学生在自己绘制的亚洲地图上填注提问学生回答，回忆知识点学生在图上标注，提问学生完成基础知识填空题学生主动上台利用展示台展示绘制的地图，并讲解学生共同总结归纳学生独立完成复习学案上的习题，小组内交流答案小组合作讨论完成，在复习学案中填写巩固练习完成复习学案的第一部分习题课堂小结本节课学了我们复习了哪些知识，同学们自己总结并说一说。恭喜大家跟随老师一起成功闯关，接下来的复习必须认真用心，行动起来吧！让知识快到脑里来！学生先小结，老师再补充板书设计 第六章 我们生活的大洲-亚洲 半球位置 地理位置 海陆位置 经纬度位置 范围 地形 特点亚洲 主要地形单元 特点 河流 主要河流 与地形的关系 气候 类型 特点教学反思1、 本节课作为复习课容量大，对学生的上课状态和学习要求较高，因此课前必须做好充分的复习和准备，画好亚洲轮廓图。学生的整体状态较好，采用提问来完成基础知识的巩固。2、 课堂的重点在于突破亚洲自然地理特征和亚洲气候类型的分布探究，由于时间原因，课堂上进行了调整，