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文档简介

科教版小学六年级下册道德与法治灿烂的古代文明教案 1教师：在人类文明的历史画卷里，无数劳动人民用汗水和智慧创造了光辉的业绩。今天，咱们一起来了解一下，好吗？ 2教师课件播放远古时期青铜器，陶罐，万里长城图片及“神州五号”胜利升空返回的影象资料。请学生说说你有什么感受？ 3学生谈谈感受。 学生1：我们的祖先真了不起！ 学生2：“神州五号”升空的场面我看了，当时心里无比激动！ 学生3：万里长城我去过。我总是在想一个问题：这么大的工程，当时条件又那么艰苦，人们是怎样砌出来的呀？ 二我是小小考古家 1教师：说得真不错！咱们再来看看这个画面（师将画面定格在金字塔）你对它有什么了解？ 2学生自由畅谈。 学生1：我知道金字塔是古代埃及法老的陵墓。 学生2：我知道胡夫金字塔是其中最大的一座，有100多米高呢！ 学生3：我在少儿百科全书上看到人们把一些动植物的尸体放在金字塔里，一点都没腐烂，真神奇！ 3过度：能从多种途径找到自己需要的资料，真不错！来，看看课本63页的胡夫金字塔名片，你也来为其它金字塔设计一份吧！ 三导游带我去旅行（需要网络支持） 1教师：不光是金字塔神秘又壮观，在我们这个世界上还有许多著名的辉煌的古代建筑。课前老师布置大家查资料，看余秋雨的散文文化苦旅相信大家一定有许多收获。丁丁一家要参加一次文化之旅，请你来当导游，给他们挑选景点，设计旅游路线，带他们一家去领略那些神奇的风光吧！ 2分组介绍，组里推出“本组名导”。再集体反馈，师生共同评出“优秀导游”。学生上台，点击相关图片并介绍。 学生1：大家好！我是这次出行的导游，我叫某某。现在出现在我们眼前的就是世界上最高的铁塔艾菲尔铁塔。它 学生2：亲爱的女士们，先生们，我们现在看到的就是举世闻名的“雅典卫城”，它建于 学生没说到的著名景观，教师再做适量补充。 四插上理想的翅膀 1教师：是啊！不看不知道，世界真奇妙。假如有一天，你进入了金字塔，会看到什么？会有什么奇遇呢？赶快拿出你神奇的笔，美美的编个科幻故
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